tag:blogger.com,1999:blog-49844646618387552752024-03-22T04:25:54.691+08:00Ilmu SocialIlmuSocial.Com - Situs pendidikan online ilmu sosial, sejarah, ekonomi, Olahraga dan ilmu lainnya.update setiap hari dan gratis.Unknownnoreply@blogger.comBlogger127125tag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-21295457467816906222023-04-11T01:13:00.007+08:002023-04-11T01:13:55.751+08:00Sekolah Masak Jakarta<p style="text-align: justify;"><b>Sekolah Masak Jakarta</b> - Sekolah masak
adalah institusi atau lembaga yang menyediakan program pelatihan atau kursus
dalam bidang memasak dan kuliner. Tujuannya adalah untuk memberikan pendidikan
dan pelatihan kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan dan pengetahuan
dalam memasak, serta untuk membantu mereka mempersiapkan karir di industri
kuliner. Program-program di sekolah masak mencakup berbagai topik, termasuk
teknik memasak, keamanan makanan, manajemen dapur, dan pengelolaan bisnis
kuliner. Beberapa sekolah masak juga menawarkan program spesialisasi dalam
bidang tertentu, seperti pastry atau kuliner internasional. Sekolah masak dapat
ditemukan di berbagai negara di seluruh dunia dan tersedia untuk siswa dari
berbagai latar belakang dan tingkat keterampilan. <a href="https://www.wcaculinaryschool.com/">Sekolah Masak Jakarta</a></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Fasilitas Memasak: Sekolah masak harus
memiliki fasilitas memasak yang memadai untuk mendukung kegiatan belajar siswa.
Fasilitas ini harus mencakup dapur lengkap dengan peralatan memasak modern dan
bahan-bahan yang berkualitas tinggi. Program Pelatihan: Sekolah masak harus
menawarkan program pelatihan yang mencakup berbagai aspek kuliner, termasuk
teknik memasak, manajemen dapur, pengelolaan bisnis kuliner, keamanan makanan,
dan lain sebagainya. Program ini harus didesain sedemikian rupa agar siswa
dapat memahami dengan baik dan menguasai keterampilan yang diperlukan. Instruktur
Berpengalaman: Instruktur yang berkualitas dan berpengalaman sangat penting
dalam membantu siswa mengembangkan keterampilan dan pengetahuan mereka di
bidang kuliner. Instruktur yang baik harus dapat memberikan bimbingan yang
efektif dan memberikan contoh teladan dalam menghadapi tantangan kuliner.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXbVpFYwD0zEvOevj74oKD4SwgGLAdniyhuqdGu684eDbHP-5zInu6X3qYlwC5G9xuDmFmP4Ucu7XU28mL9tSoagftf40REb1fGdLkqkiPoDLdEjgAXIDiVoWelARo31P_Ycb3ROPcXVSyWXN_lcjCCivTjRokwb8KYX4GC6AqOyPOhhlRr_Ej-u9M1A/s500/SEKOLAH%20KULINER%20JAKARTA%20(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="500" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXbVpFYwD0zEvOevj74oKD4SwgGLAdniyhuqdGu684eDbHP-5zInu6X3qYlwC5G9xuDmFmP4Ucu7XU28mL9tSoagftf40REb1fGdLkqkiPoDLdEjgAXIDiVoWelARo31P_Ycb3ROPcXVSyWXN_lcjCCivTjRokwb8KYX4GC6AqOyPOhhlRr_Ej-u9M1A/w400-h400/SEKOLAH%20KULINER%20JAKARTA%20(1).jpg" width="400" /></a></div><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Sertifikasi: Sekolah masak yang
terakreditasi atau bersertifikasi menunjukkan bahwa lembaga tersebut memiliki
standar kualitas yang tinggi. Sertifikasi ini dapat mencakup akreditasi oleh
badan pemerintah, asosiasi industri, atau organisasi terkait. Kurikulum
Terkini: Sekolah masak harus memiliki kurikulum yang terkini dan relevan dengan
perkembangan industri kuliner. Hal ini termasuk dalam memasukkan tren terbaru,
teknologi baru, dan pengetahuan yang terkait dengan bidang kuliner. Peluang
Karir: Sekolah masak harus membantu siswa dalam mencari pekerjaan atau
kesempatan karir di bidang kuliner. Hal ini dapat dilakukan melalui program
penempatan kerja, kerjasama dengan perusahaan, atau dukungan dalam pengembangan
bisnis kuliner.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Masa depan sekolah masak akan terus
berkembang seiring dengan pertumbuhan industri kuliner yang semakin pesat.
Berikut adalah beberapa tren yang dapat mempengaruhi masa depan sekolah masak: Teknologi:
Teknologi akan menjadi faktor penting dalam pelatihan kuliner di masa depan.
Sekolah masak akan menggunakan perangkat lunak canggih dan peralatan memasak yang
terkoneksi internet, dan teknologi terkait lainnya untuk meningkatkan kualitas
dan efisiensi pelatihan. Peningkatan Kebutuhan Industri: Industri kuliner
semakin berkembang dan memerlukan keterampilan yang lebih tinggi dari para
pekerja kuliner. Oleh karena itu, sekolah masak harus terus mengembangkan
program pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan industri, termasuk program
khusus dalam bidang tertentu seperti kuliner kesehatan dan makanan organik. <a href="https://www.wcaculinaryschool.com/">Sekolah masak Jakarta</a><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Fokus pada Kesehatan dan Keamanan: Dalam
upaya untuk mempromosikan makanan sehat dan aman, sekolah masak akan terus
menekankan pentingnya keamanan dan kesehatan makanan dalam program pelatihan
mereka. Hal ini juga mencakup penggunaan bahan-bahan organik dan bahan-bahan
sehat lainnya. Peluang Karir yang Luas: Sekolah masak harus terus membuka
peluang karir yang luas untuk siswa mereka, termasuk pekerjaan di industri
kuliner, pengembangan bisnis kuliner, dan kewirausahaan kuliner. Pendidikan
Online: Teknologi juga memungkinkan pengembangan kursus kuliner online, yang
memungkinkan siswa belajar dari rumah mereka sendiri. Sekolah masak harus terus
mengembangkan program pelatihan online mereka untuk memenuhi kebutuhan siswa
yang berbeda.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Pembelajaran Seumur Hidup: Sekolah masak
harus terus menawarkan program pelatihan yang fleksibel dan dapat diakses
sepanjang waktu, sehingga siswa dapat terus belajar dan meningkatkan
keterampilan mereka sepanjang hidup. Hal ini juga mencakup pengembangan program
pelatihan khusus untuk para profesional kuliner yang ingin meningkatkan
keterampilan dan pengetahuan mereka. Berikut adalah beberapa tips untuk memilih
sekolah masak yang tepat: Kualitas Instruktur: Pastikan instruktur di sekolah
masak memiliki pengalaman yang luas dan berkualitas dalam bidang kuliner.
Mereka harus dapat memberikan bimbingan yang efektif dan memberikan contoh
teladan dalam menghadapi tantangan kuliner.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Program Pelatihan: Pastikan sekolah masak
menawarkan program pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan dan minat Anda.
Program ini harus mencakup teknik memasak, manajemen dapur, pengelolaan bisnis
kuliner, keamanan makanan, dan lain sebagainya. Fasilitas: Pastikan sekolah
masak memiliki fasilitas memasak yang memadai dan berkualitas tinggi. Fasilitas
ini harus mencakup dapur lengkap dengan peralatan memasak modern dan
bahan-bahan yang berkualitas tinggi. Akreditasi atau Sertifikasi: Pastikan
sekolah masak terakreditasi atau bersertifikasi oleh badan pemerintah, asosiasi
industri, atau organisasi terkait lainnya. Ini menunjukkan bahwa sekolah masak
telah memenuhi standar kualitas tertentu. Biaya dan Lokasi: Pastikan biaya
sekolah masak terjangkau dan terdapat fasilitas pendanaan yang dapat membantu.
Selain itu, pilih lokasi yang mudah diakses dan tidak terlalu jauh dari tempat
tinggal Anda. Peluang Karir: Pastikan sekolah masak memiliki program penempatan
kerja atau kerjasama dengan perusahaan terkait sehingga Anda memiliki peluang
karir yang luas setelah lulus. Hal ini juga bisa membantu Anda dalam
mengembangkan bisnis kuliner sendiri. Reputasi: Pastikan sekolah masak memiliki
reputasi yang baik dalam industri kuliner. Cari tahu apa yang orang katakan
tentang sekolah masak tertentu dan periksa apakah alumni mereka telah sukses di
industri kuliner.[is]<o:p></o:p></span></p>Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-82700717428672902422023-04-09T22:31:00.002+08:002023-04-09T22:31:04.562+08:00Sekolah Kapal Pesiar <p style="text-align: justify;">Sekolah Kapal Pesiar adalah institusi
pendidikan atau pelatihan yang menawarkan program-program untuk mempersiapkan
calon awak kapal pesiar. Sekolah ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan
keterampilan yang diperlukan untuk bekerja di industri kapal pesiar, termasuk
dalam bidang keamanan, perhotelan, makanan dan minuman, hiburan, dan layanan
pelanggan. Program-program di Sekolah Kapal Pesiar biasanya mencakup pelatihan
praktis dan teori dalam berbagai aspek kapal pesiar, seperti pelayaran,
keamanan kapal, penanganan darurat, bahasa Inggris, pengelolaan restoran dan
bar, manajemen hotel, dan pelayanan pelanggan. Selain itu, sebagian besar
sekolah kapal pesiar juga membantu siswa dalam memperoleh sertifikasi yang
diperlukan untuk bekerja di kapal pesiar, seperti sertifikasi keamanan dan
sertifikasi kesehatan. <b><a href="https://www.pelatihankapalpesiar.com/">Sekolah Kapal Pesiar</a></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Setelah menyelesaikan program di Sekolah
Kapal Pesiar, lulusan biasanya siap untuk menghadapi tantangan dalam bekerja di
industri kapal pesiar dan bersiap untuk memulai karir di kapal pesiar sebagai
awak kapal pesiar. Kurikulum di Sekolah Kapal Pesiar bervariasi tergantung pada
institusi pendidikan dan program-program yang ditawarkan. Namun, umumnya
kurikulum di Sekolah Kapal Pesiar mencakup kombinasi antara pelatihan praktis
dan teori dalam berbagai aspek kapal pesiar, termasuk: Keamanan kapal: siswa
belajar tentang prosedur keamanan dan keselamatan kapal, serta bagaimana
mengatasi situasi darurat seperti kebakaran, bencana alam, dan evakuasi. Pelayaran:
siswa mempelajari dasar-dasar navigasi, pengoperasian peralatan navigasi, dan
tata cara pengendalian kapal.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQXjcsWcirbJtGLrXqoacMmBjNDMRmD7qPDWNmQqbvr3l6saaPod4KF9K7SMBiGtFuiZwCvT1g_KAm_eRvT_GPme7evhICrOo4jj38F4tqkUrUnDi7nnAK3OTftFDQiS04y5pPy-EcOMOXLeQTvkWMM2Wsm-Zq82HXdJGaLrgpEo57sAEcdVLTH5wXZw/s1080/sekolah%20kapal%20pesiar%20(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQXjcsWcirbJtGLrXqoacMmBjNDMRmD7qPDWNmQqbvr3l6saaPod4KF9K7SMBiGtFuiZwCvT1g_KAm_eRvT_GPme7evhICrOo4jj38F4tqkUrUnDi7nnAK3OTftFDQiS04y5pPy-EcOMOXLeQTvkWMM2Wsm-Zq82HXdJGaLrgpEo57sAEcdVLTH5wXZw/w400-h400/sekolah%20kapal%20pesiar%20(1).jpg" width="400" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Perhotelan dan restoran: siswa belajar
tentang manajemen restoran dan bar, pengelolaan kamar dan layanan kebersihan,
serta layanan makanan dan minuman. Hiburan: siswa mempelajari tentang kegiatan
dan acara yang diadakan di atas kapal pesiar, seperti pertunjukan musik, tari,
dan drama. Bahasa Inggris: karena kapal pesiar adalah lingkungan multinasional,
bahasa Inggris menjadi bahasa utama di kapal pesiar. Oleh karena itu, siswa
belajar tentang tata bahasa Inggris dan praktik berbicara bahasa Inggris yang
baik dan benar. Selain itu, beberapa Sekolah Kapal Pesiar juga menawarkan
program tambahan seperti sertifikasi kesehatan dan sertifikasi keamanan untuk
memastikan bahwa lulusan memiliki keterampilan yang dibutuhkan untuk bekerja di
kapal pesiar. Program-program ini dirancang untuk mempersiapkan siswa dengan
keterampilan praktis dan pengetahuan yang diperlukan untuk bekerja di kapal
pesiar, serta memberikan pengalaman langsung di lapangan melalui praktikum dan
magang di kapal pesiar yang sesungguhnya. <b><a href="https://www.pelatihankapalpesiar.com/">Sekolah Kapal Pesiar</a></b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Keterampilan Praktis: Sekolah Kapal Pesiar
menawarkan pelatihan praktis dalam berbagai aspek kapal pesiar, mempersiapkan
siswa untuk menjadi awak kapal pesiar yang berpengalaman. Siswa akan
mempelajari keterampilan seperti keamanan kapal, pelayaran, perhotelan dan
restoran, dan hiburan, sehingga mereka siap untuk bekerja di kapal pesiar dan
memberikan layanan berkualitas tinggi.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Pengalaman Internasional: Industri kapal
pesiar adalah industri global, yang berarti siswa di Sekolah Kapal Pesiar
memiliki kesempatan untuk belajar dan bekerja dengan orang-orang dari berbagai
negara di seluruh dunia. Hal ini dapat membantu siswa dalam memperluas jaringan
profesional mereka dan membuka peluang karir di masa depan.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Sertifikasi: Sebagian besar Sekolah Kapal
Pesiar menawarkan sertifikasi untuk siswa yang telah menyelesaikan program
mereka. Sertifikasi ini penting untuk bekerja di kapal pesiar dan dapat
membantu siswa dalam meningkatkan prospek karir mereka.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Gaji Tinggi: Beberapa pekerjaan di industri
kapal pesiar menawarkan gaji yang tinggi. Oleh karena itu, lulusan Sekolah
Kapal Pesiar memiliki potensi untuk memperoleh gaji yang lebih tinggi daripada
lulusan dari program pelatihan lainnya.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Pengalaman Unik: Bekerja di kapal pesiar
memberikan pengalaman unik dan menarik, termasuk bepergian ke berbagai tempat
di seluruh dunia, bekerja dengan tim internasional, dan mengalami budaya baru.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Peluang Karir yang Luas: Industri kapal
pesiar terus berkembang, yang berarti terdapat peluang karir yang luas di
dalamnya. Setelah menyelesaikan program di Sekolah Kapal Pesiar, lulusan dapat
bekerja di berbagai posisi seperti staf hotel, staf restoran, staf keamanan,
dan lain-lain, yang dapat membantu mereka dalam membangun karir yang sukses di
masa depan.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Memilih Sekolah Kapal Pesiar yang tepat
dapat menjadi keputusan yang penting untuk masa depan karir di industri kapal
pesiar. Berikut adalah beberapa tips untuk memilih Sekolah Kapal Pesiar yang
tepat:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Akreditasi: Pastikan Sekolah Kapal Pesiar
memiliki akreditasi dari badan akreditasi resmi dan terkemuka. Akreditasi
menunjukkan bahwa program pendidikan telah melalui evaluasi yang ketat dan
memenuhi standar akademik yang tinggi.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Kualitas Instruktur: Pastikan Sekolah Kapal
Pesiar memiliki instruktur berkualitas dan berpengalaman dalam industri kapal
pesiar. Mereka harus memiliki latar belakang dan pengalaman yang relevan dengan
industri kapal pesiar, sehingga mereka dapat memberikan pelatihan yang
berkualitas tinggi kepada siswa.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Fasilitas: Pastikan Sekolah Kapal Pesiar
memiliki fasilitas yang memadai dan modern. Fasilitas harus mencakup simulasi
kapal pesiar, fasilitas perhotelan dan restoran, dan peralatan keamanan kapal
yang lengkap.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Program: Pastikan Sekolah Kapal Pesiar
menawarkan program yang lengkap dan terintegrasi, yang mencakup pelatihan
praktis dan teori dalam berbagai aspek kapal pesiar seperti keamanan,
pelayaran, perhotelan dan restoran, dan hiburan. Program harus dirancang untuk
mempersiapkan siswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk
bekerja di kapal pesiar.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Sertifikasi: Pastikan Sekolah Kapal Pesiar
menawarkan sertifikasi yang diakui di industri kapal pesiar. Sertifikasi ini
membantu siswa dalam meningkatkan prospek karir mereka dan menunjukkan bahwa
mereka memiliki keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan untuk bekerja di
kapal pesiar.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Alumni: Periksa profil alumni dari Sekolah
Kapal Pesiar. Alumni yang sukses menunjukkan bahwa program pendidikan telah
membekali mereka dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk
sukses di industri kapal pesiar.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Biaya: Pastikan biaya program Sekolah Kapal
Pesiar sesuai dengan anggaran Anda. Ada banyak pilihan Sekolah Kapal Pesiar
yang menawarkan program dengan biaya yang berbeda-beda, sehingga Anda dapat
memilih yang paling sesuai dengan kebutuhan dan anggaran Anda.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US">Koneksi industri: Pastikan Sekolah Kapal
Pesiar memiliki koneksi dengan industri kapal pesiar. Hal ini dapat membantu
siswa dalam mendapatkan pengalaman praktis dan magang di kapal pesiar yang
sesungguhnya, serta membuka peluang karir di masa depan.[is]<o:p></o:p></span></p>Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-45933803442138669632021-08-14T12:14:00.000+08:002021-08-14T12:14:03.484+08:00Kedatangan Jepang di Indonesia<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b>Kedatangan Jepang di Indonesia</b> Pada tahun 1936, Sutarjo
Kartohadikusumo, ketua Persatuan Pegawai Bestuur (Pamong Praja) Bumi Putera,
mengajukan surat permohonan kepada pemerintah Hindia Belanda yang dikenal
dengan Petisi Sutarjo. Isi petisi tersebut ialah meminta diadakannya konferensi
antara wakil-wakil Indonesia dan Belanda untuk menyusun rencana pemerintahan
sendiri bagi bangsa Indonesia meskipun masih dalam lingkungan kekuasaan
Belanda. Pelaksanaan pemerintahan dijalankan dalam waktu 10 tahun atau sesuai
dengan hasil konferensi. Pada tahun berikutnya, Gabungan Politik Indonesia
(GAPI) merumuskan usulan dalam slogan Indonesia Berparlemen. Kedua usulan
tersebut ternyata ditolak oleh pemerintah Belanda.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAnamrF0qynY6OdHz2zmy8WE2estXHgoMRY593-wAWqjN8rly6zkNx_2ebnVuBbml1qvqMJpydL27cMvXajSQtgsRLby9MSt2S1Efr0gndH6GyTuQ8C7DF3bF7MJ-MXGHuBOw2Ra2uPiqL/s1600/kedatangan+jepang+di+indonesia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAnamrF0qynY6OdHz2zmy8WE2estXHgoMRY593-wAWqjN8rly6zkNx_2ebnVuBbml1qvqMJpydL27cMvXajSQtgsRLby9MSt2S1Efr0gndH6GyTuQ8C7DF3bF7MJ-MXGHuBOw2Ra2uPiqL/s1600/kedatangan+jepang+di+indonesia.jpg" height="320" width="222" /></a></div>
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Bulan Agustus 1940, dalam Perang Dunia II, sebagian wilayah
negara Belanda sudah dikuasai Jerman. Sebagai jajahan Belanda, Indonesia dinyatakan
berada dalam keadaan perang. Saat itulah GAPI kembali mengeluarkan resolusi
yang menuntut diadakannya perubahan ketatanegaraan di Indonesia menggunakan
hukum tata negara dalam masa genting (Nood Staatsrecht). Isi resolusi tersebut
adalah mengubah Volksraad menjadi parlemen sejati yang anggotanya dipilih dari
rakyat dan mengubah fungsi kepala-kepala departemen menjadi menteri-menteri
yang bertanggung jawab kepada parlemen. Resolusi tersebut dikirimkan kepada
Gubernur Jenderal, Ratu Wilhelmina, dan Kabinet Belanda yang pada saat itu
berada di London.</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Setelah melalui perjuangan yang sangat gigih, akhirnya
pemerintah kolonial Belanda berjanji akan membentuk komisi yang bertugas
mengumpulkan bahan-bahan tentang perubahan ketatanegaraan yang diinginkan oleh
bangsa Indonesia. Pada tanggal 14 September 1940 dibentuk Commissie tot
Berstudeering van Staatsrechtelijke Hervormingen (Komisi untuk Menyelidiki dan
Mempelajari Perubahan-Perubahan Ketatanegaraan). Komisi ini dikenal dengan nama
Komisi Visman, diketuai oleh Dr. F.H. Visman. Pembentukan komisi ini tidak mendapat
sambutan dari anggota-anggota Volksraad, bahkan anggota GAPI terang-terangan menyatakan
tidak setuju. Ketidaksetujuan di kalangan kaum pergerakan disebabkan
berdasarkan pengalaman, komisi-komisi yang dibentuk Belanda (contohnya, komisi
sejenis pada tahun 1918) tidak akan membawa hasil yang menguntungkan bagi Indonesia.</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pada saat yang bersamaan, Jepang telah menduduki wilayah
beberapa negara di Asia Tenggara. Kedudukan Belanda di Indonesia pun terancam.
Dengan kampanye 3A, kedudukan Jepang di Asia makin kuat. Sementara itu,
tindakan pemerintah kolonial Belanda yang keras kepala semakin meyakinkan kaum
pergerakan nasional bahwa selama Belanda berkuasa, bangsa Indonesia tidak akan
pernah memperoleh kemerdekaannya. Akibatnya, kampanye Jepang yang
mengumandangkan kemerdekaan bangsa-bangsa Asia mendapat simpati yang besar dari
rakyat Indonesia.</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Dalam rangka menguasai Indonesia, Jepang menyerang
markas-markas Belanda di Tarakan, Sumatra, dan Jawa. Pada tanggal 8 Maret 1942,
Panglima Angkatan Perang Hindia Belanda Letnan Jenderal H. Ter Poorten, atas
nama Angkatan Perang Sekutu di Indonesia, menyerah tanpa syarat kepada pimpinan
tentara Jepang, Letnan Jenderal Hitoshi Imamura. Penyerahan tanpa syarat
tersebut ditandai dengan persetujuan Kalijati yang diadakan di Subang, Jawa
Barat. Isi persetujuan tersebut adalah penyerahan hak atas tanah jajahan Belanda
di Indonesia kepada pemerintahan pendudukan Jepang. Artinya, bangsa Indonesia memasuki
periode penjajahan yang baru.</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Meski kedatangannya, seperti juga Belanda, adalah untuk
tujuan menjajah, Jepang diterima dan disambut lebih baik oleh bangsa Indonesia.
Berikut alasan yang melatarbelakangi perbedaan sikap tersebut.</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Jepang menyatakan bahwa kedatangannya di Indonesia tidak
untuk menjajah, bahkan bermaksud untuk membebaskan rakyat Indonesia dari
belenggu penjajahan Belanda.</li>
<li style="text-align: justify;">Jepang melakukan propaganda melalui Gerakan 3A (Jepang
cahaya Asia, Jepang pelindung Asia, dan Jepang pemimpin Asia).</li>
<li style="text-align: justify;">Jepang mengaku sebagai saudara tua bangsa Indonesia yang
datang dengan maksud hendak membebaskan rakyat Indonesia.</li>
<li style="text-align: justify;">Adanya semboyan Hakoo Ichiu, yakni dunia dalam satu
keluarga dan Jepang adalah pemimpin keluarga tersebut yang berusaha menciptakan
kemakmuran bersama.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pemimpin-pemimpin pergerakan pun mau bekerja sama dengan
Jepang. Contohnya, Moh. Hatta dan Ir. Soekarno. Meski keduanya terkenal sebagai
tokoh nonkooperatif yang gigih, namun mau bekerja sama dengan Jepang.
Pertimbangannya, seperti diungkapkan dalam biografi Soekarno yang ditulis Cindi
Adams, adalah bahwa saat itu Jepang sedang dalam keadaan kuat, sedangkan
Indonesia sedang dalam keadaan lemah. Untuk itu, Indonesia membutuhkan bantuan
Jepang agar dapat mencapai cita-cita.[ki]</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-29780258879332925552021-08-13T11:49:00.002+08:002021-08-13T11:49:54.883+08:00Mengenal Kalimat Participle Dan Contohnya<p><b style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><a href="https://www.ef.co.id/englishfirst/adults/blog/akademik-english-dan-persiapan-tes-inggris/menggabungkan-dua-kalimat-menggunakan-participle/">Kalimat participle</a> </span></b><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; text-align: justify;">adalah sebuah rumus grammar yang banyak dibingungkan oleh kebanyakan
pelajar. Sederhananya, participle adalah kata-kata yang dibentuk dari sebuah
kata kerja yang dapat digunakan sebagai deskripsi kata.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Untuk Anda yang mungkin bingung
sekali dengan penjelasan participle dan bagaimana kata tersebut dibuat dalam
bentuk kalimat, Anda bisa melihat penjelasannya di sini.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Jenis-jenis
Particple<o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc-gypGL9yW_bggMHp-_s9HpbidJhuYT2nlPj3hFWchT2-rJJPZ0iTprpL4gAHx0mRrc062vIyVTfGjuVE5MPLyIxE4OisM-l0JpOFGHjRELHxpGjNBzaZ1GTYIjHl9rPLpXtunV-8Wjqr/s1396/Kalimat+Participle.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1040" data-original-width="1396" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc-gypGL9yW_bggMHp-_s9HpbidJhuYT2nlPj3hFWchT2-rJJPZ0iTprpL4gAHx0mRrc062vIyVTfGjuVE5MPLyIxE4OisM-l0JpOFGHjRELHxpGjNBzaZ1GTYIjHl9rPLpXtunV-8Wjqr/s320/Kalimat+Participle.jpg" width="320" /></a></b></div><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ada dua jenis participle:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-shadow: yes; mso-padding-alt: 31.0pt 31.0pt 31.0pt 31.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">1Past Participle – biasanya diakhiri dengan -ed, -d, -t, -en,
atau –n<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Misalnya: chosen, known, danced dll<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-shadow: yes; mso-padding-alt: 31.0pt 31.0pt 31.0pt 31.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Mengikuti kata benda yang dipisahkan oleh koma (kata benda +
koma + frasa past participle) – Dalam hal ini, participal phrase memodifikasi
kata benda.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Contoh:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>The most important crop of this session is
tomato, sown in the month of January and harvested in May (memodifikasi
'tomato')<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-shadow: yes; mso-padding-alt: 31.0pt 31.0pt 31.0pt 31.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Di awal kalimat diikuti dengan koma dan kemudian klausa
(past participle phrase + comma + clause) – Dalam hal ini, frasa participle
memodifikasi subjek klausa.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Contoh: Battered by storm, the truck
collapsed.. (memodifikasi 'truck') <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-shadow: yes; mso-padding-alt: 31.0pt 31.0pt 31.0pt 31.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">2<span style="color: black;">Present Participle diakhiri dengan –ing<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Contoh: choosing, dancing, singing
dll<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Participle ini sering memulai frasa
yang digunakan untuk mendeskripsikan seluruh kalimat.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Adapun cara membuat present participle
phrases adalah :<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-shadow: yes; mso-padding-alt: 31.0pt 31.0pt 31.0pt 31.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Di awal kalimat diikuti dengan koma dan kemudian klausa
(present participle phrase + comma + clause) – Dalam hal ini, frasa participle
dapat mengubah subjek klausa atau seluruh klausa.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><a href="https://www.ef.co.id/englishfirst/adults/blog/akademik-english-dan-persiapan-tes-inggris/menggabungkan-dua-kalimat-menggunakan-participle/">Contoh kalimat participle</a>:<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Wagging its very tail, my cat ran up
to Dad. (memodifikasi kata ‘my cat’)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Silencing the employees, the CEO
stepped on to the podium. (memodifikasi seluruh klausa karena CEO mencoba
membuat karyawan diam dengan ke depan podium)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-shadow: yes; mso-padding-alt: 31.0pt 31.0pt 31.0pt 31.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Di akhir kalimat yang dipisahkan dari klausa menggunakan
koma (klausa + koma + present participle phrase). Dalam hal ini, participle
phrase memodifikasi seluruh kalimat sebelumnya.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Contoh: The CEO stepped on to the
podium, silencing the employees. (memodifikasi seluruh klausa sebelumnya)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-shadow: yes; mso-padding-alt: 31.0pt 31.0pt 31.0pt 31.0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-Mengikuti kata benda tanpa koma – Dalam hal ini, participle
phrase memodifikasi kata benda.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Contoh: Ari wants to stand next to
the girl wearing the pink hat. (memodifikasi 'gadis')<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a name="_gjdgxs"></a><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Apakah Anda masih bingung
dengan penjelasan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">kalimat participle </b>di
atas? Jika masih bingung, Anda bisa mengikuti kursus bersama EF English
Centers! Tutornya asyik dan tentunya biaya kursusnya terjangkau. <o:p></o:p></span></p>Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-61593402195360524822021-07-28T00:13:00.001+08:002021-07-28T00:28:32.753+08:00Bingung Cara Buka Rekening BRI secara Online? Ikuti Cara-Cara Ini!<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Siapa yang
dekat-dekat ini berencana untuk membuka rekening bank? Jika ada, kamu bisa
mulai pertimbangkan untuk membuka rekening di </span><b style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"><a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=id.co.bri.brimo"><span style="color: #cc0000;">bank BRI</span></a></b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">. BRI sebagai
salah satu bank milik pemerintah yang terbesar di Indonesia selalu menanamkan
nilai jujur dan selalu melayani nasabah dengan setulus hati. Di sisi lain, BRI
selalu memberikan kemudahan bagi para nasabahnya dengan beragam fasilitas,
salah satunya adalah layanan internet banking dan mobile banking. Layanan
tersebut memudahkan nasabah dalam melakukan beragam transaksi, seperti
pembelian token listrik, pulsa, tiket KAI, hingga melakukan transfer ke sesama
bank BRI atau antar bank lain.</span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNFC4da1hfjPQfpaIfPPWzYe5FU2e80VVAIU35bjWQflZK4JNw3dRZUJHnolxvEU6hE10zlPJsAmgEBLNNExx7SDPYqXzlucyQij2OTniG3KAOrMZZYnjJmMuvxZLq8dRh73yHNwztJu2Q/s1200/BRI_2020.svg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="454" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNFC4da1hfjPQfpaIfPPWzYe5FU2e80VVAIU35bjWQflZK4JNw3dRZUJHnolxvEU6hE10zlPJsAmgEBLNNExx7SDPYqXzlucyQij2OTniG3KAOrMZZYnjJmMuvxZLq8dRh73yHNwztJu2Q/s320/BRI_2020.svg.png" width="320" /></a></div><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tidak hanya itu
saja, BRI juga menyediakan <b><a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=id.co.bri.brimo"><span style="color: #cc0000;">fitur Buka Rekening Digital Saving</span></a></b>, buka
rekening jaman now, di mana calon nasabah dapat membuka rekening BRI melalui <i>online</i>
tanpa perlu pergi ke cabang BRI terdekat.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bagi calon nasabah
yang kebingungan ingin membuka rekening BRI secara <i>online</i>, dalam artikel
ini akan menjelaskan syarat dan cara membuka rekening via online lewat <i>website</i>.
Sebelum melangkah ke pembahasan tata cara pendaftaran, berikut ada
syarat-syarat yang harus kamu persiapkan:</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"></p><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Foto KTP</span></li><li style="text-align: justify;">NPWP</li><li style="text-align: justify;">Data diri</li></ul><p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Setelah
persyaratan di atas sudah disiapkan, berikut cara membuka rekening secara <i>online</i>:</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"></p><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Buka situs </span><span lang="EN-US" style="text-indent: -18pt;"><a href="http://www.bukarekening.bri.co.id/"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">www.bukarekening.bri.co.id</span></a></span></li><li style="text-align: justify;">Tekan “Buka Rekening” di
bagian home</li><li style="text-align: justify;">Klik lagi menu “Buka
Rekening” di bagian bawah layar baru</li><li style="text-align: justify;">Pilih salah satu produk tabungan
BRI (BritAma, Britama X, BritAma Bisnis), lalu baca syarat dan ketentuannya </li><li style="text-align: justify;">Kemudian, klik menu
“Pilih Rekening”</li><li style="text-align: justify;">Tuliskan pilihan cabang
BRI di kolom, lalu tekan Enter</li><li style="text-align: justify;">Klik lokasi cabang BRI
yang dipilih</li><li style="text-align: justify;">Lengkapi persyaratan
dokumen seperti foto KTP, NPWP opsional, beserta data diri</li><li style="text-align: justify;">Setelah itu, lakukan <i style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">video
recording</i><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;"> untuk verifikasi diri</span></li><li style="text-align: justify;">Mulai siapkan uang
setoran awal untuk mengaktifkan rekening BRI</li></ul><p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Selesai! Kamu tinggal
mengunduh aplikasi BRImo lewat Play Store atau App Store dan melakukan pendaftaran
lewat ATM atau kantor cabang BRI terdekat<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Itu dia tata cara
pembukaan rekening BRI secara online. Buka rekening jaman now dari BRI memang
memudahkan calon nasabah untuk membuka rekening baru. Pasalnya, fitur tersebut
sangat menghemat waktu calon nasabah yang tidak sempat ke cabang BRI terdekat
untuk membuka rekening. Selain itu, kamu juga tidak perlu capek mengantri di
bank. Menarik, bukan? Yuk, segera buka rekening BRI-mu lewat <i>online</i>
sekarang juga!<o:p></o:p></span></p>Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-14413200089099791172021-06-22T15:14:00.002+08:002021-06-22T15:14:20.092+08:00Jenis-jenis Internet Serat Optik yang Wajib Anda Ketahui<p style="text-align: justify;"><b><a href="https://indihome.co.id/blog/internet-broadband-terbaik-pilihan-keluarga-anda">Internet broadband</a></b> adalah istilah umum yang digunakan untuk berbagai jenis koneksi internet yang menggunakan teknologi broadband. Di dalamnya terdapat jangkauan frekuensi luas yang bisa digunakan untuk mengirim dan menerima data. </p><p style="text-align: justify;">Bisa dikatakan bahwa internet ini memiliki kualitas terbaik dalam memberikan kecepatan akses kepada penggunanya. Jenis internet ini bisa Anda gunakan untuk kepentingan rumah ataupun bisnis, tergantung kebutuhan Anda. Berikut ini jenis-jenis internet serat optik yang wajib Anda ketahui antara lain:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlePy6kkFVUwESz0vvsTI-cR7m0jAtY6LN8lCS7rTdMmHdYYJblDQJUY6A7hUI9xX4FA_9s0ZHTDdm5fWi6b7gjIe1cPK1jQ0U3fIK5ovtr6W0pdtpyzkXYK7RCJeYHobHOH0G1kOTZmCX/s602/wifi.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="474" data-original-width="602" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlePy6kkFVUwESz0vvsTI-cR7m0jAtY6LN8lCS7rTdMmHdYYJblDQJUY6A7hUI9xX4FA_9s0ZHTDdm5fWi6b7gjIe1cPK1jQ0U3fIK5ovtr6W0pdtpyzkXYK7RCJeYHobHOH0G1kOTZmCX/s320/wifi.png" width="320" /></a></div><p style="text-align: justify;"><br /></p><p></p><ol style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Koneksi internet broadband ADSL dan SDSL. Yang paling umum digunakan adalah ADSL. Jenis koneksi ini menggunakan saluran telepon tetapi tidak menunda data dalam sisi manapun, menawarkan kecepatan tinggi dan tidak terlalu mahal. Jenis ini biasa digunakan untuk keperluan rumahan pun komersial. Untuk jenis koneksi SDSL, bisa dikatakan sama dengan jenis ADSL. Pembeda keduanya terletak pada kecepatan upload. Di jenis ini ditandai dengan kecepatan upload dan download tinggi, yang cocok digunakan untuk bisnis-bisnis yang memiliki dominansi dalam penggunaan internet. </li><li style="text-align: justify;">Koneksi kabel internet broadband. Jenis koneksi ini memiliki kelebihan yaitu dibuat bersama dengan saluran TV kabel, sehingga lebih efisien. </li><li style="text-align: justify;">Koneksi kabel internet broadband satelit. Jenis koneksi ini tidak memiliki batasan dalam jangkauannya secara geografis. Paling mencolok perbedaannya dibandingkan yang lain adalah kecepatannya yang lebih sedikit. </li><li style="text-align: justify;">Koneksi internet broadband wireless. Nama lain jenis internet ini adalah koneksi internet nirkabel. Seperti contoh penggunaannya saat ini pada laptop serta ponsel. Jaringan ini bisa dikatakan fleksibel dari segi instalasi, perawatan maupun kerapian. </li></ol><p></p><p style="text-align: justify;">Dari berbagai jenis-jenis internet serat optik yang telah dipaparkan di atas, kini saatnya untuk Anda memilih jenis manakah yang sesuai dengan kebutuhan internet Anda? Tidak perlu ragu dan khawatir, layanan internet IndiHome akan memberikan Anda solusi. Dengan berbagai paket yang serta layanan tambahan bisa Anda dapatkan, seperti contohnya paket <b><a href="https://indihome.co.id/">WiFi murah</a></b>. Jaringan ini juga telah tersebar di seluruh Indonesia dengan terus memberikan inovasi dan produk paket terbaiknya untuk pengguna. Untuk informasi lebih lengkapnya, Anda bisa mengunjungi situs resmi IndiHome.</p>Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-38007585075601395932021-06-22T15:09:00.003+08:002021-06-22T15:09:45.368+08:00Tips Memilih AC Murah Berkualitas yang Sesuai Kebutuhan Anda<p style="text-align: justify;">Berbagai merk <b><a href="https://www.daikin.co.id/ac-perumahan-premium">AC premium murah</a></b> ditawarkan di pasaran, alat yang satu ini memang belakangan cukup laris manis, karena ada banyak sekali masyarakat yang membutuhkannya sehingga tak segar untuk memasang di rumah mereka. fungsinya tak lain adalah untuk menjaga agar suhu udara yang ada di dalam ruangan tetap sejuk dan bersih. Apalagi di tengah panasnya cuaca kota besar, pastinya AC ini termasuk alat elektronik yang wajib dimiliki.</p><p style="text-align: justify;">Berikut ini diantaranya tips bagi Anda yang ingin membeli AC murah berkualitas, tentunya yang sesuai dengan kebutuhan, yaitu:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVUmfcwzFvuUBxn4ZnvX1DyYsmfV0j_YDDcGUjJMGkSguhJm37tXD_ve1G8C2uG2fPI7Xs79g2n2ryZUezyyBXe70C99g2xf278cNZW6_rzdCCrqhPZGUDerr1o3d8a4XMY0MeNgm8OCCw/s1200/Blog_Merk-AC-Terbaik-Adem-dan-Hemat-Berkat-Low-Watt.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="620" data-original-width="1200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVUmfcwzFvuUBxn4ZnvX1DyYsmfV0j_YDDcGUjJMGkSguhJm37tXD_ve1G8C2uG2fPI7Xs79g2n2ryZUezyyBXe70C99g2xf278cNZW6_rzdCCrqhPZGUDerr1o3d8a4XMY0MeNgm8OCCw/s320/Blog_Merk-AC-Terbaik-Adem-dan-Hemat-Berkat-Low-Watt.jpg" width="320" /></a></div><p style="text-align: justify;"><br /></p><p></p><ol style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Pilih ukuran PK yang sesuai dengan ruangan, tentunya ruangan yang ingin Anda pasangi dengan AC tersebut. karena jika seandainya pemilihan PK terlalu rendah tak sebanding dengan luas ruangan, maka nantinya akan membuat fungsi AC juga tak dapat mendinginkan secara optimal.</li><li style="text-align: justify;">Memilih jenis yang sesuai dengan kebutuhan, faktanya jika berbicara mengenai <b><a href="https://www.daikin.co.id/ac-komersial/vrv">jenis AC</a></b> yang dijual di pasaran maka ada banyak sekali, mulai dari AC portable, standing floor, chiller. Split duct dan masih banyak lagi diantaranya. Hal ini harus disesuaikan dengan kebutuhan Anda.</li><li style="text-align: justify;">Pilih yang hemat energi, cek terlebih dahulu watt pada AC tersebut, berapa besarnya konsumsi daya yang dibutuhkan untuk menggunakannya. Akan lebih baik jika seandainya Anda membeli yang hemat energi, sehingga tak akan membebani biaya pemakaiannya.</li><li style="text-align: justify;">Pertimbangkan fitur yang dimiliki oleh AC tersebut, alangkah baiknya bagi Anda untuk memilih fitur AC yang memang benar-benar dibutuhkan. Seperti fitur yang nantinya memungkinkan AC untuk mati secara otomatis ketika suhunya sudah rendah atau dingin.</li><li style="text-align: justify;">Pilihlah merk yang terpercaya, ada banyak diantara brand yang nyatanya memang mengeluarkan produk AC tersebut, diantaranya adalah dari Daikin Indonesia, produknya sudah menjamin kualitas terbaik, sehingga Anda tak akan menyesal membelinya.</li></ol><p></p><p style="text-align: justify;">Untuk produk-produk Daikin sendiri nantinya pemasangannya juga bisa langsung dipercayakan kepada dealer resmi, untuk meminimalisir resiko yang tidak diinginkan. Tak perlu khawatir mengenai kualitas karena mereka juga menjamin garansi kepada Anda jika seandainya barang cacat bawaan pabrik.</p><div style="text-align: justify;"><br /></div>Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-1515306404483963892020-07-18T13:01:00.002+08:002020-07-18T13:01:45.430+08:00Simak 3 Alasan Penting Mengapa Anda Harus Membayar Pajak<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Sekarang ini merupakan zaman perkembangan teknologi dimana semua aktivitas manusia dapat dilakukan secara online. Salah satunya membayar pajak online yang bisa dilakukan dimana saja. Sebagai warga negara Indonesia yang baik, membayar pajak merupakan kewajiban yang harus dibayarkan.</div>
<div style="text-align: justify;">
Hal ini disebabkan negara membutuhkan sumber penerimaan untuk membiayai pengeluarannya. Salah satu sumber penerimaan negara adalah pajak. Pajak akan dialokasikan untuk membiayai pengeluaran rutin negara melalui Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara.</div>
<h3 style="text-align: justify;">
Alasan Penting Mengapa Anda Harus Membayar Pajak</h3>
<div style="text-align: justify;">
Pajak juga digunakan untuk membiayai keamanan dan kenyamanan negara. Pendapatan pajak setiap tahunnya sangat membantu keuangan negara. Seperti di antaranya membayar pajak bangunan hingga memperpanjang STNK. Di samping itu, jika Anda pernah makan di restoran cepat saji, kemudian mendapatkan penambahan biaya saat membayar, tambahan itulah yang dinamakan pajak. Setidaknya, ada tiga alasan penting membayar pajak yang harus Anda ketahui, yaitu.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfGIfuqsdXJDMkke1FDmxXblaYLMnU2Uf68oVdtEa-E43GKll_pihdeReYBALQZdp6l3Ur5Ctp6GfpTgMhN15lIUmL3uuiB3z2rBwLEDNOj72gn97hU8jmeQu7DLruKkzwgZdKQyC0nOJF/s1600/pajak+online.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="648" data-original-width="1042" height="248" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfGIfuqsdXJDMkke1FDmxXblaYLMnU2Uf68oVdtEa-E43GKll_pihdeReYBALQZdp6l3Ur5Ctp6GfpTgMhN15lIUmL3uuiB3z2rBwLEDNOj72gn97hU8jmeQu7DLruKkzwgZdKQyC0nOJF/s400/pajak+online.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ol style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Pajak untuk stabilitas harga dan konsumsi. Pajak digunakan untuk menyaring dan membatasi konsumsi masyarakat. Salah satunya adalah dengan membebani pajak pada jenis barang mewah tertentu. Hal ini bertujuan untuk mengurangi laju konsumen yang berlebihan. Apabila hal ini tidak di berlakukan maka akan terjadi melonjaknya pembelian barang mewah pada masyarakat. Seperti pembelian mobil mewah, apabila pajak tidak diberlakukan maka secara otomatis pembelian akan melonjak dan menyebabkan kemancetan. Sehingga, dampaknya akan kembali lagi ke negara. Itulah alasan mengapa pembayaran pajak diwajibkan.</li>
<li style="text-align: justify;">Pajak adalah sumber penerimaan dan pengeluaran rutin negara. Alasan kedua kenapa Anda harus membayar pajak adalah sebagai sumber penerimaan dan pengeluaran rutin negara. Pajak digunakan untuk meretribusi hutang negara, infrasruktur dan kesejahteraan rakyat. Pastinya Anda sudah mengetahui jika hal ini merupakan fungsi utama dari pajak. Jika Anda tidak membayar iuran pajak, dapat dipastikan bahwa retribusi tidak akan berjalan lancar. Misalkan saja pengeluaran pembangunan infrastruktur akan terhenti dan menyebabkan kerugian kepada negara maupun masyarakat.</li>
<li style="text-align: justify;">Pemerataan Pendapatan. Untuk alasan terakhir kenapa Anda harus membayar pajak adalah pemerataan pajak. Konsepnya, seperti halnya subsidi silang yang diberikan untuk mensejahterakan masyarakat. Selain itu, pemerataan gaji karyawan atau UMR termasuk ke dalam upaya pemerintah agar tidak terjadi kesenjangan sosial. Pemerataan pendapatan lain bertujuan untuk menjaga kelestarian alam dan sebagainya. Untuk itu, Anda diwajibkan membayar pajak setiap tahunnya. Apalagi sekarang terdapat layanan <b><a href="https://www.bukukas.co.id/mengenal-pajak-dan-panduan-lengkap-pelaporan-pajak-secara-online/">pajak online</a></b> yang dapat memudahkan Anda membayar pajak.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Bagi Anda yang ingin usahanya berjalan lancar tanpa ada kendala satupun, sebaiknya penuhi kewajiban membayar pajak setiap tahunnya. Untuk memudahkan Anda dalam menghitung <b><a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.beecash.app&hl=id">laporan keuangan</a></b>, sekarang sudah ada aplikasi BukuKas. Di mana, aplikasi tersebut memiliki berbagai fitur penting yang dapat membantu Anda dalam mengelola keuangan perusahaan. Dengan begitu, Anda tidak akan kesulitan dalam membayar pajak perusahaan Anda setiap tahunnya. Apalagi saat ini membayar pajak lebih mudah dengan fitur <b>pajak online</b> yang dapat di akses dimana dan kapan saja.</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</div>
Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-18726831992315243952020-07-11T23:09:00.002+08:002020-07-11T23:09:22.557+08:00Nikmati di Rumah Saja dengan Lagu Kenangan Kasih Putih Glenn Fredly<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sekarang ini
kondisi dunia sedang terpuruk, pastinya Indonesia termasuk di dalamnya.
Masa-masa seperti ini memang sebaiknya kita di rumah saja, jika memang tidak ada
suatu kepentingan yang</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><i><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">urgent.
</span></i><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Banyak cara positif yang bisa dikerjakan loh.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Manfaatkan
kesempatan di rumah untuk menuangkan hobi, syukur – syukur dari hobi jadi hoki.
Yang suka menulis yuk dikembangkan, kirim naskah siapa tahu tembus </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">penerbit </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">mayor, yang hobi masak,
itu banyak tutori yang</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">wajib
dicoba, siapa tahu bisa jadi peluang bisnis kuliner, yang punya hob</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">i </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">make</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">up</span></i><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">,
bisa bikin tutorial makeup kekinian, kalau banyak menginspirasi , bakal jadi
kebaikan dan pahala yang berlipat juga.</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhPlixxLoeWYK-DS-nJBYRxEEBd_qp3f_gcwqcac35OyFPfIxke4_tWn0VlK_1R4udpxi4lnoTW0nWn4525rvDLtTd50vl3xWppcixYn-6I682Ph5cXrZVRw0XWQKLu9_kHcOchyphenhyphen171bpw/s1600/GLENN+FREDLY.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="498" data-original-width="830" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhPlixxLoeWYK-DS-nJBYRxEEBd_qp3f_gcwqcac35OyFPfIxke4_tWn0VlK_1R4udpxi4lnoTW0nWn4525rvDLtTd50vl3xWppcixYn-6I682Ph5cXrZVRw0XWQKLu9_kHcOchyphenhyphen171bpw/s400/GLENN+FREDLY.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="IN">Karena banyak waktu luang,</span></span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">bagi kalian yang senang nyanyi
atau dengar musik, gunakan kesempatan ini. Bisa mencoba juga cover lagu dari
Glenn Fredly yang lagi hit</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">s</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
yang judulnya </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><a href="https://www.smartfren.com/id/explore/article/lagu-lagu-terbaik-karya-glenn-fredly-yang-abadi">lagu terbaik glenn fredly</a></span></b><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Kasih Putih</span>. Siapa tahu dilirik
sama produser dan membawa keberuntungan bisa jadi musisi Indonesia. Kalau tidak
jadi artis sosial media yang viral, bisa</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">nanti</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">diundang ke stasiun
televisi, dapat royalti. Nah kan mimpi boleh, dan saat ini adalah waktu untuk
mewujudkannya.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Jangan
hanya mager alias malas</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">gerak
ya. Di rumah saja bisa produktif kan.</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Kebetulan banget
pas lagi buka-buka internet baca<span style="color: red;"> <b><a href="https://www.smartfren.com/id/explore/news">berita Smartfren</a></b></span>, yang ternyata punya
fitur</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">paket
super 4G. Wah kebetulan sekali</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">nih,
pas buat kita yang</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ingin
mengembangkan <i>skill</i>dan mencoba banyak hal baru. Jangan takut mencoba
karena dengan mencoba kita bis</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">a</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
tahu sebenarnya</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">posisi
yang pas untuk kita. Dengan mencoba banyak hal juga akan menambah pengetahuan
kita sehingga semakin banyak pengalaman, pintu</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">menuju kesuksesan juga
sudah di depan mata. Generasi muda harus tangguh dan keren kan ya. Oleh karena
itu buruan gerak dan <i>action</i>. Mewujudkan mimpi dengan di rumah?<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bisa sekalikan ya</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">?</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">S</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">elama
ada kemauan pasti bisa. Segera coba</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">saja</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">kartu </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">S</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">martfren</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">super 4G. Agar tidak</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><i><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">kudet</span></i><i><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></i><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">meski</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">hanya di rumah. Mari </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">bergerak </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">bersama</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">,</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <span lang="IN">kita</span></span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> pasti bisa </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">sukses.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<br /></div>
Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-85147483762461047142020-06-10T23:48:00.001+08:002020-06-12T14:14:13.194+08:00Ide Mendirikan Badan Usaha Baru<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ide Mendirikan </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Badan
Usaha Baru</span></b><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> - </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Beberapa
penelitian telah berusaha mencoba untuk menemukan tempat bermulanya ide
pendirian bisnis berskala kecil. National Federation of Independent
Business Foundation, menemukan bahwa “pengalaman kerja
terdahulu” menyebabkan 45% ide baru. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“Minat pribadi” berjumlah 16% dari total
penelitian, dan “munculnya kesempatan” berjumlah 11%. mengungkapkan beberapa
sumber ide awal pendirian usaha baru, perusahaan. Sumber ide awal tersebut dapat
berasal dari:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">P</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">engalaman
pribadi</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">.
</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dasar utama ide awal adalah pengalaman pribadi, baik saat
bekerja maupun di rumah. Pengetahuan yang didapatkan dari pekerjaan yang
terakhir maupun sekarang seringkali membuat seseorang untuk melihat kemungkinan
untuk memodifikasi produk yang telah ada, memperbaiki pelayanan, menduplikasi
konsep bisnis dalam lokasi berbeda.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Minat tumbuh di luar statusnya sebagai minat dan menjadi
bisnis. Misalnya, seorang murid yang suka berolahraga ski mungkin dapat memulai
bisnis penyewaan alat-alat ski. Dengan demikian, ia mendapatkan penghasilan
dari kegiatan yang dia senangi.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Penemuan secara tidak sengaja melibatkan sesuatu yang
disebut serendipitas (kemampuan menemukan sesuatu) atau sejenis kemampuan untuk
membuat penemuan yang diinginkan secara tidak sengaja.</span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ada pepatah bisnis adalah menjaga hubungan dan
memperbanyak relasi. Relasi adakalanya kerjasama yang akan memunculkan ide
melakukan usaha baik secara bersama maupun mandiri. Jika orang tua melakukan
bisnis suka tidak suka, mau tidak mau, anak dan keluarga akan merasakan
susah-enaknya berbisnis. Sekali waktu anak dan anggota keluarga akan menemukan
ide bisnis yang kadang apabila diterapkan akan berjalan.</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span> </span><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sebuah ide awal dapat muncul dari percobaan yang
dilakukan oleh wirausaha untuk menemukan ide baru. Majalah dan tabloid lainnya
merupakan sumber yang bagus untuk memperoleh ide awal. Salah satu cara
membangkitkan ide awal adalah membaca tentang kreativitas wirausaha lain.<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxgWQtys0JoVtS9tUQLAzuEkD-fYNqolRGkZuzy_C60_jtDnhagvc9LfRslXpi8ffYPlOELxnB98aZd22CQ6-g159c8leCU0uYeEGI-4d27OBxXJ8b4ueC6vqBAkxKph6DBRCfvfloqwhn/s1600/badan+usaha+baru.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="185" data-original-width="272" height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxgWQtys0JoVtS9tUQLAzuEkD-fYNqolRGkZuzy_C60_jtDnhagvc9LfRslXpi8ffYPlOELxnB98aZd22CQ6-g159c8leCU0uYeEGI-4d27OBxXJ8b4ueC6vqBAkxKph6DBRCfvfloqwhn/s400/badan+usaha+baru.jpg" width="400" /></a></div>
<span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Cara memulai suatu
usaha<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Seorang mulai usaha
dengan mendirikan perusahaan yang baru. Dalam hal ini yang harus dilakukan
adalah mengurus segala sesuatu yang berhubungan dengan badan usaha, mulai dari
akte notaris sampai ke departemen kehakiman</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Membeli perusahaan ,Usaha ini dilakukan dengan
cara membeli perusahaan yang sudah ada. Pembelian usaha dilakukan terhadap
perusahaan yang sedang berjalan atau perusahaan yang tidaka aktif, tetapi masih
memiliki badan usaha. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="IN" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Kerja sama manajemen
dengan sistem waralaba (franchising) Model ini dikembangkan dengan memakai nama
manajemen perusahaan lain. Perusahaan pemilik nama disebut sebagai perusahaan
induk (franchisor) dan perusahaan yang menggunakan disebut franchise.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ingin Mewujudkan Ide anda mendirikan Badan Usaha, Yuk
Kunjungi <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><b><a href="https://tamasolusi.com/">PAKET Biaya Jasa Pendirian PT PMA SIUJK Sbu izin NIB</a></b></span></h3>
</div>
<br /></div>
</div>
<iframe allowfullscreen="" aria-hidden="false" frameborder="0" height="450" src="https://www.google.com/maps/embed?pb=!1m14!1m8!1m3!1d5170.998036711873!2d106.87479777815986!3d-6.221967008283754!3m2!1i1024!2i768!4f13.1!3m3!1m2!1s0x0%3A0x6b5f6aa68dbfc219!2sPAKET%20Biaya%20Jasa%20Pendirian%20PT%20PMA%20SIUJK%20Sbu%20izin%20NIB!5e1!3m2!1sen!2sus!4v1591804054869!5m2!1sen!2sus" style="border: 0;" tabindex="0" width="600"></iframe></div>
Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-11441141776431005612020-05-26T23:04:00.003+08:002020-05-26T23:07:12.783+08:00Pengertian dan Karakteristik Pasar Modal<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pengertian dan
Karakteristik Pasar Modal</b> - Pasar modal pada hakikatnya adalah jaringan
tatanan yang memungkinkan pertukaran uang jangka panjang, penambahan financial
assets dan hutang pada saat yang sama, memungkinkan investor untuk mengubah dan
menyesuaikan potofolio investasi (melalui pasar sekunder). Berlangsungnya
fungsi pasar modal (Bruce Llyod, 1976), adalah meningkatkan dan menghubungkan
aliran dana jangka panjang dengan “Kriteria pasarnya” secara efisien yang akan
menunjang pertumbuhan riil ekonomi secara keseluruhan. Pasar modal dapat juga
diartikan suatu pasar yang menjual financial instrument dalam jangka waktu yang
panjang dan lebih beresiko atau kata lainya Suatu perusahaan dalam membiayai
operasi perusahaan membutuhkan modal. Modal tersebut dapat bersumber dari modal
sendiri atau dari eksternal perusahaan. Modal sendiri merupakan modal yang berasal
dari pihak perusahaan baik dari pemilik perusahaan (pemegang saham) maupum laba
yang tidak dibagi (laba ditahan) sedangkan modal eksternal adalah modal yang
berasal dari pinjaman kepada mkreditur.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Perusahaan yang belum go public awalnya saham – saham
perusahaan dimiliki oleh manajer-manajer perusahaan tersebut, sebagian oleh
pegawai kunci dan hanya sejumlah kecil yang dimiliki oleh investor pada saat
perusahaan harus menambah modal akan menentukan car anatara lain hutang atau
menambah jumlah dari kepemilikannya dengan menerbitkan saham baru.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
U Tun Wai dan Hugh T. Patrick (Danareksa, 1987) dalam sebuah
makalah IMF menyebutkan 3 Pengertian tentang Pasar Modal sebagai berikut :<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimzdcg-6AX_bFF186iBDW7EKqQ_s9Bmt4kXPgVhZ9XrEgEh9U_p5nEPGzILPD_pl_DEjwSp6dQDj5Gdby89EDstOV1Jowwzj42XzVUmL6umW6IXrxcbNFYHdv7cdBvZi-dVZU8yGKNB5rA/s1600/Pengertian+dan+Karakteristik+Pasar+Modal.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="Pengertian dan Karakteristik Pasar Modal" border="0" data-original-height="640" data-original-width="960" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimzdcg-6AX_bFF186iBDW7EKqQ_s9Bmt4kXPgVhZ9XrEgEh9U_p5nEPGzILPD_pl_DEjwSp6dQDj5Gdby89EDstOV1Jowwzj42XzVUmL6umW6IXrxcbNFYHdv7cdBvZi-dVZU8yGKNB5rA/s640/Pengertian+dan+Karakteristik+Pasar+Modal.jpg" title="Pengertian dan Karakteristik Pasar Modal" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pengertian dan Karakteristik Pasar Modal</td></tr>
</tbody></table>
<ol style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Definisi secara luas pasar modal adalah kebutuhan sistem
keuangan yang teroganisasi, termasuk bank-bank komersial dan semua perantara di
bidang keuangan serta surat-surat berharga jangka panjang dan jangka pendek, primer,
dan tidak langsung.</li>
<li style="text-align: justify;">Definisi dalam arti sedang, pasar modal adalah semua
pasar yang terorganisasi dan lembaga-lembaga yang memperdagangkan warkat-warkat
kredit (biasanya yang berjangka waktu lebih dari 1 tahun) termasuk saham-saham,
obligasi, pinjaman berjangka, hipotek dan tabungan, serta deposito berjangka.</li>
<li style="text-align: justify;">Definisi secara sempit, pasar modal adalah pasar
terorganisasi yang memperdagangkan saham-saham, dan obligasi dengan memakai
jasa makelar, komisioner, dan underwriter. Menurut Rusdin (2006) cara untuk
menjual saham dalam rangka menambah modal antara lain dengan : 1. Dijual kepada
pemegang saham yang sudah ada. 2. Dijual kepada karyawan lewat ESOP (employee
stockownership plan) 3. Menambah saham lewat deviden yang tidak dibagi
(devidend reinvestment plan).</li>
<li style="text-align: justify;">Dijual langsung kepada pembeli tunggal (biasanya investor
institusi) secara private (private placement).</li>
<li style="text-align: justify;">Ditawarkan kepada publik (go public).</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Jika kepurtusan ditawarkan kepada publik maka perusahaan itu
tidak tertutup lagi dan menjadi perusahaan terbuka (go public). Untuk menjadi
perusahaan terbuka maka harus mempertimbangkan keuntungan dan kerugiannya.
Keuntungan dari going public diantaranya adalah :</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<ul style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Kemudahan meningkatkan modal di masa yang akan datang.
Perusahaan akan melaporkan kepafa publi laporan keuangan secara reguler dan
diaudit oleh akuntan publik sehingga investor tidak merasa secara reguler dan
diaudit oleh akuntan publik sehingga investor tidak merasa enggan untuk
menanamkan modalnya diperusahaan tersebut. </li>
<li style="text-align: justify;">Meningkatkan likuiditas bagi pemegang saham sehingga akan
memudahkan bagi pemegang saham menjual sahamnya di pasar saham.</li>
<li style="text-align: justify;">Nilai pasar perusahaan diketahui, hal ini berguna untuk
alasan – alasan tertentu misalnya jika perusahaan ingin memberikan insentif
dalam bentuk opsi saham.</li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Berdasarkan hal diatas maka perusahaan yang akan go public
harus harus benar – benar mempertimbangkan sebelum melemparsaham perdananya ke
publik. Pasar modal (capital market) adalah suatu pasar dimana dana – dana
jangka panjang dan beresiko (Bodic, Kane Markus, 2006), surat – surat berharga
di capital market lebih bervariasi oleh karena itu dibagi menjadi empat segmen:</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<ol style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Long term Bond Market</li>
<li style="text-align: justify;">Equity Market</li>
<li style="text-align: justify;">Dervative Market for Opton</li>
<li style="text-align: justify;">Derivative Market for futures</li>
</ol>
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Surat surat berharga tersebut adalah beupa surat – surat
berharga pendapatan tetap (fixed income securities) seperti treasury-bond
(T-bonds), surat berharga agen federal (federal agency securities), municipal bond
(obligasi yang dikeluarkan oleh perusahaan-perusahaan) dan convertible bond
(obligasi yang dapat dikonversi ke saham) dan saham-saham (equidity securities)
seperti saham biasa (common stock) dan saham preferen (preferred stock).
Surat-surat berharga tersebut memiliki jangka waktu jatuh tempo yang lebih dari
satu tahun dan ada juga yang tidak memiliki jangka waktu jatuh tempo.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Karakteristik pasar
modal adalah :</b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<ul style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Dari sudut pandang para pemakai dana, terdapat berbagai
pihak terlibat di dalam kegiatan pasar modal. Dengan adanya dana yang tersedia
bagi pihakPasar Modal pihak yang membutuhkannya, maka berbagai instrumen
menjembatani antara mereka yang membutuhkan dana dengan para penanam modal
(ivestor). Di negara-negara maju seperti Amerika Serikat, permintaan akan
dana-danapada umumnya berasal dari 5 kategori pemakai, yaitu perorangan
perusahaan, dunia usaha, pemerintah federal, pemerintah negara bagian, dan para
peminjam asing. Di Indonesia, kategori tersebut dapat dibagi dalam 3 kelompok,
yakni perorangan, pemerintah (dalam Hal ini pemerintah pusat), dan perusahaan
(dunia usaha).</li>
<li style="text-align: justify;">Dari sudut pandang jenis instrumen yang ditawarkan
melalui pasar modal, yakni apakah instrumen merupakan utang jangka panjang
menengah/panjang atau instrumen modal perusahaan (Equity)</li>
<li style="text-align: justify;">Dari sudut jatuh temponya instrumen yang diperdagangkan
di pasar modal adalah dana-dana jangka menengah (intermediate term fund) dan
jangka panjang (long term fund), sedangkan surat-surat berharga yang jatuh
temponya kurang dari satu tahun diperdagangkan dalam pasar uang (money market)
atau pasar dana-dana jangka pendek (short term market)</li>
<li style="text-align: justify;">Dari sudut pandang tingkat sentralisasi, ruang lingkup
suatu pasar modal ternyata mencakup permasalahan yang cukup luas dan tersebar,
suatu fakta yang tidak dapat dihindari adalah dalam suatu negara yang secara
geografis cukup luas, adanya pasar modal secara wilayah maupun lokal (regional
and local market) sangat diperlukan mengingat menyebarkan kepentingan para pemilik
dana dan pemakai dana.</li>
<li style="text-align: justify;">Dari sudut pandang transaksinya, suatu transaksi pasar
modal yang dilakukan oleh para pemodal dan pemakai dana terjadi dalam suatu
pasar yang sifatnya terbuka (open market) dan tidak langsung.</li>
<li style="text-align: justify;">Di dalam mekanisme pasar modal dikenal adanya penawaran
pada pasar perdana (primary market) dan pasar skunder/bursa (scondary market).
Hal tersebut menimbulkan perbedaan antara transaksi pada pasar perdana dengan transaksi
pada pasar sekunder atau bursa.</li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Demikianlah artikel mengenai <i><u>Pengertian dan Karakteristik Pasar Modal</u></i> semoga artikel ini
bermanfaat bagi kita semua.[is]<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-38828049642839133842020-05-17T17:13:00.004+08:002020-05-17T17:13:58.486+08:00Teknik dan Variasi Mengumpan Dalam Permainan Sepak Bola Dengan Menggunakan Kaki Dalam, Kaki Luar, dan Punggung Kaki<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Teknik dan Variasi
Mengumpan Dalam Permainan Sepak Bola Dengan Menggunakan Kaki Dalam, Kaki Luar,
dan Punggung Kaki </b>- Permainan Bola Besar Melalui Permainan Sepak bola Sepak
bola merupakan permainan yang amat digemari di Indonesia. Permainan sepak bola
didefinisikan sebagai permainan yang tujuan untuk memasukkan bola ke gawang
lawan dan mempertahankan gawang sendiri agar tidak kemasukan bola. Prinsip
dalam permainan sepak bola adalah kerja sama dengan mempelajari sepak bola,
Anda belajar meningkatkan keterampilan bekerja sama.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Permainan sepak bola merupakan jenis permainan bola besar.
Dikatakan demikian karena ukuran bola yang digunakan besar. Permainan bola
besar yang lainnya bola voli, bola basket bola tangan, dan polo air. Permainan
sepak bola dapat dijadikan alat pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan karena permainan ini mengandung banyak keterampilan yang berguna
untuk meningkatkan kecepatan, daya tahan, kekuatan, kelincahan, ketepatan,
keseimbangan. Disamping itu, sepak bola juga mengandung banyak nilai-nilai
positif untuk mengembangkan sikap dan karakter yang baik, diantaranya: kejujuran,
ketaatan pada peraturan, disiplin, respek terhadap orang lain termasuk
keterampilan bekerja sama. Keterampilan dalam permainan sepak bola dapat
dikelompokkan seperti berikut.<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkQflL_MwrSFWnqaCPi5GuHCFIJRgGtM6PKc7u5Fo5X_0BEHAHmxoxDuLov8rUMBMKjH1QgymrYRwIBmpLCgQolHEbMp6MTVXqB7LwhyAzmM__9Qhk9kbV423IfKPvGWb8dUjSQngA2hR2/s1600/variasi+permainan+sepak+bola.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="190" data-original-width="390" height="310" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkQflL_MwrSFWnqaCPi5GuHCFIJRgGtM6PKc7u5Fo5X_0BEHAHmxoxDuLov8rUMBMKjH1QgymrYRwIBmpLCgQolHEbMp6MTVXqB7LwhyAzmM__9Qhk9kbV423IfKPvGWb8dUjSQngA2hR2/s640/variasi+permainan+sepak+bola.png" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1. Keterampilan menciptakan skor : passing, kontrol bola,
tendangan ke gawang, dan mendukung pembawa bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2. Keterampilan mencegah skor : mengawal lawan (marking),
dan merebutbola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3. Keterampilan memulai permainan: lemparan ke dalam,
tendangan penjuru, dan tendangan bebas.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Cari informasi tentang variasi dan kombinasi keterampilan teknik
permainan sepak bola (mengumpan, menghentikan/mengontrol, menggiring, posisi, dan
menembak bola ke gawang) dari buku ini, sumber media cetak atau elektronik, dan
atau amati teman yang sedang melakukan teknik permainan sepak bola. Secara
bergantian saling bertanyalah tentang hal-hal yang berkaitan dengan variasi dan
kombinasi keterampilan sepak bola, manfaat permainan sepak bola terhadap
kesehatan, dan otot-otot yang dominan dipergunakan dalam permainan sepak bola.
Cari tahu juga tentang aturan permainan dan sarana/prasarana untuk permainan
sepak bola dan sikap apa yang dapat dikembangkan dalam pembelajaran menggunakan
permainan sepak bola terhadap pribadi Anda.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Merupakan kenyataan bahwa sepak bola telah menjadi olahraga
populer yang diminati sebagian besar warga dunia. Sepak bola tidak memiliki
batasan ras, politik atau agama dan justru sepak bola mampu membuat manusia
sejenak melupakan perbedaan dan perselisihan.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Dalam konteks kecabangan olahraga formal, sepak bola merupakan permainan
beregu, masing-masing regu terdiri dari sebelas orang pemain. Permainan sepak
bola dimainkan dalam dua babak (2 x 45 menit) dengan waktu istirahat tidak
lebih dari 15 menit di antara dua babak tersebut juga terdapat water break
dalam setiap babak.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Dalam pembelajaran PJOK, cara melakukan permainan sepak bola
dapat disederhanakan (dimodifikasi), baik jumlah pemain, ukuran lapangan, ukuran
gawang, maupun jenis serta ukuran bola. Materi permainan sepak bola ini harus
Anda pelajari dengan mengedepankan sikap kehidupan beragama (berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan), mencerminkan sikap dan perilaku sportif dalam
bermain, bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran
serta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar juga
menghargai perbedaan karakteristik individu dalam melakukan berbagai aktivitas
fisik, menunjukkan kemauan kerja sama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik,
toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai aktivitas fisik,
disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik, serta mau menerima kekalahan
dan kemenangan dalam permainan. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Posisi/susunan Pemain dalam permainan sepak bola:<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a. Penjaga gawang<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b. Bek kanan<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
c. Bek kiri<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
d. Gelandang kanan<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
e. Gelandang tengah<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
f. Gelandang kiri<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
g.Kanan luar<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
h.Kanan dalam<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
i. Penyerang tengah<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
j. Kiri dalam<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
k.Kiri luar<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Variasi Keterampilan
Gerak Dalam Permainan Sepak bola<o:p></o:p></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1. Variasi mengumpan<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a. Mengumpan menggunakan kaki bagian dalam Mengumpan dengan
kaki bagian dalam banyak dimanfaatkan untuk memberikan bola kepada teman seregu
pada jarak pendek. Passing adalah memberikan bola ke teman seregu. Prinsipnya
harus mudah diterima dan tidak direbut lawan. Untuk mempelajari cara passing
dilakukan kegiatan-kegiatan bermain secara sederhana atau tugas latihan sebagai
berikut.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1) Posisi awal mengumpan bola dengan kaki bagian dalam<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Diawali dengan sikap berdiri menghadap arah gerakan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Letakkan kaki tumpu di samping bola dengan sikap lutut
agak tertekuk dan bahu menghadap arah gerakan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
c) Sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
d) Pergelangan kaki yang akan digunakan menendang diputar ke
luar dan dikunci.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
e) Pandangan terpusat pada bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2) Gerakan mengumpan bola dengan kaki bagian dalam<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Perhatikan kesiapan teman pasangan/partner, sudah siap
atau belum untuk menerima umpan bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Tarik tungkai yang akan digunakan menendang ke belakang, lalu
ayun ke depan ke arah bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
c) Ayunkan kaki pada bola tepat pada tengah-tengah bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3) Akhir gerakan mengumpan bola dengan kaki bagian dalam<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Pindahkan berat badan ke kaki tumpu depan bersamaan kaki yang
digunakan menendang diletakkan di depan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Pandangan ke arah bola. Lakukan dan ulang beberapa kali.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b. Mengumpan menggunakan kaki bagian luar<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1) Posisi awal mengumpan bola dengan kaki bagian luar<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Diawali dengan sikap berdiri menghadap arah gerakan bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Letakkan kaki tumpu di samping bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
c) Sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
d) Pergelangan kaki yang akan digunakan menendang diputar ke
dalam dan dikunci.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
e) Pandangan terpusat pada bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2) Gerakan mengumpan bola dengan kaki bagian luar<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Perhatikan kesiapan teman pasangan/partner, sudah siap
atau belum untuk menerima umpan bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Tarik kaki yang akan digunakan mengumpan ke belakang,
lalu ayunkan ke depan ke arah bola bersamaan kaki diputar ke arah dalam.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
c) Ayunkan kaki pada bola tepat pada tengah-tengah bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3) Akhir gerakan mengumpan bola dengan kaki bagian luar<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Bawa berat badan ke depan bersamaan kaki yang digunakan menendang
diletakkan di depan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Pandangan ke arah bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
c. Mengumpan menggunakan punggung kaki<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Menghentikan bola adalah cara menerima bola yang datang dan bola
langsung dalam pengendaliannya. Prinsip menghentikan bola adalah menempatkan
posisi badan segaris dengan arah datangnya bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Dalam menerima bola, ada dua macam cara , yaitu dengan cara
bola yang langsung dihentikan (stopping) dan dengan cara menerima dalam arti
menguasai bola (controlling). Dalam hal ini, setelah dihentikan terus dimainkan
dibawa bergerak atau diberikan ke teman.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Berdasarkan ciri atau karakteristik bola yang datang ,
bagian badan yang dapat digunakan untuk menghentikan bola dibagi menjadi dua:
1). Untuk menghentikan bola datar (menggulir di atas tanah), bagian kaki untuk
menerima bola datar adalah dengan telapak kaki atau sol, kaki bagian dalam,
kaki bagian luar, atau punggung kaki; 2). Untuk menghentikan bola melambung
adalah dengan kaki bagian dalam, punggung kaki, kaki bagian luar, atau anggota
badan lain seperti paha, dada, kepala.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Untuk mempelajari cara-cara menghentikan bola ini, lakukan kegiatan
–kegiatan sebagai berikut.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1) Posisi awal mengumpan bola dengan punggung kaki<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Diawali dengan sikap berdiri menghadap arah gerakan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Letakkan kaki tumpu di samping bola dengan sikap lutut
agak tertekuk dan bahu menghadap gerakan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
c) Sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
d) Pergelangan kaki yang akan digunakan menendang ditarik ke
belakang dan dikunci.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
e) Pandangan terpusat pada bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2) Gerakan mengumpan bola dengan punggung kaki<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Perhatikan kesiapan teman pasangan/partner sudah siap
atau belum untuk menerima umpan bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Tarik tungkai yang akan digunakan menendang ke belakang, lalu
ayun ke depan ke arah bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
c) Ayunkan kaki pada bola tepat pada tengah-tengah bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3) Akhir gerakan mengumpan bola dengan punggung kaki<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Bawa berat badan ke depan bersamaan kaki yang digunakan menendang
diletakkan di depan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Pandangan ke depan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2. Variasi Menghentikan bola<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Dalam menerima bola, ada dua macam cara yaitu bola yang
langsung dihentikan (stopping) dan menerima dalam arti menguasai bola (controlling).
Dalam hal ini, setelah dihentikan terus dimainkan dibawa bergerak atau
diberikan ke teman. Menghentikan bola dibagi menjadi dua: 1). Untuk bola datar
(menggulir di atas tanah), bagian kaki untuk menerima bola datar adalah dengan telapak
kaki atau sol, kaki bagian dalam, kaki bagian luar, atau punggung kaki; 2).
Untu bola melambung, bagian badan yang digunakan untuk menerima bola adalah
kaki bagian dalam, punggung kaki, kaki bagian luar, atau anggota badan lain
seperti paha, dada, kepala.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a. Teknik dasar menghentikan bola dengan kaki bagian dalam<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1) Posisi awal menghentikan bola dengan kaki bagian dalam:<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Diawali dengan sikap menghadap arah datangnnya bola dan pusatkan
pandangan ke arah gerakan bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Putar pergelangan kaki yang akan digunakan menahan bola
ke arah luar dan dikunci.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2) Gerakan mengumpan bola dengan kaki bagian dalam<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Julurkan kaki yang akan digunakan menahan bola ke arah datangnya
bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Tarik kembali ke belakang mengikuti arah gerakan bola
saat bola mengenai kaki bagian dalam, hingga gerak bola tertahan dan berhenti
di depan badan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3) Akhir gerakan mengumpan bola dengan kaki bagian dalam<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Bawa berat badan ke depan bersamaan kaki yang tidak digunakan
menahan bola dijadikan tumpuan berat badan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Pandangan ke depan. Teknik dasar menghentikan bola dengan
kaki bagian luar<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1) Posisi awal menghentikan bola dengan kaki bagian luar<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Berdiri menghadap arah gerakan bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Letakkan kaki tumpu di samping bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
c) Sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
d) Pergelangan kaki yang akan digunakan menghentikan bola diputar
ke dalam dan dikunci.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
e) Pandangan terpusat pada bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2) Gerakan menghentikan bola dengan kaki bagian luar<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Tarik kaki yang akan digunakan untuk menghentikan bola ke
belakang, saat bola menyentuh kaki bagian luar.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Sentuhkan kaki pada bola tepat pada tengah-tengah bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>3) Akhir gerakan
menghentikan bola dengan kaki bagian luar<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Bawa berat badan ke depan bersamaan kaki yang tidak
digunakan menahan bola dijadikan tumpuan berat badan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Pandangan ke depan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3. Variasi menggiring<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Menggiring bola adalah salah satu teknik mengontrol bola
yang dilakukan dengan cara bola digiring dari satu tempat ke tempat lain atau digiring
mendekati gawang lawan agar bola tidak direbut lawan. Prinsip menggiring bola
adalah bola selalu dekat dengan penggiring bola dan jauh dari lawan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Untuk mempelajari cara menggiring bola, lakukan
kegiatan-kegiatan bermain secara sederhana atau tugas latihan sebagai berikut.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a. Menggiring bola dengan kaki bagian dalam<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1) Posisi awal menggiring bola dengan kaki bagian dalam<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Diawali sikap berdiri menghadap arah gerakan, pandangan
ke depan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Sikap kedua lengan di samping badan dan rileks,
pergelangan kaki diputar ke luar dan dikunci.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2) Gerakan menggiring bola dengan kaki bagian dalam<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Dorong bola dengan kaki bagian dalam ke arah depan dengan
posisi kaki agak dibuka ke depan bersamaan kaki tumpu ikut bergerak.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Bola bergerak ke depan bergulir di tanah.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3) Akhir gerakan<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Hentikan bola dengan telapak kaki pada bagian atas bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Tumpuan berat badan berada pada kaki yang tidak digunakan
menggiring bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
c) Pandangan ke depan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b. Menggiring bola dengan kaki bagian luar<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Menggiring bola menggunakan kaki bagian luar pada dasarnya
sama dengan gerak dasar menggiring bola dengan kaki bagian dalam, yang membedakannya
adalah titik sentuhan kaki dengan bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1) Posisi awal menggiring bola dengan kaki bagian luar<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Diawali sikap berdiri menghadap arah gerakan, pandangan
ke depan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
c) Pergelangan kaki diputar ke dalam dan dikunci.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2) Gerakan menggiring bola dengan kaki bagian luar<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Dorong bola dengan kaki bagian luar ke arah depan dengan posisi
kaki agak terangkat dari tanah bersamaan kaki tumpu ikut bergerak.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Tumpuan berat badan berada pada kaki yang tidak digunakan
menggiring bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
c) Bola bergerak ke depan tidak jauh dari kaki di permukaan tanah.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3) Akhir gerakan menggiring bola dengan kaki bagian luar<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a) Hentikan bola dengan telapak kaki pada bagian atas bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b) Tumpuan berat badan berada pada kaki yang tidak digunakan
menggiring bola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
c) Pandangan ke depan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
4. Variasi menembak bola ke gawang Menembakkan bola ke
gawang (shooting) dapat dilakukan dengan beberapa macam, diantaranya:<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
a. Menembak bola dengan kaki bagian dalam Banyak
dimanfaatkan untuk menembakkan bola ke gawang dari jarak dekat dan menembakkan
bola dengan memutar bola<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
b. Menembakkan bola menggunakan punggung kaki Banyak
digunakan dalam menembakkan bola dari jarak jauh dan bola mendatar.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Menembakkan bola dengan menggunakan punggung kaki dapat
dilakukan dengan punggung kaki bagian dalam dan punggung kaki bagian luar, hal
ini dilakukan untuk menghasilkan bola putar.[is]<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-52090675148283169872020-05-17T16:52:00.002+08:002020-05-17T17:14:31.594+08:00Materi PJOK Kelas X SMA Kurikulum 2013 Edisi Revisi Tahun Pelajaran 2020-2021<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Materi PJOK Kelas X
SMA Kurikulum 2013 Edisi Revisi Tahun Pelajaran 2020-2021</b> – Sahabat
Sekalian pada kesempatan kali ini Ilmu social akan berbagi mengenai Materi
lengkap Materi Pokok Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK
Untuk Kelas X Semua Jurusan SMA Kurikulum 2013 edisi revisi baik semester
Ganjil Maupun Semester genap Tahun Pelajaran 2020 – 2021 lengkap, simaklah:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSaoDrX6cfFYwyhW5enGUA6A5Fx_awTifqHb9BTjziXbuPl-CwqS7RBMOofU96xYP0tw2IJbC8I39x0cBV_n4c0iDMW2vrW5O20tDxUl6bCHybZJDZ-Clw2vNQ-MvNosaucMH8GRzMW6Qx/s1600/pjok.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="580" data-original-width="609" height="608" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSaoDrX6cfFYwyhW5enGUA6A5Fx_awTifqHb9BTjziXbuPl-CwqS7RBMOofU96xYP0tw2IJbC8I39x0cBV_n4c0iDMW2vrW5O20tDxUl6bCHybZJDZ-Clw2vNQ-MvNosaucMH8GRzMW6Qx/s640/pjok.png" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
BAB I PERMAINAN BOLA BESAR <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Permainan Bola Besar Melalui Permainan Sepakbola <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. <a href="https://www.ilmusocial.com/2020/05/variasi-mengumpan-dalam-permainan-sepak.html" target="_blank"><span style="color: blue;">Variasi keterampilan gerak permainan sepakbola</span></a><o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Kombinasi keterampilan gerak permainan sepakbola<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
C. Bermain sepakbola dengan peraturan yang dimodifikasi <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bolavoli<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Variasi keterampilan gerak permainan bolavoli<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Kombinasi keterampilan gerak permainan bolavoli<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola Basket <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Variasi keterampilan gerak permainan bola basket <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Kombinasi keterampilan gerak permainan bola basket <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
C. Bermain bola basket menggunakan setengah lapangan basket<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
BAB II PERMAINAN BOLA KECIL <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Permainan Bola Kecil Melalui Permainan Softball<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Perlengkapan permainan softball<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Variasi keterampilan gerak permainan softball <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Permainan Bola Kecil Melalui Permainan Bulu Tangkis<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Variasi memegang raket dan servis forehand dan backhand<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Variasi memukul forehand dan backhand <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
C. Bermain bulu tangkis dengan peraturan yang dimodifikasi<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Permainan Bola Kecil Melalui Permainan Tenis Meja<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Variasi servis forehand dan backhand <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Variasi memegang bet, pukulan forehand dan Backhand<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
C. Pembelajaran bermain tenis meja dengan peraturan yang dimodifikasi<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
BAB III ATLETIK<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Peta konsep jalan cepat <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Keterampilan dasar jalan cepat<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Lari Jarak Pendek<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Keterampilan lari jarak pendek <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Variasi dan kombinasi<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Tolak Peluru <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Keterampilan dasar tolak peluru <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Variasi dan kombinasi teknik dasar <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Lompat Jauh<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Pembelajaran variasi keterampilan gerak melangkah,
menolak, dan mendarat <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Variasi dan kombinasi teknik dasar <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Lompat Tinggi Gaya Straddle<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Variasi keterampilan gerak atletik melalui lompat tinggi<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Teknik dasar rangkaian gerak melompat<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
C. Lomba lompat tinggi gaya straddle dengan peraturan yang dimodifikasi<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
BAB IV BELADIRI<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pencak Silat <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Perlengkapan yang dibutuhkan pada pertandingan pencak
silat <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Variasi dan kombinasi teknik pencak silat<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
BAB V KEBUGARAN JASMANI <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Kegiatan pembelajaran kebugaran jasmani<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
BAB VI SENAM<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Aktivitas pembelajaran senam lantai <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
BAB VII GERAK RITMIK<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Aktivitas pembelajaran variasi keterampilan gerak ritmik <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
BAB VIII RENANG <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Renang gaya bebas<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Renang gaya punggung<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
C. Renang gaya dada <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
BAB IX PERGAULAN SEHAT<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pergaulan Sehat<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Pergaulan<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Sehat <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
C. Remaja <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
D. Pergaulan sehat pada remaja <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
E. Beberapa cara remaja bergaul secara sehat <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pergaulan Tidak Sehat <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
BAB X NARKOBA <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Bahaya penyalahgunaan narkoba <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Bahaya terhadap kejiwaan <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
C. Bahaya terhadap lingkungan masyarakat<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
D. Kiat-kiat menghindari penyalahgunaan narkoba <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Demikianlah Artikel mengenai Materi Pokok Pelajaran
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK Untuk Kelas X Semua Jurusan SMA
Kurikulum 2013 edisi revisi baik semester Ganjil Maupun Semester genap Tahun
Pelajaran 2020 – 2021 <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>semoga artikel ini
dapat memberikan manfaat bagi kita semua.[is]<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-61694253366709322912020-05-17T16:24:00.000+08:002020-05-17T16:24:54.362+08:00Kajian Sosiologi dalam Kehidupan Sehari-hari Lengkap Dengan Contohnya<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b>Sosiologi dalam Kehidupan Sehari-hari</b> - Sebagai ilmu yang mempelajari masyarakat, sosiologi mengkaji berbagai kenyataan sosial yang ada di masyarakat. Ruang lingkupnya paling luas disbanding cabang-cabang ilmu lainnya. Seluruh kegiatan manusia sebagai anggota masyarakat beserta semua yang dihasilkan dari proses sosial menjadi objek kajian sosiologi; mulai dari masalah kemiskinan, kejahatan, perilaku seksual, kehidupan keluarga, pendidikan, kelas-kelas sosial, konflik sosial, akibat pertumbuhan penduduk, pelanggaran hukum, hingga program pembangunan negara. Semua persoalan tersebut berkaitan erat dengan kehidupan sehari-hari manusia sebagai anggota masyarakat. Setiap persoalan dapat terjadi di masyarakat, meski frekuensi dan intensitasnya berbeda. Pada masa sekarang, kenyataan sosial yang sangat aktual adalah penanganan kemiskinan, pembangunan masyarakat, penanganan korupsi, penegakan hukum, dan integrasi bangsa. Sosiologi dapat memberikan sumbangan berharga untuk menangani berbagai masalah-tersebut.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHAjSCSBMA_ev-J2wBLRNBiG_hcZrPJ1zw5Tny2dDRbDM9kWU-CHHkoJzBPxaSLE5JEP7qHGvL018R6KJWV9j7mm0uUCrwYnxBxOi8_jUxx6yFklHMmKBmrGfH2l-YpRW917T3M1YKbY4s/s1600/contoh+kajian+sosiologi.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="465" data-original-width="700" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHAjSCSBMA_ev-J2wBLRNBiG_hcZrPJ1zw5Tny2dDRbDM9kWU-CHHkoJzBPxaSLE5JEP7qHGvL018R6KJWV9j7mm0uUCrwYnxBxOi8_jUxx6yFklHMmKBmrGfH2l-YpRW917T3M1YKbY4s/s640/contoh+kajian+sosiologi.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pada awalnya, sosiologi mengkajinya semata-mata untuk memahami realitas yang ada. Kajian seperti ini bersifat murni keilmuan. Misalnya, masalah kemiskinan yang dialami masyarakat desa. Sebagai ilmu murni (pure science), sosiologi berusaha mencari pengetahuan mengenai kemiskinan tersebut; mengapa kemiskinan terjadi, apa akibatnya, serta bagaimana intensitas dan kuantitasnya. Jawaban dari pertanyaan-pertanyaan itu dijadikan pengetahuan yang semata-mata digunakan untuk pengembangan sosiologi sebagai ilmu (teori). Pada kajian murni untuk kepentingan ilmu, sosiologi tidak sedikit pun bertujuan untuk mencoba mencari jalan keluar agar masyarakat bisa terbebas dari kemiskinan.</div>
<div style="text-align: justify;">
Apabila kajian mengenai kemiskinan ditujukan untuk merumuskan langkah-langkah praktis guna menanggulangi kemiskinan, barulah sosiologi memasuki tahap penerapan. Di sinilah arti penting sosiologi bagi kehidupan manusia. Sebagai ilmu terapan, sosiologi dapat membantu manusia memecahkan berbagai persoalan yang dihadapi masyarakat.</div>
<div style="text-align: justify;">
Kemiskinan tidak semata dikaji untuk menghasilkan pengetahuan (teori) mengenai kemiskinan. Perkelahian pelajar tidak semata diteliti hanya untuk menyusun teori mengenai terjadinya perkelahian pelajar. Akan tetapi, pengetahuan yang didapat mengenai gejala sosial tersebut dilanjutkan dengan upaya praktis untuk menangani gejala-gejala itu. Pencarian pengetahuan melalui ilmu murni sangat menunjang penerapan praktisnya. Suatu praktik (penerapan) tidak akan berhasil optimal apabila tidak didasari oleh pengetahuan yang memadai. Misalnya, penanganan penyalahgunaan narkotika. Upaya ini mutlak membutuhkan informasi yang cukup mengenai segala sesuatu yang berkaitan dengan penyalahgunaan narkotika. Informasi yang dibutuhkan menyangkut siapa yang memakai, dari mana asalnya, di mana transaksi terjadi, jenis apa yang dikonsumsi, apa akibatnya, seberapa banyak yang beredar, dan kalau mungkin bagaimana jalur distribusinya. Untuk memperoleh semua informasi itu diperlukan penelitian mendalam. Baru setelah semua informasi terkumpul, maka usaha-usaha mengatasinya dapat dirumuskan dan dilaksanakan.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sehubungan dengan luasnya ruang lingkup objek kajian sosiologi, maka bidang-bidang kehidupan yang dijangkau penerapan sosiologi pun sangat luas. Semua sisi kehidupan manusia sebagai anggota masyarakat dapat menjadi bidang penerapan pengetahuan sosiologi. Oleh karena itu, memiliki pengetahuan mengenai sosiologi sangat penting bagi siapa saja. Seseorang belajar sosiologi tidak semata-mata untuk menjadi sosiolog (ahli sosiologi). Menurut definisi Horton dan Hunt, sosiolog adalah seseorang yang telah mendapatkan gelar sarjana atau telah mengikuti studi lanjutan dalam sosiologi dan terikat dalam mengajar, mengadakan riset, atau karya profesional lain dalam bidang sosiologi. Tanpa menjadi sosiolog pun seseorang dapat berperan dalam penerapan pengetahuan sosiologi.</div>
<div style="text-align: justify;">
Hampir semua karir (pekerjaan) memanfaatkan pengetahuan sosiologi; pekerja sosial, dokter, hakim, insinyur, guru, birokrat, wartawan, dan bahkan berbagai organisasi, perusahaan, dan yayasan membutuhkan peran sosiologi untuk melakukan penelitian dan pengembangan. Karir apa pun yang dimasuki seseorang, dia tentu akan menjadi warga masyarakat. Sebagai warga masyarakat, dia tentu berpartisipasi dalam kelompok sosial, dan menjadi penerus kebudayaan antargenerasi. Pengetahuan sosiologi dapat membantu setiap orang dalam menjalankan perannya di masyarakat dengan bekal wawasan luas.<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
Untuk lebih memahami mengenai kajian sosiologi dalam
kehidupan sehari-hari, dibawah ini terdapat beberapa contoh mengenai kajian sosiologi
adalah sebagai berikut.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ol>
<li>Kemiskinan. Kemiskinan merupakan salah satu contoh kajian
sosiologi dalam kehidupan sehari-hari. Seringkali kemiskinan tersebut bisa
ditemui dalam lingkungan kehidupan sekitar kita. Kemiskinan yang menjadi pusat
perhatian sosiologi terutama berkaitan dengan kekurangan pangan dan rendahnya
tingkat kesejahteraan yang banyak dialami masyarakat. Untuk mengentaskan
masyarakat dari kemiskinan diperlukan berbagai upaya nyata, dan agar upaya yang
dilakukan tidak salah arah atau salah sasaran, perlu pengetahuan yang memadai
mengenai masalah kemiskinan yang dihadapi. Kemiskinan akibat kegagalan panen,
tidak sama dengan kemiskinan akibat bencana alam.</li>
<li>Kejahatan. Kejahatan merupakan salah satu bentuk kajian
sosiologi dalam kehidupan sehari-hari. Kejahatan menjadi salah satu hal yang
cukup marak terjadi dalam kehidupan masyarakat. Hal tersebut dipengaruhi dengan
adanya perubahan sosial dalam suatu masyarakat. Semakin pesat perubahan sosial
di suatu masyarakat biasanya semakin tinggi pula angka kejahatan yang terjadi.
Angka kejahatan di masyarakat tradisional relatif stabil. Sementara itu, di
masyarakat industri modern yang sangat cepat berubah memiliki angka kejahatan
yang semakin tinggi, terutama di kota-kota besar. Di dalam masyarakat pinggiran
(tersisih) di kota-kota besar, banyak terjadi kejahatan. Pada umumnya,
anak-anak sulit dididik untuk mematuhi hukum karena mereka umumnya berasal dari
keluarga yang terpecah. Kalaupun kedua orang tuanya masih lengkap, mereka
mengalami konflik emosional dan masalah kesehatan serta keuangan yang
memengaruhi hubungan sosial dalam keluarga mereka. Daerah-daerah kumuh
mengalami kekurangan sarana pendidikan, banyak pengangguran, pemukiman padat
dan tidak sehat, serta kurang tersedianya sarana rekreasi. Kondisi seperti ini
membuat anak-anak lari ke jalanan.</li>
<li>Pengangguran. Pengangguran yang terjadi dalam kehidupan
masyarakat merupakan salah satu bentuk kajian sosiologi. Pengangguran tersebut
juga termasuk dalam permasalahan dalam proses sosial yang mengakibatkan suatu
kesenjangan sosial. Pengangguran tersebut tentu saja dikarenakan oleh banyak
faktor ataupun banyak hal. Salah satu contoh yang menyebabkan terjadinya
pengangguran adalah minimalnya tingkat lowongan pekerjaan yang ada.</li>
<li>Perceraian. Perceraian merupakan berakhirnya suatu
pernikahan. Perceraian juga masuk dalam kajian sosiologi dalam kehidupan
sehari-hari. Perceraian terjadi adanya ketidakharmonisan yang terjadi dalam
suatu keluarga, sehingga mengakibatkan pengambilan keputusan untuk melakukan
pisah. Perceraian merupakan hal yang sudah tidak asing lagi dalam kehidupan
bermasyarakat.</li>
<li>Peperangan. Peperangan juga merupakan salah satu bentuk dari
adanya kajian sosiologi dalam kehidupan sehari-hari. Semakin maju masyarakat,
maka semakin canggih teknologi peperangan, sehingga semakin besar kerusakan
yang ditimbulkan. Perang merupakan wujud nyata adanya konflik terbuka antara
dua masyarakat atau lebih. Apabila konflik tidak menemukan jalan lain untuk
pemecahannya, maka perang dijadikan jalan keluarnya.</li>
<li>Pelaggaran Norma. Pelanggaran norma dalam masyarakat
merupakan hal yang sudah tidak dapat dipungkiri lagi dalam kehidupan
bermsayarakat. Dalam kajian sosiologi norma juga merupakan hal yang sering
dibahas dalam mengatur perilaku individu masyarakat. Norma-norma masyarakat
mengatur perilaku setiap orang agar tidak merugikan diri sendiri atau pihak
lain. Setiap norma atau peraturan didasarkan pada nilai-nilai sosial tertentu
yang dijunjung tinggi oleh masyarakat. Namun, sering terjadi warga masyarakat
tidak mampu memenuhi tuntutan moral yang ada dan melakukan pelanggaran.</li>
<li>Pelacuran. Pelacuran merupakan bentuk kajian sosiologi dalam
kehidupan bermasyarakat. Pelacuran juga termasuk dalam pelanggaran norma susila
dan norma agama bahkan dapat dikategorikan sebagai penyakit sosial. Orang
melacurkan diri karena beberapa sebab. Secara kejiwaan, orang yang melacurkan
diri mungkin memiliki latar belakang masa kanak-kanak yang tidak cukup kasih
sayang. Secara ekonomi, mungkin mereka terjepit oleh kebutuhan hidup, sementara
tidak memiliki mata pencaharian lain yang lebih baik. Adapun secara sosial,
mungkin mereka dikecewakan oleh suami atau keluarganya. Selain melanggar
kesusilaan dan ajaran agama, pelacuran juga menyebabkan penularan penyakit
kelamin dan AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome) yang sangat
membahayakan. Penyakit kelamin dapat menyebabkan kerusakan fungsi reproduksi,
dan penyakit AIDS menyebabkan kerusakan sistem kekebalan tubuh.</li>
<li>Pencurian. Pencurian merupakan salah satu yang dikaji dalam
ranah sosiologi. Pencurian adalah tindakan yang tentu saja melanggar hukum.
Pencurian tersebut terjadi karena seorang individu memiliki pemikiran negatif,
kesulitan dalam memenuhi kebutuhan hidup dan terjadinya suatu kesenjangan untuk
fenomena sosial dalam kehidupannya. Hal tersebut yang mengakibatkan orang
melakukan hal nekat dengan cara mencuri atau mengambil barang milik orang lain
dengan sengaja.</li>
<li>Kenakalan Anak. Kenakalan anak timbul karena berbagai sebab
yang umumnya merupakan bentuk pelarian diri dari kondisi keluarga dan
lingkungan yang tidak memuaskan. Anak-anak dari semua golongan atau kelas
sosial sama-sama berpotensi berperilaku nakal. Kebutuhan ekonomi yang tidak
terpenuhi menjadi sebab kenakalan anak-anak dari kelas sosial bawah, sedangkan
kurangnya kasih sayang dan perhatian orang tua menjadi penyebab kenakalan
anak-anak dari kelas sosial ekonomi atas. </li>
<li>Perkelahian Pelajar. Perkelahian pelajar merupakan bentuk
tindakan dimana merekan berusaha menyingkirkan pihak lawan dengan melakukan
tindakan kekerasan. Perkelahian pelajar sering kali terjadi karena permasalahan
antar siswa. Hal tersebut tentu saja akan mengakibatkan suatu permasalahan
sosial yang ada dalam masyarakat. Tentu saja perkelahian akan menimbulkan
keresahan bagi masyarakat.</li>
<li>Kebut-kebutan dijalan. Kebut-kebutan di jalan merupakan
salah satu bentuk kajian sosiologi. Kebut-kebutan di jalan juga bukan merupakan
hal yang tidak lagi asing terdengar di telinga masyarakat. Sering kali, dalam
kehidupan sehari-hari, kita melihat<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>hal
tersebut. Bahkan kebut-kebutan tersebut dilakukan oleh anak-anak yang masih
dibawah umur. Hal tersebut tentu saja akan menimbulkan keresahan dalam
masyarakat.</li>
<li>Penggunaan Obat Terlarang. Penggunaan narkotika secara
berlebihan sehingga membuat orang berperilaku menyimpang termasuk pelanggaran
norma. Demikian juga, mengonsumsi alkohol secara berlebihan sehingga membuat
seseorang mabuk dan lupa diri juga pelanggaran norma. Apabila seseorang
ketagihan alkohol (alkoholisme), maka perilakunya akan menyimpang dari
norma-norma sosial. Mereka tidak saja merugikan diri sendiri, tetapi juga
membahayakan orang lain.</li>
<li>Perjudian. Dalam kehidupan masyarakat, kasus perjudian
adalah hal yang sudah lumrah terjadi. Perjudian merupakan salah satu bentuk
kajian sosiologi dalam kehidupan sehari-hari. Masyarakat tentu saja kenal
adanya perjudian. Perjudian tersebut dikarenakan adanya kesenjangan sosial yang
ada dalam suatu kelompok masyarakat. Yang mana hal tersebut dilakukan guna
untuk memenuhi kebutuhan dalam hidup.</li>
<li>Anak Jalanan. Banyak faktor yang menyebabkan munculnya anak
jalanan. Faktor-faktor utama yang menyebabkan anak-anak usia sekolah memilih
jalanan sebagai lingkungan sosialnya adalah ekonomi, lingkungan keluarga,
lingkungan tempat tinggal, dan media massa. Dari beberapa faktor-faktor
tersebut, faktor ekonomilah yang sering digunakan alasan utama anak-anak
jalanan. Beberapa kasus menunjukkan, bahwa seorang anak menjadi anak jalanan
karena disuruh dan dipaksa oleh keluarganya. Mereka menjadi penopang ekonomi
keluarga yang seharusnya belum menjadi tanggung jawab mereka</li>
<li>Kependudukan. Suatu masyarakat dengan laju pertumbuhan
terlalu cepat dan persebaran tidak merata atau kualitas kesehatan dan
pendidikan rendah merupakan masalah sosial. Jumlah penduduk besar merupakan
sumber daya pembangunan. Namun, bila persebarannya menumpuk pada suatu lokasi
tertentu saja akan mengakibatkan berbagai persoalan sosial.</li>
<li>Kesejahteraan Masyarakat. Kesejahteraan penduduk menurun
karena lingkungan padat, kumuh, kurang sarana dan prasarana kehidupan, dan
persaingan hidup terlalu tinggi. Untuk itu, berbagai upaya pengendalian
pertumbuhan dilakukan. Upaya tersebut dapat berupa program keluarga berencana,
transmigrasi, dan peningkatan kesehatan serta mutu pendidikan.</li>
<li>Kebudayaan. Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan dapat berperan
dalam mengantisipasi kepunahan suatu budaya tertentu. Sosiologi tentu saja
memiliki peranan yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari yang ada di
dalam masyarakat, terutama dalam hal kebudayaan. Kultur budaya dalam suatu
masyarakat bisa saja terancam punah dikarenakan masuknya budaya lain dari
berbagai daerah. Kultur budaya asli suatu masyarakat bisa dipertahankan setelah
diketahui terancam. Tentu saja jika masyarakat mau mempertahankan kebudayaan
asli tersebut.</li>
<li>Modernitas. Modernitas juga harus menjangkau proses
perubahan masyarakat tradisional (desa) menjadi masyarakat maju atau kota
(urban). Perubahan ini harus berlangsung teratur. Adanya modernitas juga
ditandai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Semakin maju ilmu
dan teknologi, maka semakin modern masyarakat. Sistem administrasi yang
diterapkan dalam pengelolaan berbagai organisasi (pemerintahan maupun swasta)
juga harus memerhatikan kaidah-kaidah modernitas. Apabila aspek-aspek kehidupan
di atas sudah tersentuh modernitas, maka ajakan untuk mencapai cita-cita yang
diinginkan dapat terwujud dan arah perkembangan masyarakat dapat direncanakan
lewat rekayasa sosial.</li>
<li>Perilaku Seksual. Seorang pria diharapkan menjalani peran
sebagai pria atau ayah apabila dia berumah tangga. Wanita diharapkan menjalani
peran sebagai wanita, ibu, atau istri apabila berumah tangga. Inilah pembagian
peran yang lazim di dalam masyarakat. Oleh karena itu, apabila seseorang
menjalani peran sebagai homoseks, maka dia dianggap telah melanggar norma-norma
yang berhubungan dengan perilaku seksual. Sebab, homoseksual berarti perilaku
yang mengutamakan sesama jenis kelamin sebagai mitra seks. Pria yang memilih
sesama pria sebagai pasangannya disebut homoseks atau gay, sedangkan wanita yang
mencintai wanita disebut lesbian.</li>
<li>Kehidupan Keluarga. Dalam kehidupan keluarga tentu saja kita
akan menemui berbagai macam pelajaran. Krena dalam kehidupan keluarga merupakan
pendidikan awal kita untuk menjadi makhluk sosial. Tentu saja dalam keluarga tidak
lepas dari kajian sosiologi. Pemahaman mengenai hal yang baik dan buruk, benar
dan salah kita mulai dari dalam keluarga. Arah untuk menjadi individu yang
lebih baik berawal dari keluarga. Sehingga kehidupan dalam keluarga memiliki
andil yang cukup besar dalam kehidupan bermasyarakat.[is]</li>
</ol>
<o:p></o:p></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-36043173307466385622020-05-17T16:16:00.000+08:002020-05-17T16:16:31.158+08:00Perilaku Menyimpang – Pengertian, Faktor, Jenis, Dampak, Mengantisipasi, Mengatasi, Contohnya<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Faktor Penyebab
Perilaku Menyimpang</b> - Ada empat faktor penyebab perilaku menyimpang, yaitu
ketidaksempurnaan sosialisasi, menganut suatu kebudayaan menyimpang, kesalahan
memahami informasi, dan ikatan sosial menyimpang.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Ketidaksempurnaan
Sosialisasi Nilai-nilai<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Perilaku manusia dikendalikan oleh nilai dan norma sosial.
Nilai dan norma tersebut diterima seorang individu melalui proses sosialisasi.
Sosialisasi dialami seseorang melalui berbagai media. Apabila di antara
media-media itu tidak sejalan dalam menyosialisasikan nilai dan norma, maka
terjadilah ketidaksempurnaan sosialisasi. Salah satunya adalah ketidakselarasan
antara sosialisasi di rumah, di sekolah, dan di masyarakat. Misalnya, sekolah
menanamkan nilai kesehatan sehubungan dengan bahaya rokok. Siswa dilarang
merokok karena tidak baik untuk kesehatan. Namun, di rumah ayahnya sendiri
merokok, dan di masyarakat merokok menjadi perilaku umum. Akibatnya,
nilai-nilai yang disosialisasikan di sekolah tentang bahaya merokok tidak
berhasil. Berbagai anjuran guru yang didasari alasan ilmiah sekalipun tidak
akan dipercaya siswa, apabila guru tersebut, atau guru-guru lain di sekolah itu
juga tampak sering merokok. Ketidaksempurnaan sosialisasi banyak terjadi dalam
berbagai persoalan. Nilai kejujuran yang selalu ditanamkan di sekolah
berlawanan dengan praktik kecurangan di masyarakat. Di sekolah diajarkan bahwa
negara kita adalah Negara hukum, setiap orang sama kedudukannya dalam hukum.
Akan tetapi, kenyataan di masyarakat menunjukkan hal yang berlawanan. Para
pelanggar hukum dapat dibebaskan atau diperingan dari tuntutan jika membayar
atau memiliki kekuasaan, sehingga orang lebih percaya bahwa orang kaya dan
pejabat dapat menghindar dari hukum.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqmD1wc0lr_TNiE1QSUCXi0j223thY7wGShMRe2eUlk8xBcZjwsewPnn2u3Iijr9oq6fHv-nbLz72fZQKoStcf8YOhHkZst7LJHw8mUc0RKh1amguTMYdt7pVqx18iWCXmtEU58bkMNOId/s1600/perilaku+menyimpang.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="524" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqmD1wc0lr_TNiE1QSUCXi0j223thY7wGShMRe2eUlk8xBcZjwsewPnn2u3Iijr9oq6fHv-nbLz72fZQKoStcf8YOhHkZst7LJHw8mUc0RKh1amguTMYdt7pVqx18iWCXmtEU58bkMNOId/s640/perilaku+menyimpang.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Penyimpangan tingkah laku juga terjadi sebagai akibat tidak
berfungsinya media sosialisasi secara baik. Misalnya, keluarga diharapkan
berperan sebagai sumber kasih sayang bagi anak. Peran itu dapat saja tidak
terpenuhi karena berbagai hal antara lain kehancuran keluarga (broken home)
akibat perceraian, perselingkuhan, kematian salah satu atau kedua orang tuanya,
sifat otoriter orang tua dalam mendidik anak, tekanan ekonomi yang menghimpit
kehidupan sehari-hari keluarga, ataupun karena kemiskinan. Hal-hal tersebut di
atas, menjadikan keluarga tidak mampu menjadi media sosialisasi yang wajar.
Akibatnya, anak-anak yang berasal dari keluarga demikian banyak yang
berperilaku menyimpang.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Menganut Nilai-nilai
Subkebudayaan Menyimpang<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Masyarakat adalah satu kesatuan hidup bersama yang memiliki
kebudayaan. Di dalam suatu masyarakat terdapat bagian-bagian (sub-sub) atau
kelompokkelompok orang. Setiap kelompok memiliki ciri-ciri kebudayaan
tersendiri, namun masih merupakan bagian dari keseluruhan masyarakat itu.
Inilah yang dinamakan subkebudayaan. Ada kalanya subkebudayaan menganut tata
nilai yang menyimpang. Misalnya, sekelompok warga masyarakat yang sehari-hari hidup
dalam dunia pelacuran, perjudian, dan berbagai kehidupan malam tidak sehat
lainnya.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Penyimpangan perilaku bersumber dari pergaulan dengan orang
atau kelompok yang menerapkan nilai dan norma yang berbeda (differential association).
Nilai dan norma yang berbeda dipelajari melalui proses alih budaya (culture
transformation). Melalui proses alih budaya seseorang menyerap subkebudayaan
menyimpang (deviant subculture) dari lingkungan tertentu dalam masyarakat. Seseorang
kadang-kadang terjerumus dalam kelompok pergaulan yang tidak menguntungkan
seperti itu. Pergaulan negatif membuat seseorang berperilaku menyimpang.
Seorang anak berasal dari keluarga baik-baik, namun dia tinggal di lingkungan
para pemabuk dan penjudi. Setiap hari melihat, bertemu, dan bergaul dengan
pemabuk dan penjudi. Akibatnya, dia berperilaku seperti itu pula.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Kesalahan Memahami
Informasi<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Seringkali kita salah dalam memahami suatu kejadian,
peristiwa atau informasi yang disampaikan oleh pihak lain, terutama media massa
elektronik. Penggambaran peristiwa, berita, dan tayangan-tayangan yang
menampilkan perilaku menyimpang sangat berpotensi untuk ditiru oleh masyarakat.
Hal ini, karena mayoritas masyarakat kita belum terbiasa menyeleksi atau
menganalisis secara kritis terhadap berbagai informasi yang datang. Masyarakat
cenderung untuk menerima mentah-mentah dan menganggapnya sebagai hal yang
lumrah. Contoh yang aktual dapat dilihat dari media televisi di masyarakat
antara lain informasi-informasi kriminalitas, perselingkuhan artis,
sinetron-sinetron yang menceritakan konflik warisan, dan lain-lain. Informasi
dan acara-acara tersebut memperoleh apresiasi yang tinggi dari masyarakat,
sehingga secara tidak langsung mereka terobsesi untuk apa yang ditayangkan
media televisi. Pengaruh terbesar biasanya terjadi pada anak-anak yang belum
dapat secara optimal menyeleksi informasi yang ada. Para pengelola televisi
mungkin menyadari bahwa program-program tersebut mempunyai dampak serius di
masyarakat, namun kepentingan untuk meraih keuntungan nampak lebih penting
daripada dampak-dampak sosial yang terjadi.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Ikatan Sosial
Menyimpang</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Di dalam masyarakat terdapat berbagai individu yang berbeda
perilaku dan kebiasaannya. Ada yang hidup tertib dan santun karena sudah mapan
secara sosial ekonomi, namun ada pula yang kurang beruntung sehingga kekecewaan
hidup itu mereka terlampiaskan lewat berbagai perilaku keseharian yang menyimpang
dari norma-norma. Di sisi lain, setiap orang cenderung memilih teman bergaul.
Apabila orang yang dipilih baik, maka baiklah perilakunya. Sebaliknya, apabila
teman bergaulnya berperilaku menyimpang, maka dia pun akan ikut berperilaku menyimpang.
Seseorang tidak akan mudah menghindar dari ikatan sosialnya. Ikatan sosial
dapat berupa teman bergaul, kelompok atau organisasi yang dia ikuti. Seseorang
terikat secara sosial dan secara emosional dengan orang lain atau kelompok yang
diikuti. Misalnya, seorang anak dari keluarga baik-baik tetapi bergaul dengan
sekelompok anak nakal. Apabila teman atau kelompoknya berkelahi, mau tidak mau
dia akan ikut berkelahi. Ikatan sosial membuatnya menunjukkan solidaritas
kelompok.[is]</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-7855337668787310522020-05-17T16:14:00.000+08:002020-05-17T16:14:09.203+08:00Sejarah Penjajahan Jepang - Dampak Pendudukan Jepang Bagi Bangsa Indonesia<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b>Sejarah Penjajahan Jepang di Indonesia</b> Setelah sebelumnya saya menceritakan Sejarah Penjajahan Belanda di Indonesia, maka pada kesempatan kali ini saya akan membahas Sejarah Penjajahan Jepang di Indonesia. Walaupun hanya 3,5 tahun menjajah Indonesia, namun Jepang lebih sangat kejam dan keji daripada Belanda. Baiklah untuk selanjutnya mari kita simak ulasan mengenai Sejarah Penjajahan Jepang di Indonesia berikut ini :</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRbbc7n_7_fcfw_fe1-c3OOSuwaedFEvI6KzMP1K0_SdwSLdW7Ezx959-C6dzIFNIZwaBgq0cOLSFbPivq3e6puHbnVVOCOjHiM9HzM5Gj1RsJIWaB8EAT2JmXQfukZBpCZQcFWB-NW4iN/s1600/penjajahan+jepang.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="576" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRbbc7n_7_fcfw_fe1-c3OOSuwaedFEvI6KzMP1K0_SdwSLdW7Ezx959-C6dzIFNIZwaBgq0cOLSFbPivq3e6puHbnVVOCOjHiM9HzM5Gj1RsJIWaB8EAT2JmXQfukZBpCZQcFWB-NW4iN/s640/penjajahan+jepang.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Masuknya Jepang ke Wilayah Indonesia</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Sebagai negara fasis-militerisme di Asia, Jepang sangat kuat, sehingga meresahkan kaum pergerakan nasional di Indonesia. Dengan pecahnya Perang Dunia II, Jepang terjun dalam kancah peperangan itu. Di samping itu, terdapat dugaan bahwa suatu saat akan terjadi peperangan di Lautan Pasifik. Hal ini didasarkan pada suatu analisis politik. Adapun sikap pergerakan politik bangsa Indonesia dengan tegas menentang dan menolak bahwa fasisme sedang mengancam dari arah utara. Sikap ini dinyatakan dengan jelas oleh Gabungan Politik Indonesia (GAPI).</div>
<div style="text-align: justify;">
Sementara itu di Jawa muncul Ramalan Joyoboyo yang mengatakan bahwa pada suatu saat pulau Jawa akan dijajah oleh bangsa kulit kuning, tetapi umur penjajahannya hanya "seumur jagung". Setelah penjajahan bangsa kulit kuning itu lenyap akhirnya Indonesia merdeka. Ramalan yang sudah dipcrcaya oleh rakyat ini tidak disia-siakan oleh Jepang, bahkan dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya. Sehingga kedatangan Jepang ke Indonesia dianggap sebagai sesuatu hal yang wajar saja.</div>
<div style="text-align: justify;">
Pada tanggal 8 Desember 1941 pecah perang di Lautan Pasifik yang melibatkan Jepang. Melihat keadaan yang semakin gawat di Asia, maka penjajah Belanda harus dapat menentukan sikap dalam menghadapi bahaya kuning dari Jepang.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sikap tersebut dipertegas oleh Gubernur Jenderal Hindia Belanda Jhr. Mr. A.W.L. Tjarda Van Starkenborgh Stachouwer dengan mengumumkan perang melawan Jepang. Hindia Belanda termasuk ke dalam Front ABCD (Amerika Serikat, Brittania/Inggris, Cina, Dutch/Belanda) dengan Jenderal Wavel (dari Inggris) sebagai Panglima Tertinggi yang berkedudukan di Bandung.</div>
<div style="text-align: justify;">
Angkatan perang Jepang begitu kuat, sehingga Hindia Belanda yang merupakan benteng kebanggaan Inggris di daerah Asia Tenggara akhirnya jatuh ke tangan pasukan Jepang. Peperangan yang dilakukan oleh Jepang di Asia Tenggara dan di Lautan Fasifik ini diberi nama Perang Asia Timur Raya atau Perang Pasifik. Dalam waktu yang sangat singkat, Jepang telah dapat menguasai daerah Asia Tenggara seperti Indochina, Muangthai, Birma (Myanmar), Malaysia, Filipina, dan In¬donesia. Jatuhnya Singapura ke tangan Jepang pada tanggal 15 Pebruari 1941, yaitu dengan ditenggelamkannya kapal induk Inggris yang bernama Prince of Wales dan HMS Repulse, sangat mengguncangkan pertahanan Sekutu di Asia. Begitu pula satu persatu komandan Sekutu meninggalkan Indone¬sia, sampai terdesaknya Belanda dan jatuhnya Indonesia ke tangan pasukan Jepang. Namun sisa-sisa pasukan sekutu di bawah pimpinan Karel Door¬man (Belanda) dapat mengadakan perlawanan dengan pertempuran di Laut Jawa, walaupun pada akhirnya dapat ditundukkan oleh Jepang.</div>
<div style="text-align: justify;">
Secara kronologis serangan-serangan pasukan Jepang di Indonesia adalah sebagai berikut: diawali dengan menduduki Tarakan (10 Januari 1942), kemu-dian.Minahasa, Sulawesi, Balikpapan, dan Arnbon. Kemudian pada bulan Pebruari 1942 pasukan Jepang menduduki Pontianak, Makasar, Banjarmasin, Palembang, dan Bali.</div>
<div style="text-align: justify;">
Pendudukan terhadap Palembang lebih dulu oleh Jepang mempunyai arti yang sangat penting dan strategis, yaitu untuk memisahkan antara Batavia yang menjadi pusat kedudukan Belanda di Indonesia dengan Singapura sebagai pusat kedudukan Inggris. Kemudian pasukan Jepang melakukan serangan ke Jawa dengan mendarat di daerah Banten, Indramayu, Kragan (antara Rembang dan Tuban). Selanjutnya menyerang pusat kekuasaan Belan¬da di Batavia (5 Maret 1942), Bandung (8 Maret 1942) dan akhirnya pasukan Belanda di Jawa menyerah kepada Panglima Bala Tentara Jepang Imamura di Kalijati (Subang, 8 Maret 1942). Dengan demikian, seluruh wilayah Indo¬nesia telah menjadi bagian dari kekuasaan penjajahan Jepang</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Penjajah Jepang di Indonesia</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Bala Tentara Nippon adalah sebutan resmi pemerintahan militer pada masa pemerintahan Jepang. Menurut UUD No. 1 (7 Maret 1942), Pembesar Bala Tentara Nippon memegang kekuasaan militer dan segala 'kekuasaan yang dulu dipegang oleh Gubernur Jenderal (pada masa kekuasaan Belanda).</div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam pelaksanaan sistem pemerintahan ini, kekuasaan atas wilayah Indonesia dipegang oleh dua angkatan perang yaitu angkatan darat (Rikugun) dan angkatan laut (Kaigun). Masing-masing angkatan mempunyai wilayah kekuasaan. Dalam hal ini Indonesia dibagi menjadi tiga wilayah kekuasaan yaitu:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Daerah Jawa dan Madura dengan pusatnya Batavia berada di bawah kekuasaan Rikugun.</li>
<li style="text-align: justify;">Daerah Sumatera dan Semenanjung Tanah Melayu dengan pusatnya Singapura berada di bawah kekuasaan Rikugun. Daera Sumatera dipisahkan pada tahun 1943, tapi masih berada di bawah kekuasaan Rikugun.</li>
<li style="text-align: justify;">Daerah Kalimantan, Sulawesi, Nusatenggara, Maluku, Irian berada di bawah kekuasaan Kaigun.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<b>Organisasi Bentukan Jepang</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Pasukan Jepang selalu berusaha untuk dapat memikat hati rakyat Indonesia. Hal ini dilakukan dengan tujuan agar bangsa Indonesia memberi bantuan kepada pasukan Jepang. Untuk menarik simpati bangsa Indonesia maka dibentuklah orgunisasi resmi seperti Gerakan Tiga A, Putera, dan PETA.</div>
<div style="text-align: justify;">
Gerakan Tiga A, yaitu Nippon Pelindung Asia, Nippon Cahaya Asia, Nippon Pemimpin Asia. Gerakan ini dipimpin oleh Syamsuddin SH. Namun dalam perkembangan selanjutnya gerakan ini tidak dapat menarik simpati rakyat, sehingga pada tahun 1943 Gerakan Tiga A dibubarkan dan diganti dengan Putera.</div>
<div style="text-align: justify;">
Pusat Tenaga Rakyat (Putera) Organisasi ini dibentuk pada tahun 1943 di bawah pimpinan "Empat Serangkai", yaitu Bung Karno, Bung Hatta, Ki Hajar Dewantara, dan Kiyai Haji Mas Mansyur. Gerakan Putera ini pun diharapkan dapat menarik perhatian bangsa Indonesia agar membantu pasukan Jepang dalam setiap peperangan yang dilakukannya. Akan tetapi gerakan Putera yang merupakan bentukan Jepang ini ternyata menjadi bume-rang bagi Jepang. Hal ini disebabkan oleh anggota-anggota dari Putera yang memiliki sifat nasionalisme yang tinggi.</div>
<div style="text-align: justify;">
Propaganda anti-Sekutu yang selalu didengung-dengungkan oleh pasukan Jepang kepada bangsa Indonesia ternyata tidak membawa hasil seperti yang diinginkan. Propaganda anti Sekutu itu sama halnya dengan anti imperialisme. Padahal Jepang termasuk negara imperialisme, maka secara tidak langsung juga anti terhadap kehadiran Jepang di bumi Indonesia. Di pihak lain, ada segi positif selama masa pendudukan Jepang di Indonesia, seperti berlangsungnya proses Indonesianisasi dalam banyak hal, di antaranya bahasa Indonesia dijadikan bahasa resmi, nama-nama di- indonesiakan, kedudukan seperti pegawai tinggi sudah dapat dijabat oleh orang-orang Indonesia dan sebagainya.</div>
<div style="text-align: justify;">
Pembela Tanah Air (PETA) PETA merupakan organisasi bentukan Jepang dengan keanggotaannya terdiri atas pemuda-pemuda Indonesia. Dalam organisasi PETA ini para pemuda bangsa Indonesia dididik atau dilatih kemiliteran oleh pasukan Jepang. Pemuda-pemuda inilah yang menjadi tiang utama perjuangan kemerdekaan bangsa dan negara Indonesia.</div>
<div style="text-align: justify;">
Tujuan awalnya pembentukan organisasi PETA ini adalah untuk memenuhi kepentingan peperangan Jepang di Lautan Pasifik. Dalam perkembangan berikutnya, ternyata PETA justru sangat besar manfaatnya bagi bangsa Indone¬sia untuk meraih kemerdekaan melalui perjuangan fisik. Misalnya, Jenderal Sudirman dan Jenderal A.H. Nasution adalah dua orang tokoh militer Indonesia yang pernah menjadi pemimpin pasukan PETA pada zaman Jepang. Namun karena PETA terlalu bersifat nasional dan dianggap sangat membahayakan kedudukan Jepang atas wilayah In¬donesia, maka pada tahun 1944 PETA dibubarkan. Berikut-nya Jepang mendirikan organisasi lainnya yang bernama Perhimpunan Kebaktian Rakyat yang lebih terkenal dengan nama Jawa Hokokai (1944). Kepemimpinan organisasi ini berada di bawah Komando Militer Jepang.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Golongan-golongan</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Beberapa golongan yang terorganisir rapi dan menjalin hubungan rahasia dengan Bung Karno dan Bung Hatta. Golongan-golongan itu di antaranya:</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Golongan Amir Syarifuddin</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Amir Syarifuddin adalah seorang tokoh yang sangat anti fasisme. Hal ini sudah diketahui oleh Jepang, sehingga pada tahun 1943 ia ditangkap dan diputuskan untuk menjatuhkan hukuman mati kepadanya. Namun, atas perjuangan diplomasi Bung Karno terhadap para pemimpin Jepang, Amir Syari¬fuddin tidak jadi dijatuhi hukuman mati, melainkan hukuman seumur hidup.</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Golongan Sutan Syahrir</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Golongan ini mendapatkan dukungan dari kaum terpelajar dari berbagai kota yang ada di Indonesia. Cabang-cabang yang telah dimiliki oleh golongan Sutan Syahrir ini seperti di Jakarta, Garut, Cirebon, Surabaya dan lain sebagainya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Golongan Sukarni</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Golongan ini mempunyai peranan yang sangat besar menjelang proklamasi kemerdekaan Indonesia. Pengikut golongan ini seperti Adam Malik, Pandu Kerta Wiguna, Khairul Saleh, Maruto Nitimiharjo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Golongan Kaigun</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Golongan ini dipimpin oleh Ahmad Subardjo dengan anggota-anggotanya terdiri atas A.A. Maramis, SH., Dr. Samsi, Dr. Buntaran Gatot, SH., dan lain-lain. Golongan ini juga mendirikan asrama yang bernama Asrama Indonesia Merdeka dengan ketuanya Wikana. Para pengajarnya antara lain Bung Karno, Bung Hatta, Sutan Syahrir dan lain-lain.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Perlawanan Rakyat Terhadap Jepang</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Buruknya kehidupan rakyat mendorong timbulnya perlawanan-perlawanan rakyat di beberapa tempat seperti:</div>
<ul style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Pada awal pendudukan Jepang di Aceh tahun 1942 terjadi pemberontakan di Cot Plieng, Lhok Seumawe di bawah pimpinan Tengku Abdul Jalil. Pemberontakan ini dapat dipadamkan, dan dua tahun kemudian, yaitu pada tahun 1944 muncul lagi pemberontakan di Meureu di bawah pim¬pinan Teuku Hamid yang juga dapat dipadamkan oleh pasukan Jepang.</li>
<li style="text-align: justify;">Karang Ampel, Sindang (Kabupaten Indramayu) tahun 1943 terjadi perlawanan rakyat di daerah itu kepada Jepang. Perlawanan ini dipimpin oleh Haji Madriyan dan kawan-kawannya, namun perlawanan ini berhasil ditindas oleh Jepang dengan sangat kejamnya.</li>
<li style="text-align: justify;">Sukamanah (Kabupaten Tasikmalaya), tahun 1943 terjadi perlawanan rakyat di daerah itu kepada Jepang. Perlawanan ini dipimpin oleh Haji Zaenal Mustafa. Dalam perlawanan ini Zaenal Mustafa berhasil mem-bunuh kaki-tangan Jepang. Dengan kenyataan seperti ini, Jepang melaku-kan pembalasan yang luar biasa dan melakukan pembunuhan massal terhadap rakyat.</li>
<li style="text-align: justify;">Blitar, pada tanggal 14 Pebruari 1945 terjadi pemberontakan PETA di bawah pimpinan Supriyadi (putra Bupati Blitar). Dalam memimpin pemberontakan ini Supriyadi tidak sendirian dan dibantu oleh teman-temannya seperti dr. Ismail, Mudari, dan Suwondo. Pada pemberontakan itu, orang-orang Jepang yang ada di Blitar dibinasakan. Pemberontakan heroik ini benar-benar mengejutkan Jepang, terlebih lagi pada saat itu Jepang terus menerus mengalami kekalahan di dalam Perang Asia Timur Raya dan Perang Pasifik. Kemudian Jepang mengepung kedudukan Supri¬yadi, namun pasukan Supriyadi tetap mengadakan aksinya. Jepang tidak kehilangan akal, ia melakukan suatu tipu muslihat dengan menyerukan agar para pemberontak menyerah saja dan akan dijamin keselamatannya serta akan dipenuhi segala tuntutannya. Tipuan Jepang tersebut temyata berhasil dan akibatnya banyak anggota PETA yang menyerah. Pasukan PETA yang menyerah tidak luput dari hukuman Jepang dan beberapa orang dijatuhi hukuman mati seperti Ismail dan kawan-kawannya. Di samping, itu ada pula yang meninggal karena siksaan Jepang.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Secara umum dapat dikatakan bahwa pendudukan Jepang di bumi Indo¬nesia tidak dapat diterima. Jepang juga sempat mengadakan pembunuhan secara besar-besaran terhadap masyarakat dari lapisan terpelajar di daerah Kalimantan Barat. Pada daerah ini tidak kurang dari 20.000 orang yang menjadi korban keganasan pasukan Jepang. Hanya sebagian kecil saja yang dapat menyelamatkan diri dan lari ke Pulau Jawa. Setelah kekalahan-kekalahan yang dialami oleh Jepang pada setiap peperangannya dalam Perang Pasifik, akhirnya pada tanggal 14 Agustus 1945 Jepang menyerah kepada pasukan Sekutu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Dampak Pendudukan Jepang bagi Bangsa Indonesia</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Bidang Politik. Sejak masuknya kekuasaan Jepang di Indonesia, organisasi-organisasi politik tidak dapat berkembang lagi. Bahkan pemerintah pen¬dudukan Jepang menghapuskan segala bentuk kegiatan organisasi-organisasi, baik yang bersifat politik maupun yang bersifat sosial, ekonomi, dan agama. Organisasi-organisasi itu dihapuskan dan diganti dengan organisasi buatan )epang, sehingga kehidupan politik pada masa itu diatur oleh pemerintah Jepang, walaupun masih terdapat beberapa organisasi politik yang terus berjuang menentang pendudukan Jepang di Indonesia.</div>
<div style="text-align: justify;">
Bidang ekonomi. Pendudukan bangsa Jepang atas wilayah Indonesia sebagai negara imperialis, tidak jauh berbeda dengan negara-negara imperialisme lainnya. Kedatangan bangsa Jepang ke Indonesia berlatar belakang masalah ekonomi, yaitu mencari daerah-daerah sebagai penghasil bahan mentah dan bahan baku untuk memenuhi kebutuhan industrinya dan mencari tempat pemasaran untuk hasil-hasil industrinya. Sehingga aktivitas perekonomian bangsa Indonesia pada zaman Jepang sepenuhnya dipegang oleh pemerintah Jepang.</div>
<div style="text-align: justify;">
Bidang pendidikan Pada masa pendudukan Jepang di Indonesia, kehidupan pendidikan berkembang pesat dibandingkan dengan pendudukan Hindia Belanda. Pemerintah pendudukan Jepang memberikan kesempatan kepada bangsa Indonesia untuk mengikuti pendidikan pada sekolah-sekolah yang dibangun oleh pemerintah. Di samping itu, bahasa Indonesia digunakan sebagai bahasa perantara pada sekolah-sekolah serta penggunaan nama-nama yang diindonesiakan. Padahal tujuan Jepang mengembangkan pendidikan yang luas pada bangsa Indonesia adalah untuk menarik simpati dan mendapatkan bantuan dari rakyat Indonesia dalam menghadapi lawan-lawannya pada Perang Pasifik.</div>
<div style="text-align: justify;">
Bidang kebudayaan Jepang sebagai negara fasis selalu berusaha untuk menanamkan kebudayaannya. Salah satu cara Jepang adalah kebiasaan menghormat ke arah matahari terbit. Cara menghormat seperti itu merupakan salah satu tradisi Jepang untuk menghormati kaisarnya yang dianggap keturunan Dewa Matahari. Pengaruh Jepang di bidang kebudayaan lebih banyak dalam lagu-lagu, film, drama yang seringkali dipakai untuk propa¬ganda. Banyak lagu Indonesia diangkat dari lagu Jepang yang populer pada jaman Jepang. Iwa Kusuma Sumantri dari buku "Sang Pejuang dalam Gejolak Sejarah" menulis "kebiasaan-kebiasaan dan kepercayaan-kepercayaan yang sangat merintangi kemajuan kita, mulai berkurang. Bangsa kita yang telah bertahun-tahun digembleng oleh penjajah Belanda untuk selalu 'nun inggih' kini telah berbalik menjadi pribadi yang berkeyakinan tinggi, sadar akan harga diri dan kekuatannya. Juga cara-cara menangkap ikan, bertani, dan lain-lain telah mengalami pembaharuan-pembaharuan berkat didikan yang diberikan Jepang kepada bangsa Indonesia, walaupun bangsa Indonesia pada waktu itu tidak secara sadar menginsafinya. Untuk anak-anak sekolah diberikan latihan-latihan olahraga yang dinamai Taiso, sangat baik untuk kesehatan mereka itu. Saya kira untuk kebiasaan sehari-hari yang tertentu (misalnya senin) bagi anak-anak sekolah maupun untuk para pegawai atau buruh untuk menghormati bendera kita (merah putih) serta pula menyanyi-kan lagu kebangsaan atau lagu-lagu nasional merupakan kebiasaaan yang diwariskan Jepang kepada bangsa Indonesia.</div>
<div style="text-align: justify;">
Bidang sosial Selama masa pendudukan Jepang kehidupan sosial masyarakat sangat memprihatinkan. Penderitaan rakyat semakin bertambah, karena sega-la kegiatan rakyat dicurahkan untuk memenuhi kebutuhan perang Jepang dalam menghadapi musuh-musuhnya. Terlebih lagi rakyat dijadikan romusha (kerja paksa). Sehingga banyak jatuh korban akibat kelaparan dan penyakit.</div>
<div style="text-align: justify;">
Bidang birokrasi. Kekuasaan Jepang atas wilayah Indonesia dipegang oleh kalangan militer, yaitu dari angkatan darat (rikugun) dan angkatan laut (kaigun). Sistem pemerintahan atas wilayah diatur berdasarkan aturan militer. Dengan hilangnya orang Belanda di pemerintahan, maka orang Indonesia mendapat kesempatan untuk menduduki jabatan yang lebih penting yang sebelumnya hanya bisa dipegang oleh orang Belanda. Termasuk jabatan gubernur dan walikota di beberapa tempat, tapi pelaksanaannya masih di bawah pengawasan Militer Jepang. Pengalaman penerapan birokrasi di Jawa dan Sumatera lebih banyak daripada di tempat-tempat lain. Namun, penerapan birokrasi di daerah penguasaan Angkatan Laut Jepang agak buruk.</div>
<div style="text-align: justify;">
Bidang militer Kekuasaan Jepang atas wilayah Indonesia memiliki arti penting, khususnya dalam bidang militer. Para pemuda bangsa Indonesia diberikan pendidi-kan militer melalui organisasi PETA. Pemuda-pemuda yang tergabung dalam PETA inilah yang nantinya menjadi inti kekuatan dan penggerak perjuangan rakyat Indonesia mencapai kemerdekaannya.</div>
<div style="text-align: justify;">
Penggunaan Bahasa Indonesia. Berdasarkan pendapat Prof. Dr. A. Teeuw (ahli bahasa Indonesia berkebangsaan Belanda) menya-takan bahwa tahun 1942 merupakan tahun bersejarah bagi bangsa Indonesia. Pada waktu itu, bahasa Belanda dilarang penggunaannya dan digantikan dengan penggunaan bahasa Indonesia. Bahkan sejak awal tahun 1943 seluruh tulisan yang berbahasa Belanda dihapuskan dan harus diganti dengan tulisan berbahasa Indonesia.</div>
<div style="text-align: justify;">
Bahasa Indonesia bukan hanya sebagai bahasa pergaulan sehari-hari, tetapi telah diangkat menjadi bahasa resmi pada instansi-instansi pemerintah-an atau pada lembaga-lembaga pendidikan dari tingkat sekolah dasar hingga sekolah tinggi. Bahasa Indonesia juga dijadikan sebagai bahasa penulisan yang tertuang pada hasil-hasil karya sastra bangsa Indonesia. Sastrawan-sastrawan terkenal pada masa itu seperti Armijn Pane dengan karyanya yang terkenal berjudul Kami Perempuan (1943), Djiiiak-djinak Merpati, Hantu Perempuan (1944), Saran^ Tidak Berharga (1945) dan sebagainya. pengarang-pengarang lainnya seperti Abu llanifah yang memakai nama samaran El Hakim dengan karya dramanya berjudul Taufan di atas Asia, Dewi Reni, dan Insan Kamil. Pada masa pendudukan Jepang, banyak karya seniman Indonesia yang hanya diterbitkan melalui surat kabar atau majalah dan setelah perang selesai baru diterbitkan sebagai buku.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sementara itu juga terdapat penyair terkenal pada zaman pendudukan Jepang seperti Chairil Anwar yang kemudian mendapat gelar tokoh Angkatan 45. Karya-karya Chairil Anwar menjadi lebih terkenal karena karyanya itu muncul pada awal revolusi Indonesia, di antaranya yang ber¬judul Aku, Karawang-Bekasi dan sebagainya.</div>
<div style="text-align: justify;">
Dengan demikian, pemerintah pen¬dudukan Jepang telah memberikan kebebasan kepada bangsa Indonesia untuk meng-gunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar, bahasa komunikasi, bahasa penulisan dan sebagainya.[is]</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-4346005522697308862020-05-17T16:11:00.000+08:002020-05-17T16:11:44.400+08:00Pembentukan Pemerintahan Darurat Republik Indonesia PDRI dan Dampaknya Bagi Kemerdekaan Indonesia<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b>Pemerintahan Darurat Republik Indonesia</b> – Pada tanggal 19
Desember 1948 agresi militer kedua dilancarkan Belanda dengan sasaran langsung
ditujukan ke ibukota Republik Indonesia di Yogyakarta. Presiden, Wakil Presiden
dan beberapa pejabat tinggi lainnya ditahan oleh Belanda. Sebelum terjadinya
aksi penangkapan, pemerintah RI melakukan sidang darurat yang salah satu
keputusannya memberi mandat kepada menteri kemakmuran, Mr. Syafruddin
Prawiranegara untuk membentuk pemerintahan darurat Republik Indonesia (PDRI) di
Sumatera.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Mandat tersebut ditandatangani oleh Presiden dan Wakil
Presiden RI. Untuk menjaga kemungkinan gagalnya pembentukan Pemerintahan
darurat Republik Indonesia di Sumatera, Menteri Luar negeri Republik Indonesia
H. Agus Salim mengirimkan mandat kepada Mr. A. A. maramis, L.N. Palar, dan Dr.
Sidarsono yang sedang berada di India untik membentuk pemerintahan pengasingan
(exile government) di new Delhi, India.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Mr. Syafruddin Prawiranegara tidak segera mengumumkan
terbentuknya pemerintahan Darurat republik Indonesia di Sumatera, sebab ia
ingin memastikan bahwa para pemimpin Republik Indonesia di Yogyakarta
benar-benar telah ditahan. Setelah mendapat konfirmasi dari Mohammad Rasyid
(residen Sumatera Barat) tentang penangkapan tersebut, barulah Mr. Syafruddin
Prawiranegara mengumumkan berdirinya Pemerintahan Darurat Republik Indonesia
pada tanggal 22 Desember 1948 yang berkedudukan di Bukittinggi.<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7B2i3X4iIvpugTN1YsmSVqetFzwTn3uJRsOzxrmAN7j1DoUh5mZqVxCSib46u_BCxaSOKbMKIB4c1YtkZEeH94aAVqikNtR1aWkOplj73045j0r0Mzlcy_V85WpMNI3SeAegmkfLWo1P9/s1600/pdri.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="182" data-original-width="278" height="418" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7B2i3X4iIvpugTN1YsmSVqetFzwTn3uJRsOzxrmAN7j1DoUh5mZqVxCSib46u_BCxaSOKbMKIB4c1YtkZEeH94aAVqikNtR1aWkOplj73045j0r0Mzlcy_V85WpMNI3SeAegmkfLWo1P9/s640/pdri.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Keberadaan Pemerintahan Darurat Republik Indonesia kemudian
diumumkan lewat radio ke seluruh dunia. Ia mengatakan bahwa pemerintahan
Republik Indonesia tetap ada dan propaganda Belanda yang menyatakan bahwa
pemerintahan Republik Indonesia telah musnah tidak benar.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Keberadaan Pemerintahan Darurat Republik Indonesia ternyata
diakui didalam dan luar negeri. Kalangan pejabat tinggi TNI, sperti soedirman,
A.H. nasution dan T.B. Simatupang segera mengitrim telegram ke Sumatera,
menyatakan bahwa mulai saat itu tentara Republik tunduk kepada Pemerintahan
Darurat Republik Indonesia. Sementara itu kontak-kontak Pemerintahan Darurat
Republik Indonesia via India kedunia Internasional telah menyebabkan semua
negara (kecuali Belgia) mengecam tindakan Belanda di Indonesia. Pihak Belanda benar-benar
dibuat sebagai “tersangka” yang kehilangan muka di panggung pengadilan dunia.
Kemenangan militer Belanda dalam agresi militer pertama semakin tidak berarti
dan sia-sia, sebab akhirnya Belanda harus menarik pasukan kedaerah-daerah yang
didudukinya. Dengan demikian Pemerintahan Darurat Republik Indonesia berhasil
mempertahankan keberadaan Republik Indonesia dalam situasi yang amat kritis.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pemerintahan Darurat Republik Indonesia atau yang kita kenal
dengan singkatannya PDRI merupakan penyelenggara pemerintahan Indonesia yang
pembentukannya diresmikan tanggal 22 Desember 1948 di Halaban, dekat
Payakumbuh. PDRI dipimpin oleh Syafruddin Prawiranegara dan pada tanggal 13
Juli 1949 Sjafruddin Prawiranegara mengembalikan mandat kepada Presiden Soekarno.
Sjaruddin Prawiranegara itu sendiri tidak pernah menyalahgunakan amanah
pembentukan Pemerintah Darutat Republik Indonesia(PDRI) untuk mengangkat
dirinya sebagai Presiden PDRI. Melainkan hanya sebagai ketua PDRI. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Adapun alasan adanya Pemerintah Darurat Republik
Indonesia(PDRI) pada masa Revolusi di Indonesia adalah adanya Agresi Militer
II, 19 Desember 1948, yang pada saat itu Ibukota RI Yogyakarta diduduki oleh
Belanda. Presiden, Wakil Presiden, dan beberapa menteri ditangkap dan
diasingkan ke Bangka. Yang kita ketahui bahwasanya Ibukota RI Yogyakarta pada
tahun 1946, menurut Ricklefs pada bulan Januari 1946 pendudukan kembali Belanda
atas Jakarta telah berjalan begitu jauh sehingga diputuskan untuk memindahkan
pemerintahan Republik Indonesia ke Yogyakarta, yang tepat menjadi Ibukota
Indonesia yang merdeka selama masa Revolusi. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Yogyakarta sendiri tepat dijadikan Ibukota karena keadaan
Yogyakarta yang memiliki cukup gedung untuk kebutuhan tempat pemerintahan
dibandingkan kota Palangkaraya yang diusulkan Presiden Soekarno. Ketika
Yogyakarta telah menjadi Ibukota Indonesia dan pada tanggal 19 Desember 1948
pasukan payung Belanda melancarkan serangan terhadap Lapangan Terbang
Maguwo(kini Lanuma Adi Sucipto) kurang lebih 6 kilometer di sebelah timur Ibukota
RI Yogyakarta. Dengan serangan itu mulailah Agresi Militer Belanda Kedua.[4]
Memang pada awalnya ada beberapa alasan Belanda memilih melancarkan Agresi
Militer II di Yogyakarta seperti pertikaian yang terjadi di kalangan Republik
sebagai akibat dari perjanjian Renville, kegoncangan di kalangan TNI sehubungan
dengan adanya rekonstruksi dan rasinalisasi, serta penumpasan pemberontakan PKI
yang menelan daya upaya dan kekuatan Republik. Ini memberikan kesempatan baik
bagi Belanda untuk lebih menekan Republik Indonesia. Perundingan-perundingan
yang selama ini dilakukan antara Belanda dengan Indonesia selalu merugikan
Indonesia. Perundingan-perundingan yang dilakukan dibawah pengawasan KTN selalu
menemui jalan buntu sebab Belanda sengaja mengemukakan hal-hal yang tidak
mungkin diterima Republik Indonesia, seperti penafsiran Garis van Mook sebagai
garis demokrasi antara daerah yang masuk kekuasaan Republik dengan daerah yang
menjadi kekuasaan Belanda. Pada tanggal 18 Desember 1948 , pukul 23:30 , Dr.
Beel memberitahukan kepada delegasi RI dan KTN bahwa Belanda tidak lagi
mengakui dan terikat pada persetujuan Renville. Delegasi Republik Indonesia
tidak dapat menyampaikan berita tersebut ke Yogyakarta karena hubungan telepon
telah diputuskan. Pada tanggal 19 Desember 1948, jam 06:00 pagi, Agresi Militer
Belanda kedua dilancarkan Belanda. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Itulah beberapa alasan Belanda melakukan Agresi. Akan tetapi
tidak hanya alasan itu saja,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Belanda
sendiri pada dasarnya juga ingin menghancurkan Republik Indonesia yang merdeka
dengan menghancurkan pemerintahannya untuk menghilangkan salah satu pokok atau
syarat Hukum Internasional, sehingga pada agresi militer Belanda kedua
menyerang Yogyakarta. Tindakan Belanda semakin nyata lagi ketika selanjutnya
kedua pemimpin RI, Soekarno dan Hatta ditawan oleh Belanda ke Bangka, yang
sebelumnya Soekarno ditawan di Prapat. Maka Pemerintahan Darurat Republik
Indonesia lahir untuk menjamin kelangsungan hidup Republik Indonesia untuk
mengisi kekosongan pemerintahan, yang pada saat itu juga Ir.Soekarno dan Hatta
telah diasingkan Belanda ke Bangka. PDRI diketuai oleh Sjafruddin
Prawiranegara. Dan pada akhirnya, pada tanggal 19 Desember 1948 diadakan suatu
sidang kabinet yang menghasilkan keputusan untuk memberikan mandat melalui
radiogram kepada Menteri Kemakmuran Mr. Sjafruddin Prawiranegara yang kebetulan
sedang berada di Sumatera, agar membentuk Pemerintah Darurat Republik
Indonesia(PDRI). Dengan upaya mempertahankan kemerdekaan RI berhasil dilakukan,
maka usaha pihak Belanda di Yogya untuk memaksakan Pemerintahan RI menerima
konsepsi politik mereka, gagal sama sekali. Awal Berdirinya PDRI<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Serangan Agresi Belanda Militer II terjadi pagi hari pukul
06:00 pada tanggal 19 Desember 1948. Dengan pasukan lintas udara, serangan
langsung ditujukan ke Ibukota RI, Yogyakarta. Lapangan terbang Maguwo dapat
dikuasai Belanda dan selanjutnya seluruh kota Yogyakarta. Belanda yang
melakukan Agresi Militer II berhasil menduduki Yogyakarta menawan Presiden
Soekarno, Wakil Presiden Mohammad Hatta yang diasingkan ke Bangka, dan beberapa
petinggi lainnya seperti Agus Salim (Menteri Luar Negeri), Mohammad Roem dan
beberapa menteri lainnya. Sebelum beberapa petinggi RI ini ditawan oleh
Belanda, mereka mengadakan sidang kabinet dan mengambil keputusan untuk
memberikan mandat melalui radiogram yang akan dikirimkan kepada Menteri
Kemakmuran yaitu Mr. Sjafruddin Prawiranegara yang sedang berada di
Sumatera.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Mandat atau materi kawat ini dikirim pada menit-menit
terakhir sebelum Soekarno-Hatta ditawan. Mandat tersebut berisikan agar Mr.
Sjafruddin Prawiranegara mendirikan Pemerintah Darurat Republik
Indonesia(PDRI). Adapun teks Kawat Pertama 19 Desember 1948 berbunyi:
"Mandat Presiden Soekarno/wakil Presiden Hatta kepada Mr. Sjafruddin Prawiranegara.
Kami<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Presiden Republik Indonesia
memberitahukan bahwa pada hari Minggu tanggal 19 Desember 1948 jam 06:00 pagi,
Belanda telah mulai serangannja atas Ibu Kota Djogjakarta. Djika dalam keadaan
Pemerintah tidak dapat menjalankan kewadjibannja lagi, kami mengusahakan pada
Mr. Sjafruddin Prawiranegara, Menteri Kemakmuran Republik Indonesia untuk
membentuk Pemerintahan Darurat di Sumatra". <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Dengan tertangkapnya para petinggi Republik Indonesia lantas
tidak berarti bahwa pemerintah Republik Indonesia telah berakhir. Pada umumnya
tentara Republik tidak dapat memahami alasan menyerahnya para politisi sipil
pada Belanda sementara para prajurit mengorbankan jiwa mereka demi Republik.
Seluruh kekuatan TNI yang ada di Yogyakarta diperintahkan keluar kota untuk
bergerilya. Pasukan-pasukan Republik mengundurkan diri ke luar kota-kota dan
memulai perang gerilya secara besar-besaran di kedua belah garis van Mook.
Selain materi kawat yang dikirimkan kepada Mr. Sjafruddin Prawiranegara, Wakil
Presiden Mohammad Hatta dan Menteri Luar Negeri Hadji Agoes Salim mengirim
Kawat kedua kepada Dr. Soedarsono, A.N. Palar, Mr. A.A. Maramis di New Delhi
yang berbunyi sebagai berikut: "Kami Presiden Republik Indonesia
memberitahukan bahwa pada hari Minggu tanggal 19 Desember 1948, jam 06:00 pagi,
Belanda mulai serangannja atas Ibu Kota Djogjakarta. Djika ichtiar Mr.
Sjafruddin Prawiranegara membentuk Pemerintah Darurat di Sumatera tidak
berhasil, kepada saudara dikuasakan untuk membentuk Exile Goverment Republik
Indonesia di India. Harap dalam hal ini berhubungan dengan Mr. Sjafruddin
Prawiranegara di Sumatra. Djika hubungan tidak mungkin, harap diambil tindakan
seperlunja. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Materi Kawat atau radiogram itu ternyata tidak pernah
diterima oleh Mr. Sjafruddin, hal ini diperkirakan bahwa dalam keadaan perang
itu sangat dituntut mobilitas yang tinggi dengan berpindah-pindah kedudukan
yang dimaksudkan untuk menghindari serangan dari lawan. Kekhawatiran inilah
yang menyebabkan Hatta mengirimkan radiogram kepada Dr. Soedarsono, A.N. Palar,
Mr. A.A. Maramis. Namun kontroversi sampai atau tidaknya radiogram itu berhenti
pada tanggal 22 Desember 1948, ketika di desa Halaban, dekat Payakumbuh,
Sumatera Barat, diadakan rapat dengan beberapa tokoh.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Rapat tersebut akhirnya memutuskan untuk membentuk
Pemerintah Darurat. Mr. Sjafruddin Prawiranegara terpilih sebagai Ketua
Pemerintah Darurat Republik Indonesia(PDRI). Dan pada tanggal 31 Maret 1949
berhasil membentuk Pemerintah Darurat Republik Indonesia(PDRI). Ketua PDRI
yaitu Mr. Sjaruddin Prawiranegara sendiri membentuk susunan kementrian PDRI
sebagai berikut: <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ol style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Ketua dan Menteri Pertahanan dan Penerangan: Mr. Sjafruddin
Prawiranegara </li>
<li style="text-align: justify;">Wakil Ketua dan Menteri Kehakiman: Mr. Soesanto Tirtoprodjo </li>
<li style="text-align: justify;">Menteri Luar Negeri : Mr. A.A. Maramis </li>
<li style="text-align: justify;">Menteri Dalam Negeri dan Menteri Kesehatan: Dr. Soekiman
Wirjosandjojo </li>
<li style="text-align: justify;">Menteri Keuangan: Mr. Loekman Hakim </li>
<li style="text-align: justify;">Menteri Kemakmuran dan Pengawasan Makanan Rakjat : I. Kasimo
</li>
<li style="text-align: justify;">Menteri Agama : K.H. Masjkoer </li>
<li style="text-align: justify;">Menteri P dan K : Mr. Teuku Mohammad Hasan </li>
<li style="text-align: justify;">Menteri Perhubungan: Ir. Inderatjaja </li>
<li style="text-align: justify;">Menteri Pekerjaan Umum: Ir. Mananti Sitompul </li>
<li style="text-align: justify;">Menteri Perburuhan dan Sosial <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>: Mr. St. M. Rasjid<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Dari fakta sejarah ini, Mr. Sjafruddin Prawiranegara tidak
menyalahgunakan amanah pembentukan Pemerintah Darurat Republik Indonesia(PDRI)
untuk mengangkat dirinya sebagai Presiden PDRI. Melainkan hanya sebagai Ketua
PDRI.[is]</div>
<o:p></o:p></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-20597380389020858592020-05-17T16:03:00.000+08:002020-05-17T16:03:48.030+08:00Sejarah Penjajahan Zaman Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris dan Jepang di Indonesia Lengkap<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Sejarah Penjajahan
Zaman Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris dan Jepang di Indonesia Lengkap</b> -
Kedatangan pihak asing ke Nusantara pada awalnya bertujuan mencari negeri penghasil rempah-rempah, untuk
kemudian membeli rempah-rempah tersebut lalau di perdagangkan di pasaran Eropa.
Selanjutnya, lambat laun mulai terjadi hubungan dagang yang baik antara kedua
belah pihak.akan tetapi, melihat keelokan bumi Nusantara dengan kekayaan
sumber daya alam yang menjanjikan
keuntungan berlipat ganda, pihak asing pun lantas berkeinginan untuk menguasai
bumi Nusantara. Berdagang tidak lagi menjadi focus utama, tetapi mereka lebih
memusatkan perhatian untuk melakukan penguasaan atas setiap daerah yang mereka
asingi. </div>
<div class="MsoNormal">
Portugis berfikir bagaimana caranya menguasai perdagangan
rempah-rempah yang sangat ramai di Nusantara. Jawaban mereka, Malaka harus di
rebut. Di Malaka para pedagang dari sebelah Barat (Arab, Persia, India) menjual
dagangan mereka, terutama tekstil dari India, lalu membeli rempah-rempah dan
hasil bumi kerajinan dari China menawarkan hasil kerajinan mereka, dan pedagang
Nusantara, Jawa khususnya, menjual hasil bumi, terutama lada, cengkeh, dan
pala. kapal pihak asing yang pertama kali berlabuh di Nusantara adalah kapal
Portugis yang berhasil menguasai Malaka pada tahun 1511. Pada tahun 1521, untuk
pertama kalinya rempah-rempah diangkut secara langsung dari Nusantara, tepatnya
dari Maluku menuju Eropa. Ekspedisi yang mempelopori pembukaan jalur pelayaran
dan perdagangan rempah-rempah ke Eropa, atau tepatnya ke Portugis adalah
Sebastian del Cano. Del Cano berlayar dari Tidore menuju selatan, kemudian
ketimur lalu kearah barat daya menyebrangi Samudra Indonesia. Menuju selatan
Afrika hingga kemudian sampai ke laut Antlatika dan muara subgai Guadalquivir
di Iberia Selatan, sampai akhirnya tiba kembali di Selvilla. Rempah-rempah yang
saat itu banyak digemari oleh orang Portugis antara lain cengkeh, pala, merica,
dan lain-lain.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0drQq6ieriv1dxoNTplJNyqw4_Y7Kf8mofjq-UXP_ndBIMa_WH1Z9kYy01qsIngLA_P957dvwfHbtm8PU3n_gP6bHAow6GFgc626o1DpsCUPQTddvSRIbhD3GT09pVHKEOpmW-64JPWzb/s1600/sejarah+penjajahan+indonesia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="382" data-original-width="663" height="368" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0drQq6ieriv1dxoNTplJNyqw4_Y7Kf8mofjq-UXP_ndBIMa_WH1Z9kYy01qsIngLA_P957dvwfHbtm8PU3n_gP6bHAow6GFgc626o1DpsCUPQTddvSRIbhD3GT09pVHKEOpmW-64JPWzb/s640/sejarah+penjajahan+indonesia.jpg" width="640" /></a></div>
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Peristiwa tersebut
menandakan bahwa Portugis telah membuka jalur pelayaran menuju Nusantara.
Sebelumnya, rempah-rempah dari Maluku itu harus menempuh jalur berlikudan
memakan waktu yang lama untuk sampai di pasaran Eropa. Dahulu rempah-rempah
tersebut diangkut dari Maluku Utara ke Hitu dan Banda, untuk kemudian diangkut
ke bagian barat Indonesia yaitu ke pelabuhan-pelabuhan di pesisir Jawa, pantai
timur Sumatera, dan selat Malaka. Perjalanan laut di lanjutkan dengan melintasi
laut Arab yang memiliki dua pilihan jalur. Jalur pertama disebelah utara,
dengan rute menuju teluk Oman melalui selat Ormuz dan di lanjutkan dengan
melalui daratan menuju Kairo dan Iskandariah. Melalui rute inilah sejumlah
kapal asal Arab Persia, hingga India telah pu;lang-pergi melintasi barat ke
timur dan terus hingga ke Negeri Tiongkok.ada indikasi yang menunjukkan bahwa
sesudah abad ke 9, kapal-kapal Tiongkok
pun mengikuti jalur pelayaran tersebut. Menyadari akan pentingnya jalur dagang
tersebut, Portugis bermaksud untuk mengusasai jalur perdagangan yang melalui
rute tersebut. Hingga kemudian Alfonso d'Albuquerque berhasil menduduki Goa di
tahun 1510, Malaka di tahun 1511 dan Ormuz ditahun 1515. Inilah asalah mula
terjadinya penjajahan di Indonesia. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Setelah berhasil menguasai Malaka, kemudian di tahun 1522
d'Albuquerque bermaksud memperluas wilayah kekuasaannya dengan mengirim Enrique
leme ke Sunda Pajajaran untuk meminta izin kepada penguasa saat itu untuk
membangun benteng di Sunda Kelapa. Permohonan leme di kabulkan dengan syarat
mereka bersedia membantu Sunda Pajajaran jika diserang oleh pasukan
Demak-Cirebon. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Akan tetepi ketika Portugis kembali di tahun1527 untuk
membangun benteng sesuai perjanjian sebelumnya, ternyata Sunda Kelapa telah
dikuasai oleh pasukan Demak-Cirebon di bwah pimpinan Fatahillah. Kehadiran
Portugis pun berhasil di hadang dan akhirnya mereka haru s kembali ke Malaka.
Kemenangan ini dirayakan oleh fatahillah dengan mengganti nama Sunda Kelapa
menjadi Jayakarta pada tanggal 22 juni 1527. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Di akhir abad ke 16, yaitu 1596, kapal-kapal Belanda pun
mulai mengikuti portugis,berdatangan untuk berdagang di Nusantara. Pada saat
itu sudah banyak terdapat kota-kota pelabuhan besar di seluruh Nusantara, di
antaranya Jayakarta, Tuban, Demak, dan Gresik. Persaingan antara sejumlah kota
pelabuhan pun terjadi dan hal ini tanpa di sadari justru melemahkan penduduk
setemnpat sehingga kalah bersaing dengan pihak asing. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Kondisi tersebut membuat kemampuan dan kekuatan Belanda
semakin besar dalam menguasai jalur perdagangan yang ada, terutama jalur
perdagangan di Jayakarta. Hal ini membuat kapal-kapal dagang bumiputra semakin
sulit untuk melakukan hubunngan satu sama lainnya, ataupun antar pulau. Pada di
tahun 1609 kapal Inggris di bawah komando Captain William Keeling juga berlabuh
di Jayakarta dalam perjalanan dsari Banten Ke Kepulauan Maluku. Kapal ini
merupakan kapal Inggris pertama yang berlabuh di JAyakarta, meskipun beberapa
waktu sebelumnya sudah pernah berlabuh di wilayan Nusantara lainnya, sperti
tercatat di antaranya pada tahun 1602, 1604, 1606, 1607, 1609, dan 1615,-1617.
Sepuluh tahun semnjak kedatangan kapal Inggris pertama kali di Jayakarta,
inggris dan Belanda terlibat dalam pertikaian sengit karena bersaingan
memperebutkan Nusantara, dan masa depan perdagamngan rempah-rempahnya.
Peperangan tersebut dimenangkan oleh pihak Belanda. Akibatnya, Inggris pun
harus angkat kaki dari Jayakarta.
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Setelah 100 tahun lebih berkuasa penuh di Batavia serta di
wilayah Nusantara lainnya, Belanda tidak bisa menghindari perang yang
berkecamuk di berbagai daerah di Nusantara, sebagai bentuk perlawan rakyat atas
penindasan yang dilakukan VOC. Pada tahun 1799 VOC mengalami kerugian besar
akibat perang local yang berkepanjangan. Nusantara kemudian menjadi rebutan
anatar Negara Perancis dan Inggris. Antara tahun 1808-1816, Nusantara sempat
menjadi koloni Perancis (1808-1811) dan koloni Inggris (1811-1816).
Selanjutnya, pemerintah Belanda kembali berkuasa di Indonesia pada tahun
1816. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Penguasaan Nusantara oleh Belanda baru mengendur ketika
Perang Dunia II pecah. Saai itu Negri Belanda di serang oleh pasukan Jerman
pada tahun 1940. Watak sesungguhnya dari pihak Belanda, Inggris dan Perancis
tidaklah berbeda. Mereka sma-sama ingin menjadi Nusantara sebagai daerah
koloninya. Dengan kata lain, siapa pun pihak asing yang menduduki Nusantara
kala itu akan tetap membawa kesengsaraan dan penderitaan panjang bagi penduduk
setempat.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Sejarah Penjajahan Zaman Portugis</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Keahlian bangsa Portugis dalam navigasi, pembuatan kapal dan
persenjataan memungkinkan mereka untuk melakukan ekspedisi eksplorasi dan
ekspansi. Dimulai dengan ekspedisi eksplorasi yang dikirim dari Malaka yang
baru ditaklukkan dalam tahun 1512, bangsa Portugis merupakan bangsa Eropa
pertama yang tiba di kepulauan yang sekarang menjadi Indonesia, dan mencoba
untuk menguasai sumber rempah-rempah yang berharga [2] dan untuk memperluas
usaha misionaris Katolik Roma. Upaya pertama Portugis untuk menguasai kepulauan
Indonesia adalah dengan menyambut tawaran kerjasama dari Kerajaan Sunda.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pada awal abad ke-16, pelabuhan-pelabuhan perdagangan
penting di pantai utara Pulau Jawa sudah dikuasai oleh Kesultanan Demak,
termasuk dua pelabuhan Kerajaan Sunda yaitu Banten dan Cirebon. Khawatir peran
pelabuhan Sunda Kelapa semakin lemah, raja Sunda, Sri Baduga (Prabu Siliwangi)
mencari bantuan untuk menjamin kelangsungan pelabuhan utama kerajaannya itu.
Pilihan jatuh ke Portugis, penguasa Malaka. Dengan demikian, pada tahun 1512
dan 1521, Sri Baduga mengutus putra mahkota, Surawisesa, ke Malaka untuk
meminta Portugis menandatangani perjanjian dagang, terutama lada, serta memberi
hak membangun benteng di Sunda Kelapa.[3]<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pada tahun 1522, pihak Portugis siap membentuk koalisi
dengan Sunda untuk memperoleh akses perdagangan lada yang menguntungkan. Tahun
tersebut bertepatan dengan diselesaikan penjelajahan dunia oleh Magellan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Komandan benteng Malaka pada saat itu adalah Jorge de
Albuquerque. Tahun itu pula dia mengirim sebuah kapal, São Sebastião, di bawah
komandan Kapten Enrique Leme, ke Sunda Kalapa disertai dengan barang-barang
berharga untuk dipersembahkan kepada raja Sunda. Dua sumber tertulis
menggambarkan akhir dari perjanjian tersebut secara terperinci. Yang pertama
adalah dokumen asli Portugis yang berasal dari tahun 1522 yang berisi naskah
perjanjian dan tandatangan para saksi, dan yang kedua adalah laporan kejadian
yang disampaikan oleh João de Barros dalam bukunya "Da Asia", yang
dicetak tidak lama sebelum tahun 1777/78.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Menurut sumber-sumber sejarah ini, raja Sunda menyambut
hangat kedatangan orang Portugis. Saat itu Prabu Surawisesa telah naik tahta
menggantikan ayahandanya dan Barros memanggilnya "raja Samio". Raja
Sunda sepakat dengan perjanjian persahabatan dengan raja Portugal dan
memutuskan untuk memberikan tanah di mulut Ciliwung sebagai tempat berlabuh
kapal-kapal Portugis. Selain itu, raja Sunda berjanji jika pembangunan benteng
sudah dimulai maka beliau akan menyumbangkan seribu karung lada kepada Portugis.
Dokumen kontrak tersebut dibuat rangkap dua, satu salinan untuk raja Sunda dan
satu lagi untuk raja Portugal; keduanya ditandatangani pada tanggal 21 Agustus
1522.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pada dokumen perjanjian, saksi dari Kerajaan Sunda adalah
Padam Tumungo, Samgydepaty, e outre Benegar e easy o xabandar, maksudnya adalah
"Yang Dipertuan Tumenggung, Sang Adipati, Bendahara dan Syahbandar Sunda
Kelapa". Saksi dari pihak Portugis, seperti dilaporkan sejarawan Porto
bernama João de Barros, ada delapan orang. Saksi dari Kerajaan Sunda tidak
menandatangani dokumen, mereka melegalisasinya dengan adat istiadat melalui
"selamatan". Sekarang, satu salinan perjanjian ini tersimpan di
Museum Nasional Republik Indonesia, Jakarta.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pada hari penandatangan perjanjian tersebut, beberapa
bangsawan Kerajaan Sunda bersama Enrique Leme dan rombongannya pergi ke tanah
yang akan menjadi tempat benteng pertahanan di mulut Ci Liwung. Mereka
mendirikan prasasti, yang disebut Luso-Sundanese padrão, di daerah yang
sekarang menjadi Kelurahan Tugu di Jakarta Utara. Adalah merupakan kebiasaan
bangsa Portugis untuk mendirikan padrao saat mereka menemukan tanah baru.
Padrao tersebut sekarang disimpan di Museum Nasional Jakarta.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Portugis gagal untuk memenuhi janjinya untuk kembali ke
Sunda Kalapa pada tahun berikutnya untuk membangun benteng dikarenakan adanya
masalah di Goa/India.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Perjanjian inilah yang memicu serangan tentara Kesultanan
Demak ke Sunda Kelapa pada tahun 1527 dan berhasil mengusir orang Portugis dari
Sunda Kelapa pada tanggal 22 Juni 1527. Tanggal ini di kemudian hari dijadikan
hari berdirinya Jakarta.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Gagal menguasai pulau Jawa, bangsa Portugis mengalihkan
perhatian ke arah timur yaitu ke Maluku. Melalui penaklukan militer dan
persekutuan dengan para pemimpin lokal, bangsa Portugis mendirikan pelabuhan
dagang, benteng, dan misi-misi di Indonesia bagian timur termasuk pulau-pulau
Ternate, Ambon, dan Solor. Namun demikian, minat kegiatan misionaris bangsa Portugis
terjadi pada pertengahan abad ke-16, setelah usaha penaklukan militer di
kepulauan ini berhenti dan minat mereka beralih kepada Jepang, Makao dan Cina;
serta gula di Brazil.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Kehadiran Portugis di Indonesia terbatas pada Solor, Flores
dan Timor Portugis setelah mereka mengalami kekalahan dalam tahun 1575 di
Ternate, dan setelah penaklukan Belanda atas Ambon, Maluku Utara dan Banda.[4]
Pengaruh Portugis terhadap budaya Indonesia relatif kecil: sejumlah nama marga
Portugis pada masyarakat keturunan Portugis di Tugu, Jakarta Utara, musik
keroncong, dan nama keluarga di Indonesia bagian timur seperti da Costa, Dias,
de Fretes, Gonsalves, Queljo, dll. Dalam bahasa Indonesia juga terdapat
sejumlah kata pinjaman dari bahasa Portugis, seperti sinyo, nona, kemeja,
jendela, sabun, keju, dll.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Sejarah Penjajahan Zaman Spanyol</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pelaut Spanyol berhasil mencapai Kepulauan Maluku pada tahun
1521 setelah terlebih dahulu singgah di Filipina disambut baik oleh rakyat
Tidore. Bangsa Spanyol dimanfaatkan oleh rakyat Tidore untuk bersekutu dalam
melawan rakyat Ternate. Maka pada tahun 1534, diterbitkan perjanjian Saragosa
(tahun 1534) yang isinya antara lain pernyataan bahwa bangsa Spanyol memperoleh
wilayah perdagangan di Filipina sedangkan bangsa Portugis tetap berada di
Kepulauan Maluku.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Sejarah Penjajahan Zaman Belanda</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pada zaman penjajahan Belanda, nama resmi yang digunakan
adalah Nederlandsch-Indie (Hindia Belanda), sedangkan pemerintah pendudukan
Jepang 1942-1945 memakai istilah To-Indo (Hindia Timur).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Sebelum revolusi industri, profesi akuntan belum dikenal
secara resmi di Amerika ataupun di Inggris. Namun terdapat beberapa fungsi
dalam manajemen perusahaan yang dapat disamakan dengan fungsi pemeriksaan.
Selama masa penjajahan kolonial Belanda yang menjadi anggota profesi akuntan
adalah akuntan-akuntan Belanda dan beberapa akuntan Indonesia. Pada waktu itu
pendidikan yang ada bagi rakyat pribumi adalah pendidikan tata buku diberikan
secara formal pada sekolah.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Kepulauan Seribu yang terletak di teluk Jakarta pada zaman
penjajahan Belanda adalah perairan yang sibuk. Tahun 1619, ketika VOC
mencengkeram tanah Jawa, Pulau Onrust, dan sekitarnya, termasuk Pulau Bidadari,
dibuatlah benteng pertahanan ... Pasalnya, pulau ini tak pernah sepi dari
aktivitas bongkar muat kapal di masa itu. Sayangnya, benteng-benteng di
Kepulauan Seribu ini berhasil dikalahkan Inggris di tahun 1800. Setelah
dibangun lagi di tahun 1840 sebagai pangkalan .<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pada tahun 1945, pengguna bahasa Melayu selain Republik
Indonesia masih dijajah Inggris. Malaysia, Brunei, dan Singapura masih dijajah
Inggris. Pada saat itu, dengan menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa
persatuan, diharapkan di negara- negara kawasan seperti ... Hal ini sudah
dilakukan pada zaman Penjajahan Jepang. Mulanya Bahasa Indonesia ditulis dengan
tulisan Latin-Romawi mengikuti ejaan Belanda, hingga tahun 1972 ketika Ejaan
Yang Disempurnakan (EYD) dicanangkan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Kecuali Indonesia dan Papua Barat sama-sama merupakan bagian
penjajahan Belanda, kedua bangsa ini sungguh tidak memiliki garis paralel
maupun hubungan politik sepanjang perkembangan sejarah. Masa depan: Tidak
diikut-sertakannya rakyat Papua Barat sebagai subjek masalah di dalam
Konferensi Meja Bundar, New York Agreement yang mendasari Act of Free Choice,
Roma Agreement dan lain-lainnya merupakan pelecehan hak penentuan nasib sendiri
yang dilakukan oleh pemerintah.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Menurut sejarah, kerajaan yang pernah menguasai Bangka
Belitung adalah Sriwijaya, Majapahit, Malaka, Johor, Mataram, Banten dan
Kesultanan Palembang. Selain itu, Bangka Belitung juga pernah dikuasasi oleh
penjajah Belanda dan Inggris.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Eropa Barat, terutama Inggris menjadi pusat perdagangan pada
masa revolusi industri. Pada waktu itu pula akuntansi mulai berkembang dengan
pesat. Pada akhir abad ke-19, sistem pembukuan berpasangan berkembang di
Amerika Serikat yang disebut ... Pada Zaman penjajahan Belanda, perusahaan-
perusahaan di Indonesia menggunakan tata buku. Akuntansi tidak sama dengan tata
buku walaupun asalnya sama-sama dari pembukuan berpasangan. Akuntansi sangat
luas ruang lingkupnya. Pada masa penjajahan Belanda, terdapat lembaga semacam
parlemen bentukan Penjajah Belanda yang dinamakan Volksraad. Pada tanggal 8
Maret 1942 Belanda mengakhiri masa penjajahan selama 350 tahun di Indonesia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Sejarah Penjajahan Zaman Inggris</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pemerintah Inggris mulai menguasai Indonesia sejak tahun
1811 pemerintah Inggris mengangkat Thomas Stamford Raffles (TSR) sebagai
Gubernur Jenderal di Indonesia. Ketika TSR berkuasa sejak 17 September 1811, ia
telah menempuh beberapa langkah yang dipertimbangkan, baik di bidang ekonomi,
social, dan budaya. Penyerahan kembali wilayah Indonesia yang dikuasai Inggris
dilaksanakan pada tahun 1816 dalam suatu penandatanganan perjanjian. Pemerintah
Inggris diwakili oleh John Fendall, sedangkan pihak dari Belanda diwakili oleh
Van Der Cappelen. Sejak tahun 1816, berakhirlah kekuasaan Inggris di Indonesia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Sejarah Penjajahan Zaman Jepang</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Masa penjajahan Jepang di Indonesia dimulai pada tahun 1942
dan berakhir pada tanggal 17 Agustus 1945 seiring dengan Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia oleh Soekarno dan M. Hatta atas nama bangsa Indonesia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pada Mei 1940, awal Perang Dunia II, Belanda diduduki oleh
Nazi Jerman. Hindia-Belanda mengumumkan keadaan siaga dan di Juli mengalihkan
ekspor untuk Jepang ke AS dan Britania. Negosiasi dengan Jepang yang bertujuan
untuk mengamankan persediaan bahan bakar pesawat gagal di Juni 1941, dan Jepang
memulai penaklukan Asia Tenggara di bulan Desember tahun itu. Di bulan yang
sama, faksi dari Sumatra menerima bantuan Jepang untuk mengadakan revolusi
terhadap pemerintahan Belanda. Pasukan Belanda yang terakhir dikalahkan Jepang
pada Maret 1942.</div>
<div class="MsoNormal">
Pada Juli 1942, Soekarno menerima tawaran Jepang untuk
mengadakan kampanye publik dan membentuk pemerintahan yang juga dapat
memberikan jawaban terhadap kebutuhan militer Jepang. Soekarno, Mohammad Hatta,
dan para Kyai didekorasi oleh Kaisar Jepang pada tahun 1943. Tetapi, pengalaman
dari penguasaan Jepang di Indonesia sangat bervariasi, tergantung di mana
seseorang hidup dan status sosial orang tersebut. Bagi yang tinggal di daerah
yang dianggap penting dalam peperangan, mereka mengalami siksaan, terlibat
perbudakan seks, penahanan sembarang dan hukuman mati, dan kejahatan perang
lainnya. Orang Belanda dan campuran Indonesia-Belanda merupakan target sasaran
dalam penguasaan Jepang.[is]<o:p></o:p></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-51611651382547169252020-05-17T15:54:00.000+08:002020-05-17T15:54:51.428+08:00Biografi Lengkap Mr. Syafruddin Prawiranegara Tokoh Kemerdekaan Indonesia<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b>Biografi Lengkap Mr. Syafruddin Prawiranegara Tokoh Kemerdekaan
Indonesia</b> - Syafruddin Prawiranegara, atau juga ditulis Sjafruddin
Prawiranegara lahir di Banten, 28 Februari 1911. Beliau adalah pejuang pada
masa kemerdekaan Republik Indonesia yang juga pernah menjabat sebagai Presiden/Ketua
PDRI (Pemerintah Darurat Republik Indonesia) ketika pemerintahan Republik
Indonesia di Yogyakarta jatuh ke tangan Belanda saat Agresi Militer Belanda II
19 Desember 1948.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Di masa kecilnya akrab dengan panggilan "Kuding",
dalam tubuh Syafruddin mengalir darah campuran Banten dan Minang. Buyutnya,
Sutan Alam Intan, masih keturunan Raja Pagaruyung di Sumatera Barat, yang
dibuang ke Banten karena terlibat Perang Padri. Menikah dengan putri bangsawan
Banten, lahirlah kakeknya yang kemudian memiliki anak bernama R. Arsyad
Prawiraatmadja. Itulah ayah Kuding yang, walaupun bekerja sebagai jaksa, cukup
dekat dengan rakyat, dan karenanya dibuang Belanda ke Jawa Timur.<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikdi34gE_CxEDOnaN9-vP77uO4CxYrPQX7qx9UVG6gyEc9Xjpm-hyxj0uRfcbQi-Yk9XJi68dXa0IaQ_EFAWt0plAsC03OZ5YcJbbaR2GSH7658IseAkQUuhnYukvQkIQWoah00jX05suW/s1600/Sjafrudin-prawiranegara.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="260" data-original-width="200" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikdi34gE_CxEDOnaN9-vP77uO4CxYrPQX7qx9UVG6gyEc9Xjpm-hyxj0uRfcbQi-Yk9XJi68dXa0IaQ_EFAWt0plAsC03OZ5YcJbbaR2GSH7658IseAkQUuhnYukvQkIQWoah00jX05suW/s640/Sjafrudin-prawiranegara.jpg" width="492" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Kuding, yang gemar membaca kisah petualangan sejenis
Robinson Crusoe, memiliki cita-cita tinggi -- "Ingin menjadi orang
besar," katanya. Itulah sebabnya ia masuk Sekolah Tinggi Hukum (sekarang
Fakultas Hukum Universitas Indonesia) di Jakarta (Batavia).<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pemerintahan Darurat Republik Indonesia.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
kami menguasakan kepada Mr Sjafruddin Prawiranegara, Menteri
Kemakmuran RI untuk membentuk Pemerintahan Darurat di Sumatra<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Ketika Belanda melakukan agresi militernya yang kedua di
Indonesia pada tanggal 19 Desember 1949, Soekarno-Hatta sempat mengirimkan
telegram yang berbunyi, "Kami, Presiden Republik Indonesia memberitakan
bahwa pada hari Minggu tanggal 19 Desember 1948 djam 6 pagi Belanda telah mulai
serangannja atas Ibu-Kota Jogyakarta. Djika dalam keadaan Pemerintah tidak
dapat mendjalankan kewadjibannja lagi, kami menguasakan kepada Mr Sjafruddin
Prawiranegara, Menteri Kemakmuran RI untuk membentuk Pemerintahan Darurat di
Sumatra".<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Telegram tersebut tidak sampai ke Bukittinggi di karenakan
sulitnya sistem komunikasi pada saat itu, namun ternyata pada saat bersamaan
ketika mendengar berita bahwa tentara Belanda telah menduduki Ibukota
Yogyakarta dan menangkap sebagian besar pimpinan Pemerintahan Republik
Indonesia, tanggal 19 Desember sore hari, Sjafruddin Prawiranegara segera
mengambil inisiatif yang senada. Dalam rapat di sebuah rumah dekat Ngarai
Sianok, Bukittinggi, 19 Desember 1948, ia mengusulkan pembentukan suatu
pemerintah darurat (emergency government). Gubernur Sumatra Mr TM Hasan
menyetujui usul itu "demi menyelamatkan Negara Republik Indonesia yang
berada dalam bahaya, artinya kekosongan kepala pemerintahan, yang menjadi
syarat internasional untuk diakui sebagai negara".<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pemerintah Darurat Republik Indonesia (PDRI) dijuluki
"penyelamat Republik". Dengan mengambil lokasi di suatu tempat di
daerah Sumatera Barat, pemerintahan Republik Indonesia masih tetap eksis
meskipun para pemimpin Indonesia seperti Soekarno-Hatta telah ditangkap Belanda
di Yogyakarta. Sjafruddin Prawiranegara menjadi Ketua PDRI dan kabinetnya yang
terdiri dari beberapa orang menteri. Meskipun istilah yang digunakan waktu itu
"ketua", namun kedudukannya sama dengan presiden.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Sjafruddin menyerahkan mandatnya kemudian kepada Presiden
Soekarno pada tanggal 13 Juli 1949 di Yogyakarta. Dengan demikian, berakhirlah
riwayat PDRI yang selama kurang lebih delapan bulan melanjutkan eksistensi
Republik Indonesia sebagai negara bangsa yang sedang mempertaankan kemerdekaan
dari agresor Belanda yang ingin kembali berkuasa.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Setelah menyerahkan mandatnya kembali kepada presiden
Soekarno, Syafruddin Prawiranegara tetap terlibat dalam pemerintahan dengan
menjadi menteri keuangan. Pada Maret 1950, selaku Menteri Keuangan dalam
Kabinet Hatta, ia melaksanakan pengguntingan uang dari nilai Rp 5 ke atas,
sehingga nilainya tinggal separuh. Kebijaksanaan moneter yang banyak dikritik
itu dikenal dengan julukan Gunting Syafruddin.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
PRRI <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Akibat ketidakpuasan terhadap pemerintah pusat karena
ketimpangan-ketimpangan sosial yang terjadi dan juga pengaruh komunis (terutama
PKI) yang semakin menguat, pada awal tahun 1958, Syafruddin Prawiranegara dan
beberapa tokoh lainnya mendirikan PRRI yang berbasis di sumatera tengah dan ia
di tunjuk sebagai Presidennya.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Dakwah<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Setelah bertahun-tahun berkarir di dunia politik, Syafrudin
Prawiranegara akhirnya memilih lapangan dakwah sebagai kesibukan masa tuanya.
Dan, ternyata, tidak mudah. Berkali-kali bekas tokoh Partai Masyumi ini
dilarang naik mimbar. Juni 1985, ia diperiksa lagi sehubungan dengan isi
khotbahnya pada hari raya Idul Fitri 1404 H di masjid Al-A'raf, Tanjung Priok,
Jakarta.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
"Saya ingin mati di dalam Islam. Dan ingin menyadarkan,
bahwa kita tidak perlu takut kepada manusia, tetapi takutlah kepada
Allah," ujar ketua Korp Mubalig Indonesia (KMI) itu tentang aktivitasnya
itu.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Di tengah kesibukannya sebagai mubalig, bekas gubernur Bank
Sentral 1951 ini masih sempat menyusun buku Sejarah Moneter, dengan bantuan Oei
Beng To, direktur utama Lembaga Keuangan Indonesia.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Syafruddin Prawiranegara meninggal pada 15 Februari 1989 di
makamkan di Tanah Kusir Jakarta Selatan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b>Biodata</b><o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Syafruddin Prawiranegara</li>
<li style="text-align: justify;">Ketua Pemerintah Darurat Republik Indonesia</li>
<li style="text-align: justify;">Masa jabatan : 19 Desember 1948 – 13 Juli 1949</li>
<li style="text-align: justify;">Pendahulu : Soekarno</li>
<li style="text-align: justify;">Pengganti : Soekarno</li>
<li style="text-align: justify;">Lahir<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>: 28
Februari 1911</li>
<li style="text-align: justify;">Meninggal<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>: 15
Februari 1989 (umur 77)</li>
<li style="text-align: justify;">Istri<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>: T.
Halimah Syehabuddin Prawiranegara</li>
<li style="text-align: justify;">Agama<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>: Islam</li>
</ul>
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pendidikan:<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">ELS (1925)</li>
<li style="text-align: justify;">MULO,Madiun (1928)</li>
<li style="text-align: justify;">AMS, Bandung (1931)</li>
<li style="text-align: justify;">Rechtshogeschool, Jakarta (1939)</li>
</ul>
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Karir:<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Pegawai Siaran Radio Swasta (1939-1940)</li>
<li style="text-align: justify;">Petugas Departemen Keuangan Belanda (1940-1942)</li>
<li style="text-align: justify;">Pegawai Departemen Keuangan Jepang</li>
<li style="text-align: justify;">Anggota Badan Pekerja KNIP (1945)</li>
<li style="text-align: justify;">Wakil Menteri Keuangan (1946)</li>
<li style="text-align: justify;">Menteri Keuangan (1946)</li>
<li style="text-align: justify;">Menteri Kemakmuran (1947)</li>
<li style="text-align: justify;">Perdana Menteri RI (1948)</li>
<li style="text-align: justify;">Presiden Pemerintah Darurat RI (1948)</li>
<li style="text-align: justify;">Wakil Perdana Menteri RI (1949)</li>
<li style="text-align: justify;">Menteri Keuangan (1949-1950)</li>
<li style="text-align: justify;">Gubernur Bank Sentral/Bank Indonesia (1951)</li>
<li style="text-align: justify;">Anggota Dewan Pengawas Yayasan Pendidikan & Pembangunan
Manajemen (PPM) (1958)</li>
<li style="text-align: justify;">Pimpinan Masyumi (1960)</li>
<li style="text-align: justify;">Anggota Pengurus Yayasan Al Azhar/Yayasan Pesantren Islam
(1978)</li>
<li style="text-align: justify;">Ketua Korps Mubalig Indonesia (1984 - 1989 )</li>
</ul>
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-69798414778099497462020-05-17T15:44:00.001+08:002020-05-17T15:45:19.952+08:00Sejarah dan Pengertian Terbentuknya kepulauan Indonesia Lengkap<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Sejarah dan
Pengertian Terbentuknya kepulauan Indonesia Lengkap</b> - Ada banyak teori dan
penjelasan tentang penciptaan bumi, mulai dari mitos sampai kepada penjelasan
agama dan ilmu pengetahuan. Kali ini kamu belajar sejarah sebagai cabang
keilmuan, pembahasannya adalah pendekatan ilmu pengetahuan, yakni asumsi-asumsi
ilmiah, yang kiranya juga tidak perlu bertentangan dengan ajaran agama. Salah
satu di antara teori ilmiah tentang terbentuknya bumi adalah Teori “Dentuman
Besar” (Big Bang), yang dikemukakan oleh sejumlah ilmuwan, misalnya ilmuwan besar
Inggris, Stephen Hawking. Teori ini menyatakan bahwa alam semesta mulanya
berbentuk gumpalan gas yang mengisi seluruh ruang jagat raya. Jika digunakan
teleskop besar Mount Wilson untuk mengamatinya akan terlihat ruang jagat raya
itu luasnya mencapai radius 500 juta tahun cahaya. Gumpalan gas itu suatu saat
meledak dengan satu dentuman yang amat dahsyat. Setelah itu, materi yang
terdapat di alam semesta mulai berdesakan satu sama lain dalam kondisi suhu dan
kepadatan yang sangat tinggi, sehingga hanya tersisa energi berupa proton,
neutron dan elektron, yang bertebaran ke seluruh arah.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_pz-tfNsNyYOeU-LAoSTrUJK-M9J5kcffeKe6gQrSdNIW7lUuf74emXu4hCGX2-KAvXtAlFTrXfXKKOuLn6iEC499YEoxRgfEeq016cPKOTh9LTUX_WktEfqw0z7uG92l3t6NSEsYxI2O/s1600/azoikum.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="400" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_pz-tfNsNyYOeU-LAoSTrUJK-M9J5kcffeKe6gQrSdNIW7lUuf74emXu4hCGX2-KAvXtAlFTrXfXKKOuLn6iEC499YEoxRgfEeq016cPKOTh9LTUX_WktEfqw0z7uG92l3t6NSEsYxI2O/s640/azoikum.jpeg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Bumi kita yang terhampar luas ini diciptakan Tuhan Yang Maha
Pencipta untuk kehidupan dan kepentingan hidup manusia. Di bumi ini hidup
berbagai flora dan fauna serta tempat bersemainya manusia dengan keturunannya.
Di bumi ini kita bisa menyaksikan keindahan alam, kita bisa beraktivitas dan
berikhtiar memenuhi kebutuhan hidup kita. Namun harus dipahami bahwa bumi kita
juga sering menimbulkan bencana. Sebagai contoh munculnya aktivitas lempeng
bumi yang kemudian melahirkan gempa bumi baik tektonis maupun vulkanis, bahkan
sampai menimbulkan tsunami. Sebagai contoh tentu kamu masih ingat bagaimana
gempa dan tsunami yang terjadi di Aceh, gempa bumi di Yogyakarta, di Papua dan
beberapa di daerah lain, termasuk beberapa gunung berapi meletus. Bencana
tersebut telah mengakibatkan ribuan nyawa hilang dan harta benda melayang.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Fenomena alam yang terjadi itu merupakan bagian tak
terpisahkan dari aktivitas panjang bumi kita sejak proses terjadinya alam
semesta ratusan bahkan ribuan juta tahun yang lalu. Proses tersebut secara
geologis mengalami beberapa tahapan atau pembabakan waktu. Berikut ini kita
mencoba menelaah tentang<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pembabakan
waktu alam secara geologis dan bagaimana Kepulauan Indonesia terbentuk.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Ada banyak teori dan penjelasan tentang penciptaan bumi,
mulai dari mitos sampai kepada penjelasan agama dan ilmu pengetahuan. Kali ini
kamu belajar sejarah sebagai cabang keilmuan, pembahasannya adalah pendekatan
ilmu pengetahuan, yakni asumsi-asumsi ilmiah, yang kiranya juga tidak perlu
bertentangan dengan ajaran agama. Salah satu di antara teori ilmiah tentang
terbentuknya bumi adalah Teori<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“Dentuman
Besar” (Big Bang), seperti dikemukaan oleh sejumlah ilmuwan, seperti ilmuwan
besar Inggris, Stephen Hawking. Teori ini menyatakan bahwa alam semesta mulanya
berbentuk gumpalan gas yang mengisi seluruh ruang jagad raya. Jika digunakan
teleskop besar Mount Wilson untuk mengamatinya akan terlihat ruang jagad raya
itu luasnya mencapai radius 500.000.000 tahun cahaya. Gumpalan gas itu suatu
saat meledak dengan satu dentuman yang amat dahsyat. Setelah itu, materi yang
terdapat di alam semesta mulai berdesakan satu sama lain dalam kondisi suhu dan
kepadatan yang sangat tinggi, sehingga hanya tersisa energi berupa proton,
neutron dan elektron, yang bertebaran ke seluruh arah. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Ledakan dahsyat itu menimbulkan gelembung-gelembung alam
semesta yang menyebar dan menggembung ke seluruh penjuru, sehingga membentuk
galaksi, bintang-bintang, matahari, planet-planet, bumi, bulan dan meteorit.
Bumi kita hanyalah salah satu titik kecil saja di antara tata surya yang mengisi
jagad semesta. Di samping itu banyak planet lain termasuk bintang-bintang yang
menghiasi langit yang tak terhitung jumlahnya. Boleh jadi ukurannya jauh lebih
besar dari planet bumi. Bintang-bintang berkumpul dalam suatu gugusan, meskipun
antarbintang berjauhan letaknya di angkasa. Ada juga ilmuwan astronomi yang
mengibaratkan galaksi bintang-bintang itu tak ubahnya seperti sekumpulan anak
ayam,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang tak mungkin dipisahkan dari
induknya. Jadi di mana ada anak ayam di situ pasti ada induknya. Seperti halnya
dengan anak-anak ayam, bintang-bintang di angkasa tak mungkin gemerlap
sendirian tanpa disandingi dengan bintang lainnya. Sistem alam semesta dengan
semua benda langit sudah tersusun secara menakjubkan dan masing-masing beredar
secara teratur dan rapi pada sumbunya masing-masing.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Selanjutnya proses evolusi alam semesta itu memakan waktu
kosmologis yang sangat lama sampai berjuta tahun. Terjadinya evolusi bumi
sampai adanya kehidupan memakan waktu yang sangat panjang. Ilmu paleontologi
membaginya dalam enam tahap waktu geologis. Masing-masing ditandai oleh
peristiwa alam yang menonjol, seperti munculnya gunung-gunung, benua, dan
makhluk hidup yang paling sederhana. Sedangkan proses evolusi bumi dibagi
menjadi beberapa periode sebagai berikut.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<ol style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Azoikum (Yunani: a = tidak; zoon = hewan), yaitu zaman
sebelum adanya kehidupan. Pada saat ini bumi baru terbentuk dengan suhu yang
relatif tinggi. Waktunya lebih dari satu miliar tahun lalu.</li>
<li style="text-align: justify;">Palaezoikum, yaitu zaman purba tertua. Pada masa ini
sudah meninggalkan fosil flora dan fauna. Berlangsung kira-kira 350.000.000
tahun.</li>
<li style="text-align: justify;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Mesozoikum, yaitu
zaman purba tengah. Pada masa ini hewan mamalia (menyusui), hewan amfibi,
burung dan tumbuhan berbunga mulai ada. Lamanya kira-kira 140.000.000 tahun.</li>
<li style="text-align: justify;">Neozoikum, yaitu zaman purba baru, yang dimulai sejak
60.000.000 tahun yang lalu. Zaman ini dapat dibagi lagi menjadi dua tahap
(Tersier dan Quarter). Zaman es mulai menyusut dan makhluk-makhluk tingkat tinggi
dan manusia mulai hidup.</li>
</ol>
</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Merujuk pada tarikh bumi di atas, sejarah di Kepulauan
Indonesia terbentuk melalui proses yang panjang dan rumit. Sebelum bumi didiami
manusia, kepulauan ini hanya diisi tumbuhan flora dan fauna yang masih sangat
kecil dan sederhana. Alam juga harus menjalani evolusi terus-menerus untuk
menemukan keseimbangan agar mampu menyesuaikan diri dengan perubahan kondisi
alam dan iklim, sehingga makhluk hidup dapat bertahan dan berkembang biak
mengikuti seleksi alam. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Gugusan kepulauan ataupun wilayah maritim seperti yang kita
temukan sekarang ini terletak di antara dua benua dan dua samudra, antara Benua
Asia di utara dan Australia di selatan, antara Samudra Hindia di barat dan
Samudra Pasifik di belahan timur. Faktor letak ini memainkan peran strategis
sejak zaman kuno sampai sekarang. Namun sebelum itu marilah kita sebentar
berkenalan dengan kondisi alamnya, terutama unsur-unsur geologi atau unsurunsur
geodinamika yang sangat berperan dalam pembentukan Kepulauan Indonesia. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Menurut para ahli bumi, posisi pulau-pulau di Kepulauan
Indonesia terletak di atas tungku api yang bersumber dari magma dalam perut
bumi. Inti perut bumi tersebut berupa lava cair bersuhu sangat tinggi. Makin ke
dalam tekanan dan suhunya semakin tinggi. Pada suhu yang tinggi itu
material-material akan meleleh sehingga material di bagian dalam bumi selalu
berbentuk cairan panas. Suhu tinggi ini terus-menerus bergejolak mempertahankan
cairan sejak jutaan tahun lalu. Ketika ada celah lubang keluar, cairan tersebut
keluar berbentuk lava cair. Ketika lava mencapai permukaan bumi, suhu menjadi
lebih dingin dari ribuan derajat menjadi hanya bersuhu normal sekitar 30
derajat. Pada suhu ini cairan lava akan membeku membentuk batuan beku atau
kerak. Keberadaan kerak benua (daratan) dan kerak samudra selalu bergerak
secara dinamis akibat tekanan magma dari perut bumi. Pergerakan unsur-unsur
geodinamika ini dikenal sebagai kegiatan tektonis. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Sebagian wilayah Kepulauan Indonesia merupakan titik temu di
antara tiga lempeng, yaitu Lempeng Indo-Australia di selatan, Lempeng Eurasia
di utara dan Lempeng Pasifik di timur. Pergerakan lempenglempeng tersebut dapat
berupa subduksi (pergerakan lempeng ke atas), obduksi (pergerakan lempeng ke
bawah) dan kolisi (tumbukan lempeng). Pergerakan lain dapat berupa pemisahan
atau divergensi (tabrakan) lempeng-lempeng. Pergerakan mendatar berupa
pergeseran lempeng-lempeng tersebut masih terus berlangsung hingga sekarang.
Perbenturan lempeng-lempeng tersebut menimbulkan dampak yang berbeda-beda.
Namun semuanya telah menyebabkan wilayah Kepulauan Indonesia secara tektonis
merupakan wilayah yang sangat aktif dan labil hingga rawan gempa sepanjang
waktu. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pada masa Paleozoikum (masa kehidupan tertua) keadaan
geografis Kepulauan Indonesia belum terbentuk seperti sekarang ini. Di kala itu
wilayah ini masih merupakan bagian dari samudra yang sangat luas, meliputi
hampir seluruh bumi. Pada fase berikutnya, yaitu pada akhir masa Mesozoikum,
sekitar 65 juta tahun lalu, kegiatan tektonis itu menjadi sangat aktif
menggerakkan lempenglempeng Indo-Australia, Eurasia dan Pasifik. Kegiatan ini
dikenal sebagai fase tektonis (orogenesa larami), sehingga menyebabkan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>daratan terpecah-pecah. Benua Eurasia menjadi
pulau-pulau<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang terpisah satu dengan
lainnya. Sebagian di antaranya bergerak ke selatan membentuk pulau-pulau
Sumatra, Jawa, Kalimantan, Sulawesi serta pulau-pulau di Nusa Tenggara Barat
dan Kepulauan Banda. Hal yang sama juga terjadi pada Benua Australia. Sebagian
pecahannya bergerak ke utara membentuk pulau-pulau Timor, Kepulauan Nusa
Tenggara Timur dan sebagian Maluku Tenggara. Pergerakan pulau-pulau hasil
pemisahan dari kedua benua tersebut telah mengakibatkan wilayah pertemuan
keduanya sangat labil. Kegiatan tektonis yang sangat aktif dan kuat telah
membentuk rangkaian Kepulauan Indonesia pada masa Tersier sekitar 65 juta tahun
lalu.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Sebagian besar daratan Sumatra, Kalimantan dan Jawa telah
tenggelam menjadi laut dangkal sebagai akibat terjadinya proses kenaikan
permukaan laut atau transgresi. Sulawesi pada masa itu sudah mulai terbentuk,
sementara Papua sudah mulai bergeser ke utara, meski masih didominasi oleh
cekungan sedimentasi laut<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dangkal berupa
paparan dengan terbentuknya endapan batu gamping. Pada kala Pliosen sekitar
lima juta tahun lalu, terjadi pergerakan tektonis yang sangat kuat, yang
mengakibatkan terjadinya proses pengangkatan permukaan bumi dan kegiatan
vulkanis. Ini pada gilirannya menimbulkan tumbuhnya (atau mungkin lebih tepat
terbentuk) rangkaian perbukitan struktural seperti perbukitan besar (gunung),
dan perbukitan lipatan serta rangkaian gunung api aktif sepanjang gugusan
perbukitan itu. Kegiatan tektonis dan vulkanis terus aktif hingga awal masa Pleistosen,
yang dikenal sebagai kegiatan tektonis Plio-Pleistosen. Kegiatan tektonis ini
berlangsung di seluruh Kepulauan Indonesia.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Gunung api aktif dan rangkaian perbukitan struktural
tersebar di sepanjang bagian barat Pulau Sumatra, berlanjut ke sepanjang Pulau
Jawa ke arah timur hingga Kepulauan Nusa Tenggara serta Kepulauan Banda.
Kemudian terus membentang sepanjang Sulawesi Selatan dan Sulawesi Utara.
Pembentukan daratan yang semakin luas itu telah membentuk Kepulauan Indonesia
pada kedudukan pulau-pulau seperti sekarang ini. Hal itu telah berlangsung
sejak kala Pliosen hingga awal Pleistosen (1,8 juta tahun lalu). Jadi
pulau-pulau di kawasan Kepulauan Indonesia ini masih terus bergerak secara
dinamis, sehingga tidak heran jika masih sering terjadi gempa, baik vulkanis
maupun tektonis. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Letak Kepulauan Indonesia yang berada pada deretan gunung
api membuatnya menjadi daerah dengan tingkat keanekaragaman flora dan fauna
yang sangat tinggi. Kekayaan alam dan kondisi geografis ini telah mendorong
lahirnya penelitian dari bangsabangsa lain. Dari sekian banyak penelitian
terhadap flora dan fauna tersebut yang paling terkenal di antaranya adalah
penelitian Alfred Russel Wallace yang membagi Indonesia dalam dua wilayah yang
berbeda berdasarkan ciri khusus baik fauna maupun floranya. Pembagian itu
adalah Paparan Sahul di sebelah timur, Paparan Sunda di sebelah barat. Zona di
antara paparan tersebut kemudian dikenal sebagai wilayah Wallacea yang
merupakan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pembatas fauna<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang membentang dari Selat Lombok hingga<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Selat Makassar ke arah utara.
Fauna-fauna<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang berada di sebelah barat
garis pembatas itu disebut dengan Indo-Malayan region. Di sebelah timur disebut
dengan Australia Malayan region. Garis itulah yang kemudian kita kenal dengan
Garis Wallacea. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Merujuk pada tarikh bumi di atas, keberadaan manusia di muka
bumi dimulai pada zaman Quater sekitar 600.000 tahun lalu atau disebut juga
zaman es. Dinamakan zaman es karena selama itu es dari kutub berkali-kali
meluas sampai menutupi sebagian besar permukaan bumi dari Eropa Utara, Asia
Utara dan Amerika Utara Peristiwa itu terjadi karena panas bumi tidak tetap,
adakalanya<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>naik dan adakalanya turun.
Jika ukuran panas bumi turun dratis maka es akan mencapai luas yang sebesar-besarnya
dan air laut akan turun atau disebut zaman Glacial. Sebaliknya jika ukuran
panas naik, maka es akan mencair, dan permukaan air laut akan naik yang disebut
zaman Interglacial. Zaman Glacial dan zaman Interglacial ini berlangsung silih
berganti selama zaman Diluvium (Pleistosen). Hal ini menimbulkan berbagai
perubahan iklim di seluruh dunia, yang kemudian mempengaruhi keadaan bumi serta
kehidupan yang ada diatasnya termasuk manusia, sedangkan zaman Alluvium
(Holosen) berlangsung kira-kira 20.000 tahun yang lalu hingga sekarang ini.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Sejak zaman ini mulai terlihat secara nyata adanya
perkembangan kehidupan manusia, meskipun dalam taraf yang sangat sederhana baik
fisik maupun kemampuan berpikirnya. Namun demikian dalam rangka untuk
mempertahankan diri dan keberlangsungan kehidupannya, secara lambat laun
manusia mulai mengembangkan kebudayaan. Beruntung kita bangsa Indonesia
memiliki temuan bermacam-macam jenis manusia purba beserta hasil-hasil
kebudayaannya, sehingga sejak akhir abad ke-19 para ilmuwan tertarik untuk
melakukan kajian di negeri kita.[is]<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-89208992733265575792020-05-17T15:36:00.002+08:002020-05-17T15:48:15.263+08:00Materi Sejarah Indonesia kelas X SMA Kurikulum 2013 Edisi Revisi Tahun Pelajaran 2020-2021<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Materi Sejarah
Indonesia kelas X SMA Kurikulum 2013 Edisi Revisi Tahun Pelajaran 2020-2021</b>
– Sahabat Sekalian pada kesempatan kali ini Ilmu social akan berbagi mengenai
Materi lengkap Materi Pokok Pelajaran Sejarah Indonesia Untuk Kelas X Semua
Jurusan SMA Kurikulum 2013 edisi revisi baik semester Ganjil Maupun Semester
genap Tahun Pelajaran 2020 – 2021 lengkap, simaklah:</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2hjMBHo1fMlNu45bOdlTpfigdowL-FCCcXiehpdNIlSXUl5VwJHvnYHoIr5pDwPsn36R6TkshYaaupeS2myK0cEUWuHH7ACfR3YEYxCww4sBj8uVNA9oYbHCdqks7NyatlNGYATBLF1G6/s1600/sejarah+indonesia.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="175" data-original-width="358" height="312" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2hjMBHo1fMlNu45bOdlTpfigdowL-FCCcXiehpdNIlSXUl5VwJHvnYHoIr5pDwPsn36R6TkshYaaupeS2myK0cEUWuHH7ACfR3YEYxCww4sBj8uVNA9oYbHCdqks7NyatlNGYATBLF1G6/s640/sejarah+indonesia.png" width="640" /></a></div>
Bab I<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Menelusuri Peradaban Awal di Kepulauan Indonesia <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. <a href="https://www.ilmusocial.com/2020/05/sejarah-dan-pengertian-masa-sebelum.html" target="_blank"><span style="color: blue;">Sebelum Mengenal Tulisan</span></a><o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. <a href="https://www.ilmusocial.com/2020/05/terbentuknya-kepulauan-indonesia.html" target="_blank"><span style="color: blue;">Terbentuknya Kepulauan Indonesia</span></a><o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
C. Mengenal Manusia Purba<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1. Sangiran<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2. Trinil, Ngawi, Jawa Timur<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3. Perdebatan Antara Pithecantropus ke Homo Erectus<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
D. Asal Usul Persebaran Nenek Moyang<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Bangsa Indonesia<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1. Proto Melayu<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2. Deutero Melayu<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3. Melanesoid <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
4. Negrito dan Weddid<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
5. Teori Out of Africa dan Out of Taiwan<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
E. Corak Hidup Masyarakat Praaksara<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1. Pola Hunian<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2. Dari Berburu, Meramu sampai Bercocok Tanam<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3. Sistem Kepercayaan<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
F. Perkembangan Teknologi <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1. Antara Batu dan Tulang <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2. Antara Pantai dan Gua <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3. Mengenal Api <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
4. Sebuah Revolusi <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
5. Konsep Ruang pada Hunian (Arsitektur) <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Bab II<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pedagang, Penguasa dan Pujangga pada Masa Klasik (Hindu dan
Buddha) <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Pengaruh Budaya India <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Kerajaan-Kerajaan pada Masa Hindu-Buddha<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1. Kerajaan Kutai <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2. Kerajaan Tarumanegara <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3. Kerajaan Kalingga <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
4. Kerajaan Sriwijaya <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
5. Kerajaan Mataram Kuno <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
6. Kerajaan Kediri <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
7. Kerajaan Singhasari <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
8. Kerajaan Majapahit <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
9. Kerajaan Buleleng dan Kerajaan Dinasti Warmadewa di Bali <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
10. Kerajaan Tulang Bawang <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
11. Kerajaan Kota Kapur <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
C. Terbentuknya Jaringan Nusantara Melalui Perdagangan <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
D. Akulturasi Kebudayaan Nusantara dan Hindu-Buddha <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Bab III<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Islamisasi dan Silang Budaya di Nusantara <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
A. Kedatangan Islam ke Nusantara <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
B. Islam dan Jaringan Perdagangan Antarpulau <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
C. Islam Masuk Istana Raja <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1. Kerajaan Islam di Sumatra <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2. Kerajaan Islam di Jawa <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3. Kerajaan-kerajaan Islam di Kalimantan <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
4. Kerajaan-kerajaan Islam di Sulawesi <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
5. Kerajaan-kerajaan Islam di Maluku Utara <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
6. Kerajaan-kerajaan Islam di Papua <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
7. Kerajaan-kerajaan Islam di Kalimantan <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
D. Jaringan Keilmuan di Nusantara <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
E. Akulturasi dan Perkembangan Budaya Islam <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1. Seni Bangunan <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2. Seni Ukir <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3. Aksara dan Seni Sastra <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
4. Kesenian <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
5. Kalender <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
F. Proses Integrasi Nusantara <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
1. Peranan Para Ulama Dalam Proses Integrasi <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
2. Peran Perdagangan Antarpulau <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
3. Peran Bahasa <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Demikianlah Artikel mengenai Materi Sejarah Indonesia kelas
X SMA Kurikulum 2013 Edisi Revisi Tahun Pelajaran 2020-2020 semoga artikel ini
dapat memberikan manfaat bagi kita semua.[is]<o:p></o:p></div>
</div>
<br /></div>
Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-6219112919547006422020-05-17T15:29:00.001+08:002020-05-17T15:29:55.883+08:00Sejarah dan Pengertian Masa Sebelum mengenal Tulisan Lengkap<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b>Sejarah dan Pengertian Masa Sebelum mengenal Tulisan Lengkap</b>
- Sebelum mengenali tahapan-tahapan atau pembabakan perkembangan kehidupan dan
kebudayaan zaman praaksara, perlu kamu ketahui lebih dalam yang dimaksud zaman
praaksara. Praaksara adalah istilah untuk menggantikan istilah prasejarah. Penggunaan
istilah prasejarah untuk menggambarkan perkembangan kehidupan dan budaya
manusia saat belum mengenal tulisan kurang tepat. Pra berarti sebelum dan
sejarah adalah peristiwa yang terjadi pada masa lalu yang berhubungan dengan
aktivitas dan perilaku manusia, sehingga prasejarah berarti sebelum ada
sejarah. Sebelum ada sejarah berarti sebelum ada aktivitas kehidupan manusia.
Dalam kenyataannya sekalipun belum mengenal tulisan, makhluk yang dinamakan
manusia sudah memiliki sejarah dan sudah menghasilkan kebudayaan. Oleh karena itu,
para ahli mempopulerkan istilah praaksara untuk menggantikan istilah
prasejarah.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFlpp4UoAE8UqjMZE-Z7DPmHQju9xmg2HMT-KDmot5Oyfny6WPOusyZUgAU4WWYnWKceB0EGcqm30-9tg5FwZvx7RWkCmY3AE7u_NJZ6W5h2FLPFtkbFacwq0FbHiDXzesWJ-qWKBnS_Tq/s1600/sebelum+mengenal+tulisan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="576" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFlpp4UoAE8UqjMZE-Z7DPmHQju9xmg2HMT-KDmot5Oyfny6WPOusyZUgAU4WWYnWKceB0EGcqm30-9tg5FwZvx7RWkCmY3AE7u_NJZ6W5h2FLPFtkbFacwq0FbHiDXzesWJ-qWKBnS_Tq/s640/sebelum+mengenal+tulisan.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Praaksara berasal dari dua kata, yakni pra yang berarti sebelum
dan aksara yang berarti tulisan. Dengan demikian, zaman praaksara adalah masa
kehidupan manusia sebelum mengenal tulisan. Ada istilah yang mirip dengan istilah
praaksara, yakni istilah nirleka. Nir berarti tanpa dan leka berarti tulisan.
Karena belum ada tulisan maka untuk mengetahui sejarah dan hasil-hasil
kebudayaan manusia adalah dengan melihat beberapa sisa peninggalan yang dapat
kita temukan. Kapan waktu dimulainya zaman praaksara? Kapan zaman praaksara itu
berakhir? Zaman praaksara dimulai sudah tentu sejak manusia ada. Itulah titik
dimulainya masa praaksara. Zaman praaksara berakhir setelah manusia mulai
mengenal tulisan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pertanyaan yang sulit untuk dijawab adalah kapan tepatnya manusia
itu mulai ada di bumi ini sebagai pertanda dimulainya zaman praaksara? Sampai
sekarang para ahli belum dapat secara pasti menunjuk waktu kapan mulai ada
manusia di muka bumi ini. Untuk menjawab pertanyaan itu kamu perlu memahami
kronologi perjalanan kehidupan di permukaan bumi yang rentang waktunya sangat
panjang. Bumi yang kita huni sekarang diperkirakan mulai terbentuk sekitar 2.500
juta tahun yang lalu.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Bagaimana kalau kita ingin melakukan kajian tentang kehidupan
zaman praaksara? Untuk menyelidiki zaman praaksara, para sejarawan harus menggunakan
metode penelitian ilmu arkeologi dan juga ilmu alam seperti geologi dan
biologi. Ilmu arkeologi adalah bidang ilmu yang mengkaji bukti-bukti atau jejak
tinggalan fisik, seperti lempeng artefak, monumen, candi dan sebagainya.
Berikutnya menggunakan ilmu geologi dan percabangannya, terutama yang berkenaan
dengan pengkajian usia lapisan bumi, dan biologi berkenaan dengan kajian
tentang ragam hayati (biodiversitas) makhluk hidup.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Mengingat jauhnya jarak waktu masa praaksara dengan kita sekarang,
maka tidak jarang orang mempersoalkan apa perlunya kita belajar tentang zaman
praaksara yang sudah lama ditinggalkan oleh manusia modern. Pandangan seperti
ini sungguh menyesatkan, sebab tentu ada hubungannya dengan kekinian kita.
Beberapa di antaranya akan dikemukakan berikut ini.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Arti penting dari pembelajaran tentang sejarah kehidupan zaman
praaksara pertama-tama adalah kesadaran akan asal usul manusia. Tumbuhan
memiliki akar. Semakin tinggi tumbuhan itu, semakin dalam pula akarnya menghunjam
ke bumi hingga tidak mudah tumbang dari terpaan angin badai atau bencana alam lainnya.
Demikian pula halnya dengan manusia. Semakin berbudaya seseorang atau kelompok
masyarakat, semakin dalam pula kesadaran kolektifnya tentang asal usul dan
penghargaan terhadap tradisi. Jika tidak demikian, manusia yang melupakan
budaya bangsanya akan mudah terombang-ambing oleh terpaan budaya asing yang lebih
kuat, sehingga dengan sendirinya kehilangan identitas diri.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Jadi bangsa yang gampang meninggalkan tradisi nenek
moyangnya akan mudah didikte oleh budaya dominan dari luar yang bukan miliknya.
Kita bisa belajar banyak dari keberhasilan dan capaian prestasi terbaik dari
pendahulu kita. Sebaliknya kita juga belajar dari kegagalan mereka yang telah
menimbulkan malapetaka bagi dirinya atau bagi banyak orang. Untuk memetik
pelajaran dari uraian ini, dapat kita katakan bahwa nilai terpenting dalam
pembelajaran sejarah tentang zaman praaksara, dan sesudahnya ada dua yaitu sebagai
inspirasi untuk pengembangan nalar kehidupan dan sebagai peringatan. Selebihnya
kecerdasan dan pikiran-pikiran kritislah yang akan menerangi kehidupan masa
kini dan masa depan.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Sekarang muncul pertanyaan, sejak kapan zaman praaksara berakhir?
Sudah barang tentu zaman praaksara itu berakhir setelah kehidupan manusia mulai
mengenal tulisan. Terkait dengan masa berakhirnya zaman praaksara masing-masing
tempat akan berbeda. Penduduk di Kepulauan Indonesia baru memasuki masa aksara sekitar
abad ke-5 M. Hal ini jauh lebih terlambat bila dibandingkan\ di tempat lain
misalnya Mesir dan Mesopotamia yang sudah mengenal tulisan sejak sekitar tahun
3000 SM. Fakta-fakta masa aksara di Kepulauan Indonesia dihubungkan dengan
temuan prasasti peninggalan kerajaan tua seperti Kerajaan Kutai di Muara Kaman,
Kalimantan Timur.[is]<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-6004743041297131952020-05-17T14:33:00.000+08:002020-05-17T14:33:29.874+08:00Sejarah Lengkap Organisasi Gerakan Politik Sarekat Islam, organisasi Pergerakan Indonesia<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Sejarah Lengkap Organisasi
Gerakan Politik Sarekat Islam, organisasi Pergerakan Indonesia</b> – Gerakan
partai Politik di Indonesia yang menonjol sebelum perang dunia II dan layak
mendapat perhatian adalah Sarekat Islam (SI). Didirikan tahun 1912, partai ini
segera mengalami perkembangan yang tiada taranya ketika itu. Dari semua gerakan
emansipasi Indonesia ketika itu. Partai inilah yang paling dinamis. Namun, masa
perkembangan perkumpulan ini kiranya singkat.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Pada tahun 1915 ia melampaui titik puncaknya. Kegairahan massa
pengikutnya mengendur. Hanya sedikit saja lagi bertambah cabang-cabang baru dan
masalah keuangan mulai teratasi. Sejarah SI sesudah tahun 1915 merupakan
sejarah kemunduran, hilangnya pengaruh dan timbulnya pertentangan intern.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pertikaian pertama dari serangkaian panjang perselisihan
dalam partai ini terjadi pada tahun 1916. Ketika pemimpin SI di Jawa Barat
melakukan upaya untuk memisahkan cabang Jawa barat dan Sumatera Selatan dari
bagian lainnya. Upaya ini digagalkan oleh pengurus besar. Jauh lebih berbahaya
adalah perpecahan yang terjadi pada tahun 1910-an. Berbeda dengan perselisihan
sebelumnya, pertarungan ini ideologi dasarnya. Pertarungan berlaku antara
sosialis-revolusioner dan sayap lebih moderat dan orientasi agama lebih kuat.
Pada tahun 1921 kaum kiri, yang telah bergabung dengan Partai Komunis Indonesia
(PKI) yang terbentuk pada tahun 1920, dikeluarkan dari SI. Di daerah hal ini
juga mengakibatkan perpecahan yang hebat.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Periode sesudah tahun 1921 sampai pecahnya perang dunia
kedua memperlemah SI. Pada masa itu ia kehilangan pemimpin-pemimpinnya yang
terpenting. Abdul Moes, seorang pemimpin pada awal tumbuhnya SI. Meninggalkan
SI pada tahun 1920-an. Tjokroaminoto, pemimpin perkumpulan ini yang paling
utama, meninggal pada tahun 1934. Tiga tahun kemudian Haji Agus Salim, salah
seorang pemimpinnya yang terkemuka sesudah tahun 1916, dipecat. Disamping itu
sesudah tahun 1927 timbullah gerakan emansipasi baru, seperti PNI Soekarno yang
berpengaruh besar pada massa rakyat. Hal yang pernah dialami oleh SI. Pada
akhir tahun 1930-an PSII-demikian nama selanjutnya – tidak banyak lagi artinya.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Sarekat Islam adalah salah satu partai politik yang muncul
di awal pergerakan kemerdekaan dan mendapat dukungan massa secara luas. Partai
ini menjadi salah satu partai yang bersifat nasional dengan mendasarkan azas
gerakannya pada Islam. Tidak hanya mendapatkan dukungan massa yang luas,
Sarekat Islam ternyata mampu menjadi “Leading sector” pergerakan nasional pada
masa itu. Salah satu hal yang membuat Sarekat Islam besar adalah sifatnya yang
menasional dan tidak melakukan pengklasifikasian kelas dalam masyarakat maupun
dikotomi suku bangsa pada syarat menjadi anggotanya. Hal ini berseberangan
secara diametral dengan Budi Utomo yang dipersepsikan sebagai perkumpulan para
bangsawan / feodal jawa dan Madura yang mendapatkan restu dari Pemerintah
Hindia Belanda. Sifat Budi Utomo yang sangat kooperatif ditambah lagi
dikuasainya pucuk pimpinan partai oleh para elite bangsawan yang berusia tua
membuat Budi Utomo mengalami perkembangan yang cukup lambat1.<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvy_jQaRU2zL-TCSDmJeWVRQKNQKEd8Xajq8w9v8pnN5rCkpZTx_XAep21eZN1OLyOcomFAF3haoVrZKOmJxBf-OAUUjQVG3SkBJhzVqKGtjRDTfQxevJPlsCQ3YV8s9M1tvfD2aEsuk3X/s1600/SI.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="899" data-original-width="1177" height="488" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvy_jQaRU2zL-TCSDmJeWVRQKNQKEd8Xajq8w9v8pnN5rCkpZTx_XAep21eZN1OLyOcomFAF3haoVrZKOmJxBf-OAUUjQVG3SkBJhzVqKGtjRDTfQxevJPlsCQ3YV8s9M1tvfD2aEsuk3X/s640/SI.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Awal abad ke 20 adalah awal abad baru bagi kepulauan
nusantara. Untuk pertama kalinya pemerintah Hindia Belanda melontarkan gagasan
politik Etis terhadap negeri jajahan yang dalam teorinya dimaksudkan untuk
membalas jasa penduduk Indonesia yang tlah memberikan kesejahteraan pada negeri
Belanda. Terdapat tiga bidang yang menjadi sasaran program politik etis ini dan
satu yang paling menonjol adalah masalah Pendidikan. segera setelah politik
Etis ini dicetuskan banyak sekolah-sekolah yang didirikan oleh Belanda hingga
sampai ke sekolah tinggi2. Dengan munculnya kesempatan untuk memperoleh
pendidikan, maka muncullah kelas elite baru yang bersifat modern dimana elite-
elite ini nantinya menggantikan posisi elite elite tradisional. Robert Van Niel
menjelaskan jika pada awalnya elite tradisional diperoleh berdasarkan
keturunan, maka elite modern muncul berdasarkan tingkat pendidikan. Tak jarang
pula elite – elite tradisional yang awalnya memperoleh kesempatan paling luas
dalam pendidikan, menjelma menjadi elite elite modern3. Elite – elite
tradisional yang menjelma menjadi elite modern iniah yang kemudian membentuk
Budi Utomo. Namun seiring sejalannya waktu, posisi elite tradisional kian
tergerus dengan munculnya elite elite modern yang bukan dari kalangan
bangsawan. Menarik jika mencermati Sarekat Islam, munculnya Sarekat Islam tidak
didominasi oleh kaum terdidik pendidikan barat walaupun beberapa elitenya
mengenyam pendidikan barat seperti H.O.S Tjokroaminoto, Abdul Muis dan H. Agus
Salim, namun elite elite tradisional dan elite keagamaan pun masuk dalam
jajaran Sarekat Islam ini. Alih alih menjadi gerakan yang elitis, Sarekat Islam
menjadi gerakan massa yang mampu mempercepat tumbuhnya nasionalisme Indonesia.
Shiraishi ( 1997:103) menyatakan bahwa rasa solidaritas sebagai pribumi yang
dijajahlah yang membuat partai ini kemudian menjadi partai berbasis massa.
Masyarakat diperkenalkan pada majalah-majalah, koran-koran dan
terbitan-terbitan partai selain vergadering-vergadering dimana para pemimpin
sarekat Islam memberikan ceramahnya. Hanya perlu waktu satu tahun sejak Sarekat
Islam di pimpin oleh Tjokroaminoto, partai ini telah menjelma dan mengagetkan
pemerintah Hindia Belanda, dimana Gubernur Jenderal Idenburgh yang sebenarnya
adalah sosok yang kurang simpatik terhadap pergerakan nasional indonesia, tidak
bisa berkutik dan harus putar otak bagaimana SI tidak berkembang lebih luas
lagi4.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pasca kongres di Surabaya dan Surakarta (26 januari 1913dan
23 mart di tahun yang sama) Sarekat Islam tak terbendung lagi.
Propaganda-propaganda dilakukan oleh Sarekat Islam sehingga Korver menyebutnya
sebagai fenomena kebakaran padang rumput yang dengan cepat menyambar ilalang di
sekitarnya. Pertumbuhan Sarekat Islam pada masa 1912-1915 yang demikian cepat,
berangsur-angsur menurun setelah tahun 1915. sedikit cabang baru yang dibuka
dan anggota yang mendaftar tidak sebanyak tiga tahun awal popularitasnya.
sejarah SI setelah tahun 1915 merupakan sejarah kemunduran, hilangnya pengaruh
dan timbulnya pertentangan intern5.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Walau mengalami kemunduran, namun peran sarekat Islam tetap
tidak terbantahkan. Tjokroaminoto masih menjadi seorang figur perkumpulan yang
dihormati oleh kawan maupun lawan. Hadirnya sarekat Islam sebagai inisiator
dalam pembentukan Tentara Kadjeng Nabi Muhammad pada 6 februari 1918 dengan
mengumpulkan massa dari berbagai gerakan Islam menjadi bukti pentingnya. selain
itu Sarekat Islam pun masih menjadi “ Leading sector” gerakan Islam lainnya.
Beberapa penulis mengamati bahwa intensnya Sarekat Islam mengusung isu-isu
keislaman pada era 1920 an adalah salah satu cara Tjokroaminoto mewujudkan pan
islamisme, salah satu cara akhir untuk menjadikan sarekat Islam sebagai pusat
dari gerakan setelah sebelumnya gagal menjadi pemersatu antara golongan Sarekat
Putih dan Sarekat Merah.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Kondisi Sarekat Islam tahun-tahun berikutnya menunjukkan
kesuraman. Alih – alih menciptakan konvensi dengan golongan sayap kiri (sarekat
Merah yang kemudian menjelma menjadi PKI), Sarekat islam malah mengeluarkan
golongan ini dari SI, walaupun pada awalnya golongan sayap kiri lebih menyukai
tetap bergabung dengan Sarekat Islam, namun Faksi Sarekat Islam Putih yang
berada di atas angin tetap menolak dengan tegas.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Disiplin partai tidak hanya menyasar golongan komunis.
Beberapa tahun kemudian, disiplin partai pun diberlakukan untuk Muhammadiyah,
suatu organisasi Islam yang setia terhadap Sarekat islam dari masa awal-awal
berdirinya organisasi reformis ini. Disiplin partai ini membuat Sarekat Islam
timpang dan bukan lagi menjelma menjadi partai Massa namun terkesan menjadi
partai elite. Mundurnya Muhammadiyah dari SI, konflik elite SI yang berujung
pemecatan-pemecatan membuat Sarekat Islam semakin lemah dan nuansa kharismatis
sebagai gerakan Ratu Adil pun pupus dan membuat rakyat berbondong-bondong
melihat seorang muda yang cakap, Soekarno dan partainya PNI sebagai Ratu Adil
baru yang dulu sempat menjelma dalam diri Tjokroaminoto dan Sarekat Islamnya.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Tulisan ini akan mencoba menyorot dinamika konflik yang
terjadi pada sarekat Islam di tahun-tahun awal hingga jepang masuk ke
Indonesia. Periode ini penting, karena pada masa ini Sarekat Islam mewujud
sebagai partai massa lalu bertransformasi sebagai partai elite. periode ini
menyimpan kenangan-kenangan masa jaya yang tidak terulang pada periode-periode
setelahnya.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Embrio Sarekat Islam bermula dari gerakan Haji Samanhudi
yang bernama Rekso Rumekso6. Permasalahan kemudian muncul ketika perkumpulan
ini tidak memiliki status hukum. Samanudi kemudian meminta bantuan Mathodarsono
untuk mengatasi hal ini. Martodarsono segera mengontak Tirtoadisurjo yang ia
kenal melalui majalah Medan Prijaji untuk membuat anggaran dasar dan untuk
menghindari hukum Martodarsono mengakui bahwa Rekso Rumekso adalah cabang dari
Sarekat Dagang Islamiyah Bogor yang dikella oleh Tirtoadisurjo. Tirto kemudian
membuat Anggaran dasar Rekso Rumekso dimana anggaran dasar tersebut
ditandatangani pada tanggal 9 November 1911 dan perkumpulan itu dinamakan
Sarekat Islam dari awalnya walaupun orang Solo menyebutnya sebagai Sarekat
Dagang Islam7.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Masyarakat berbondong-bondong masuk dalam perkumpulan ini.
Boikot dan tindak pemukulan terjadi antara orang-orang cina dan orang Jawa yang
berkumpul dalam Sarekat Islam. Selain itu, Sarekat Islam ternyata tidak hanya
diterima oleh masyarakat perkotaan saja. Masyarakat pedesaan pun
berbondong-bondong ikut dalam perkumpulan ini. Tidak adanya pimpinan yang cakap
serta memiliki visi yang terarah membuat gerakan massa ini dinilai sering
dianggap sebagai biang kerok keributan. Hoofdbestuur Sarekat Islam pun
kewalahan dengan tindakan-tindakan anggotanya yang membuat SI mendapatkan
pengawasan ketat dan penggerebekan oleh pemerintah Hindia Belanda.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Disaat-saat yang penuh dengan ketegangan Hoofdbestuur
Sarekat Islam akhirnya menemukan seorang yang tepat untuk menyusun anggaran
dasar yang baru agar lepas dari jerat hukum pemerintah kolonial Belanda. Dialah
Tjokroaminoto yang kelak menjadi sentral dari gerakan Sarekat Islam ini
bertahun tahun kemudian. Anggaran dasar baru telah dibuat dimana Tjokroaminoto
bertindak sebagai komisaris. Anggaran dasar baru membuat Sarekat Islam berkembang
tidak hanya di Surakarta namun juga Yogyakarta dan sampai pula di Surabaya dan
Semarang.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Tak perlu waktu lama Tjokroaminoto untuk muncul.
Kemampuannya dalam berpidato, kharismanya sebagai seorang priyayi serta isi
pidatonya yang membangkitkan kesadaran para anggota SI membuatnya bersinar
terang dalam Sarekat Islam. lama kelamaan orang tidak lagi memandang ia sebagai
juru kampanye atau tukang pembuat anggaran dasar belaka, jauh dari itu
tersembullah harapan mesianistik bahwa Tjokroaminoto adalah seorang Ratu Adil,
seorang Raja tanpa Mahkota. Hal ini secara langsung maupun tak langsung membuat
ia bergesekan dengan Haji Samanhudi yang mana dalam bahasa Rinkes Samanhudi
bukanlah seorang pemimpin yang cakap, keras kepala, bertindak semaunya sendiri
dan tak pandai berpidato di tempat umum8.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Tahun 1914 adalah tahun dimana terdapat dinamika gesekan
dalam tubuh SI. Sarekat Islam seolah terbelah dengan pengikut Tjokroaminoto di
satu pihak dan pihak lainnya adalah kelompok yang pro dengan Haji Samanhudi,
walaupun dalam 23 maret 1913, Haji Samanhudi ditunjuk sebagai Ketua dan
Tjokroaminoto sebagai wakil ketua. Namun manuver Tjokroaminoto lebih dahsyat
dibandingkan Samanhudi. Tjokroaminoto adalah tokoh dibalik kesuksesan organ
publikasi SI Otoesan Hindia. Selain itu, ia selalu muncul dalam vergadeering –
vergadeering SI sebagai lakon utama. Satu hal lagi yang tak dimiliki oleh
Samanhudi namun dimiliki Tjokro adalah kemampuannya dalam bernegosiasi dan
mengambil hati pejabat Belanda. Rinkes yang mencatat banyak tentang SI telah
memberikan kesaksian sebelumnya bahwa Samanhudi tak selincah Tjokro. Tahun
1914<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tjokroaminoto mendapatkan panggung
dan Haji Samanhudi menelan pil pahit dan harus tergeser dalam tahta Sarekat
Islam. ia cukup puas menjabat sebagai ketua Kehormatan. Hal ini berarti
Samanhudi tidak memiliki keluasan wewenang untuk menjalankan SI dimana ketua
Central comitee yang baru dijabat oleh Tjokroaminoto. polemik dalam surat kabar
pun berlangsung sengit antara mas Marco yang berasal dari lingkungan Samanhudi
dengan surat kabar “Doenia Bergeraknya” dan Oetoesan Hindia yang berpihak pada
Tjokroaminoto. Dalam hal ini Abdul Muis berdiri sebagai penulis yang sangat
getol membela Tjokroaminoto.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Semakin terpinggirkannya posisi Haji Samanhudi membuat ia
mencari koalisi dalam tubuh SI untuk melawan Tjokroaminoto. Ia akhirnya
menemukannya dalam sosok seorang Gunawan yang pada tahun 1914 menjabat sebagai
Wakil ketua Hoofdbestuur CSI. Motif Haji Samanhudi jelas untuk memperoleh
kembali kekuasaanya dulu dan menjegal Tjokroaminoto. Sedangkan Guanawan merasa
sakit hati kepada Tjokroaminoto karena bungkam seribu bahasa saat majalah
Modjopahit yang mengangkat tulisan seorang aktivis pergerakan yang disegani,
Tjiptomangunkusumo di tahun 1915 menuduhnya menyelewengkan keuangan partai.
Selain itu ia juga menolak menyerahkan uang pengurus bekas departemen Jawa
Barat SI kepada Central Comitte. Juga uang kas dari Sarekat Islam Sumatera juga
harus diserahkannya. ia khawatir hal ini akan menghilangkan otonominya terhadap
CSI9.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Tahun 1916, Gunawan yang disokong oleh Haji Samanhudi
mengumpulkan Sarekat IslamSumatra Selatan dan Jawa Barat. Hasil pertemuan
adalah membentuk CSI kedua untuk Jawa Barat dan Sumatera Selatan di samping CSI
yang telah ada. Manuver ini gagal karena Gunawan tidak mendapatkan sokongan
penuh. dalam sebuah rapat rahasia pengurus, diputuskan bahwa Gunawan diberi
waktu empat belas hari untuk meredakan usaha pemisahan diri dan yang kedua
menyerahkan keuangan kepada CSI. Permintaan pertama dipenuhinya namun
permintaan kedua ditolaknya yang membuat ia dibebastugaskan dari CSI. posisinya
sebagai Wakil Ketua kemudian diganti oeh Abdul Muis10. Nama Gunawan kemudian
tergerus dan untuk tahun tahun selanjutnya orang tak lagi mendengar nama Haji
Samanhudi disebut.[is]<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-23577461393600538842020-05-17T14:02:00.001+08:002020-05-17T15:01:36.363+08:00Ukuran Lapangan Sepakbola Terbaru beserta Gambar Lengkap Terbaru 2020 <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Ukuran Lapangan
Sepakbola Terbaru beserta Gambar Lengkap Terbaru 2020</b> – Sahabat Ilmu
Sosial, pada kesempatan kali ini Blog ini akan berbagi artikel mengenai Ukuran
Lapangan Sepakbola Terbaru beserta Gambar Lengkap Terbaru 2020. Sepak bola
adalah salah satu cabang olahraga yang sangat populer di dunia. Karena
permainan sepak bola dapat dilakukan dan dinikmati oleh siapa saja baik itu anak
– anak sampai orang dewasa. Lapangan permainan sepak bola atau biasa disebut
lapangan hijau atau bahasa inggrisnya adalah football field adalah permukaan
tanah yang lapang untuk melakukan permainan sepak bola. Biasanya lapangan sepak
bola ditanami rumput alami atau rumput buatan/sintetis. Permainan sepak bola
juga memiliki peraturan dan ketentuannya sendiri. Dalam permainan sepak bola,
jumlah pemain setiap regunya adalah 11 orang, salah satunya menjadi kiper, dan 10
orang lainnya merupakan pemain.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Gambar Lapangan Sepakbola</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzvDj36eBzY-4QupXu5zirfTg66iRWvr7bvyYgUYS7CdirCHoAOSu7Be3-MM9wQVoly5qqoxj5oD_5bi3mzZnu5LanDptsrkg4hybADmcuhXTLxphzN5qQnAU7XcqmRE_C72r4kl3gWfLS/s1600/Panjang-lapangan-sepak-bola-640x375.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="375" data-original-width="640" height="374" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzvDj36eBzY-4QupXu5zirfTg66iRWvr7bvyYgUYS7CdirCHoAOSu7Be3-MM9wQVoly5qqoxj5oD_5bi3mzZnu5LanDptsrkg4hybADmcuhXTLxphzN5qQnAU7XcqmRE_C72r4kl3gWfLS/s640/Panjang-lapangan-sepak-bola-640x375.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjer8R4mqLnd14hySAm9MgGvGBZ3BxcuFIhDtB4R7GXmo_LHTxLEWfm2Xi5jfCLvwVYZnQAc2c6nu2MAp5oNMfefFDkQs_Abgj0vyqU0mB9xMY6srUEV6gEQsDv0pwgImAyWu1Zlbrm2sR6/s1600/ukuran-lapangan-bola-FIFA.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="473" data-original-width="800" height="378" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjer8R4mqLnd14hySAm9MgGvGBZ3BxcuFIhDtB4R7GXmo_LHTxLEWfm2Xi5jfCLvwVYZnQAc2c6nu2MAp5oNMfefFDkQs_Abgj0vyqU0mB9xMY6srUEV6gEQsDv0pwgImAyWu1Zlbrm2sR6/s640/ukuran-lapangan-bola-FIFA.png" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Panjang Lapangan<o:p></o:p></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Untuk pertandingan resmi nasional dan internasional ukuran
panjang lapangan sepak bola yaitu 100 meter dan panjang maksimalnya adalah 110
meter. Beberapa pertandingan sepak bola pada umumnya, panjang lapangan yang
digunakan yaitu bisa berkisar antara 90 hingga 120 meter.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Lebar Lapangan <o:p></o:p></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Menurut aturan resmi yang dikeluarkan FIFA pada pertandingan
internasional, lebar lapangan sepak bola adalah 64 meter hingga 75 meter. Dan
untuk ukuran yang biasanya sering digunakan yaitu berkisar antara 45 meter
sampai 90 meter untuk lebar lapangannya. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Luas Lapangan <o:p></o:p></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Dalam peraturan resmi mengenai ukuran yang telah ditentukan,
luas lapangan sepak bola yakni berada pada kisaran 4050 meter persegi hingga
10800 meter persegi.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Namun, ukuran luas
lapangan sepakbola yang sering digunakan adalah sekitar 7140 meter persegi
yaitu 105 meter untuk panjangnya x 68 meter lebarnya.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Fungsi Garis Lapangan
Sepakbola<o:p></o:p></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Semua garis batas lapangan harus memiliki ukuran ketebalan
garis yang sama yaitu tak lebih dari 5 inchi atau 12 cm. Pada umumnya garis
lapangan sepak bola berwarna putih sehingga terlihat dengan jelas. Tentunya
dari beberapa garis tanda tersebut mempunyai kegunaan garis lapangan sepakbola
tersendiri dimana berfungsi sebagai pembatas untuk menunjukan daerah permainan.
<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Beberapa keterangan garis yang ada diantaranya sebagai
berikut :<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Garis Tengah Lapangan. Dalam permainan sepak bola berfungsi
untuk membagi lapangan menjadi 2 bagian yang memiliki luas sama besar dan
menjadi penunjuk batas area permainan sendiri dengan daerah permainan lawan.
Terdapat juga garis lingkaran di tengah lapangan yang mempunyai ukuran radius
9,15 meter dari titik tengah.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Garis
lingkaran tengah lapangan berfungsi untuk membatasi pemain lawan ketika terjadi
tendangan kick off di awal babak pertandingan. Pemain lawan dilarang memasuki
ke dalam area lingkaran tengah saat kick off kecuali pemain yang sedang
mengeksekusi tendangan. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Garis Area Penalti. Di dalam daerah kotak pinalti terdapat
sebuah titik putih yang berguna untuk mengeksekusi tendangan penalty yang
disebabkan karena terjadinya sebuah pelanggaran di dalam area kotak terlarang
tersebut. Jarak titik penalti ke garis gawang yaitu berjarak 11 meter atau 12
yds sehingga muncul istilah tendangan 12 pas yang mungkin sering kita
dengar.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Jika ada pemain bertahan yang
melakukan pelanggaran di area terlarang ini maka akan dikenakan hukuman
tendangan penalti meskipun ada juga jenis pelanggaran lain yang dihukum dengan
tendangan bebas tidak langsung. Fungsi garis dalam area kotak penalty berguna
juga sebagai batas bagi seorang penjaga gawang untuk diperbolehkan memegang
atau menyentuh bola. Luas daerah kotak pinalti berbentuk persegi panjang dimana
ukuran kotak penalti itu sendiri mempunyai jarak antara garis yang ada di depan
dengan garis gawang berjarak 16,5 meter sedangkan untuk garis sisi kanan dan
kirinya ditarik dari tiang gawang dengan jarak 16,5 meter ke kiri dan ke kanan
hingga membentuk persegi panjang. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Ukuran Lapangan
Sepakbola Beserta Gambar dan Keterangannya<o:p></o:p></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Oleh karena itulah mengapa area penalti sering disebut juga
dengan kotak 16 karena lebar jaraknya 16,5 meter. Sedangkan ukuran panjangnya
secara keseluruhan yaitu 40,32 meter namun ada juga yang menyebutnya 40 meter. Di
daerah penalty juga terdapat suatu garis lengkungan lingkaran yang memiliki
radius 9,15 meter diukur dari titik pinalti. Lingkaran garis melengkung yang
ada di area kotak penalty berfungsi untuk memberi batas pemain saat terjadi
tendangan penalti. Hanya wasit dan pemain penendang bola yang diperbolehkan
berada di dalam daerah kotak pinalti dan lengkungan tersebut. Mengapa bentuknya
melengkung? Karena agar pemain tetap berada pada jarak yang tidak kurang dari
9,15 meter dan tidak terjadi penumpukan pemain di tengah depan titik penalty
sehingga memberi keleluasaan bagi pemain eksekutor dalam menendang bola. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Garis Area Gol <o:p></o:p></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Daerah ini disebut juga dengan area penjaga gawang karena
merupakan daerah istimewa bagi seorang kiper dimana saat perebutan bola dengan
lawan ia tak boleh diganggu atau dilanggar. Goal area berbentuk persegi panjang
menyerupai kotak penalty namun dengan ukuran luas yang lebih kecil.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Garis daerah gol memiliki ukuran jarak dari
tiang gawang 5,5 meter ke kanan dan ke kiri lalu meluas ke depan dengan jarak
sepanjang 5,5 meter. Jadi luas secara keseluruhan dari area penjaga gawang atau
daerah gol ini adalah dengan panjang 18,32 meter dan lebarnya 5,5 meter.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Garis Sudut <o:p></o:p></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Pada setiap pojok lapangan sepak bola harus terdapat bendera
dengan tiang yang diletakkan di tiap ujung sisi atau sudutnya. Garis sudut yang
berbentuk seperempat lingkaran memiliki jari-jari 1 meter dan berguna pada saat
pemain melakukan tendangan sudut (Corner Cick). Sedangkan untuk tinggi tiang
bendera penanda korner (Flagpost) di sudut lapangan sepak bola adalah setinggi
1,5 meter. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Di sebelah sudut lapangan terdapat sebuah tanda garis batas
tendangan penjuru yang mungkin jarang orang mengetahuinya. Garis ini berfungsi
sebagai batas pemain bertahan supaya tidak mendekat ke bola ketika terjadi
sepak pojok atau tendangan penjuru. Jarak antara sudut lapangan dengan garis
batas tendangan penjuru adalah 9,15 meter.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Panjang dari garis samping harus lebih besar dari panjang
garis gawang.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Panjang (garis samping) :<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
minimal 90m (100 yard)<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
maksimal 120m (130 yard)<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Lebar (garis gawang) :<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
minimal 45m (50 yard)<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
maksimal 90m (100 yard)<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
semua garis harus mempunyai lebar yang sama dan tidak boleh
lebih lebar dari 12 cm (5 inci).<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Ukuran Standart Lapangan Sepak bola Internasional<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Ukuran-Standart-Lapangan-Sepak-bola-Internasional<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Panjang :<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
minimal 100m (110 yard)<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
maksimal 110m (120 yard)<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Lebar :<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
minimal 64m (70 yard)<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
maksimal 75m (80 yard)<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Demikianlah artikel mengenai Ukuran Lapangan Sepakbola
Terbaru beserta Gambar Lengkap Terbaru 2020 semoga artikel ini dapat memberikan
informasi bagi kita semua, aamiin.[is]<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Amir Al Maruzyhttp://www.blogger.com/profile/01945151610628640725noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4984464661838755275.post-44427686475052700072020-05-17T13:47:00.000+08:002020-05-17T13:47:57.226+08:00Pengertian Perang Dingin, Sejarah, Latar Belakang Penyebab dan Dampak Perang Dingin Lengkap<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<b>Pengertian Perang Dingin, Sejarah, Latar Belakang Penyebab dan Dampak Perang Dingin Lengkag - </b>adalah perang dalam bentuk ketegangan sebagai
perwujudan dari konflik-konflik kepentingan dan perebutan supremasi serta
perbedaan ideologi antara blok barat yang dipimpin oleh Amerika Serikat dan
Blok Timur yang dipimpin oleh Uni Soviet. Sehingga <b><a href="https://www.ilmusocial.com/2015/01/latar-belakang-terjadinya-perang-dingin.html" target="_blank">Perang Dingin</a></b> merupakan
pertikaian antara kedua blok tersebut. Latar Belakang terjadinya perang dingin
adalah sebagai berikut.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgywSw7l4B8G8gB_atGTWvCy6z8Vs_yV5rNYDMNFK4q4gX4O3cKtDPbj28qUByVYkaCAWAfw9JgqLeNow9gYQVInWeE7cEpsLxqgww0YhRyjIUCUDY1lgugndE3rP0hBAp0pWP22Acyl1U8/s1600/perang+dingin.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="416" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgywSw7l4B8G8gB_atGTWvCy6z8Vs_yV5rNYDMNFK4q4gX4O3cKtDPbj28qUByVYkaCAWAfw9JgqLeNow9gYQVInWeE7cEpsLxqgww0YhRyjIUCUDY1lgugndE3rP0hBAp0pWP22Acyl1U8/s640/perang+dingin.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<ul>
<li style="text-align: justify;">Munculnya Amerika Serikat sebagai negara pemenang perang
di pihak Sekutu (Inggris, Perancis, dan AS). AS berperan besar dalam membantu
negara-negara Eropa Barat untuk memperbaiki kehidupan perekonomiannya.</li>
<li style="text-align: justify;">Munculnya Rusia (Uni Soviet) sebagai negara besar dan
berperan membebaskan Eropa bagian Timur dari tangan Jerman dan membangun
perekonomian negara-negara di Eropa Timur. Uni Soviet meluaskan pengaruhnya
dengan mensponsori terjadinya perebutan kekuasaan di berbagai negara Eropa
Timur seperti Bulgaria, Albania, Hongaria, Rumania, Polandia, dan Cekoslowakia
sehingga negara-negara tersebut masuk dalam pemerintahan komunis Uni Soviet.</li>
<li style="text-align: justify;">Munculnya negara-negara yang baru merdeka setelah Perang
Dunia II di luar wilayah Eropa. Dampaknya muncul 2 kelompok negara di dunia
yaitu negara-negara maju dengan negara-negara berkembang, yang memberikan
pengaruh bagi perkembangan politik dan ekonomi dunia.</li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Faktor-faktor utama yang menyebabkan Perang Dingin :</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<ol>
<li style="text-align: justify;">Penyebaran Ideologi. Amerika Serikat dan Uni Soviet
sebagai pemenang Perang Dunia II memiliki paham/ ideologi yang berbeda Amerika
Serikat memiliki ideologi liberal-kapitalissedangkan Uni Soviet berideologi
komunis. Paham Liberal-Kapitalis (AS) yang mengagungkan kebebasan individu yang
memungkinkan kapitalisme berkembang dengan subur bertentangan dengan paham
Sosialis-Komunis (US) yang berkeyakinan bahwa paham itu dapat lebih mempercepat
kesejahteraan buruh maupun rakyatnya karena negara-negara yang mengendalikan
perusahaan akan memanfaatkan keuntungannya untuk rakyat.</li>
<li style="text-align: justify;">Keinginan untuk Berkuasa. AS dan US mempunyai keinginan
untuk menjadi penguasa di dunia dengan cara-cara yang baru. AS sebagai negara
kreditor besar membantu negara-negara yang sedang berkembang berupa pinjaman
modal untuk pembangunan dengan harapan bahwa rakyat yang makmur hidupnya dapat
menjadi tempat pemasaran hasil industrinya dan dapat menjauhkan pengaruh
sosialis komunis. Masyarakat miskin merupakan lahan subur bagi paham sosialis
komunis. Uni Soviet yang mulai kuat ekonominya juga tidak mau kalah membantu
perjuangan nasional berupa bantuan senjata atau tenaga ahli. Hal ini dilakukan
untuk mempengaruhi negara-negara tersebut.</li>
<li style="text-align: justify;">Berdirinya Pakta Pertahanan. Guna mengatasi berbagai
perbedaan yang ada dan kepentingan untuk dapat berkuasa maka negara-negara
Eropa Barat dan Amerika Serikat mendirikan pakta pertahanan yang dikenal dengan
nama NATO (North Atlantic Treaty Organization) atau Organisasi Pertahanan Atlantik
Utara. Sementara untuk mengimbangi kekuatan NATO pada tahun 1955 Uni Soviet
mendirikan pakta pertahanan yaitu PAKTA WARSAWA. Anggota Pakta Warsawa yaitu
Uni Soviet, Albania, Bulgaria, Cekoslowakia, Jerman Timur, Hongaria, Polandia,
dan Rumania.</li>
</ol>
</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal">
<b>Akhir Perang Dingin (1989)</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Amerika Serikat dan Uni Soviet mendeklarasikan berakhirnya
Perang Dingin setelah berbincang dua hari di Pertemuan Puncak Malta. Pada
konferensi pers bersama yang diadakan di kapal layar Soviet, Maxim Gorky, kedua
pihak menyatakan akan mengurangi jumlah pasukan dan persenjataan di Eropa.
Pemimpin Soviet, Mikhail Gorbachev mengatakan ia tidak akan pernah menyulut
perang terbuka dengan AS.</div>
<div class="MsoNormal">
Sementara itu, Presiden AS George Bush mengatakan kedua
pihak bisa merealisasikan perdamaian dan bekerja sama untuk waktu yang lama.
Pertemuan Puncak Malta merupakan pertemuan terpenting sejak 1945, ketika
Churchill, Stalin, dan Roosevelt menyetujui rencana pascaperang untuk Eropa di
Yalta.</div>
<div class="MsoNormal">
Dalam beberapa jam terakhir dari pembicaraan yang dilakukan
kedua pemimpin negara adidaya itu, terjadi perbedaan mengenai kebijakan di
Amerika Tengah dan pemotongan dalam armada laut. Maka, kedua pihak memutuskan
melakukan pembicaraan lebih lanjut pada Juni 1990.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Latar Belakang Terjadinya Perang Dingin</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Secara singkatnya, latar belakang atau penyebab terjadinya
perang dingin diantaranya yaitu:</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li>Adanya Perbedaan ideologi antar negara.</li>
<li>Penyebaran luasan wilayah yang dilakukan Uni Soviet ke
bagian timur Eropa dan janji-janji kampanye yang tidak terpenuhi.</li>
<li>Adanya Penolakan Amerika Serikat untuk berbagi rahasia
nuklir</li>
<li>Kebutuhan Amerika Serikat untuk mengamankan garis batas
wilayah barat.</li>
<li>Terdapat ketakutan Uni Soviet terhadap persenjataan militer
dalam hal ini bom atom Amerika Serikat.</li>
<li>Ketidaksukaan Uni Soviet terhadap kapitalisme.</li>
<li>Terdapat dua negara sebagai negara adi kuasa atau
diistilahkan Super Power yaitu Amerika Serikat dan Uni Soviet.</li>
<li>Terjadinya Perimbangan kekuatan (balance of power) atau
bipolar.</li>
<li>Aksi Amerika Serikat pada zona Uni Soviet di Jerman.</li>
<li>Adanyal angkah Uni Soviet untuk menyebarkan paham komunisme
ke seluruh dunia.</li>
<li>Dilatarbelakangi dari adanya ketikdasukaan Truman kepada
Stalin.</li>
</ul>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Dampak Perang Dingin<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Dampak Positif Perang Dingin</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Dampak Positif Perang Dingin Di Bidang Ekonomi<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Perang dingin ternyata membawa dampak positif pada
perekonomian dunia baik secara sengaja maupun tidak sengaja. Hal ini ditandai
dengan munculnya negara super power, dimana dengan adanya negara super power
maka perekonomian dunia banyak dikuasai para pemegang modal. Mereka saling
berlomba untuk mendapatkan keuntungan sebanyak-banyaknya dengan cara
menginvestasikan modal mereka ke negara-negara berkembang yang upah buruhnya
masih relatif rendah. Sehingga keuntungan mereka juga melambung tinggi.</div>
<div class="MsoNormal">
Negara yang ditempati untuk membuka usaha para pemilik modal
akan mengalami pertumbuhan ekonomi yang pesat. Pada saat itu, negara pemilik
modal yang berlomba-lomba untuk menguasai dunia perekonomian, secara tidak
langsung juga membawa unsur politik didalamnya. Sehingga pemilik modal besar
mendapatkan keuntungan besar, sementara negara yang modalnya terbatas
keuntungannya juga kecil. Kemudian muncul istilah globalisasi ekonomi di
masyarakat. Untuk mengatasi hal tersebut, maka dilakukan beberapa tindakan
seperti menyatukan mata uang. Contohnya negara-negara di kawasan eropa yang
menyatukan mata uang mereka menjadi euro.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Dampak Positif Perang Dingin Di Bidang Militer</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Karena adanya rasa iri di antara negara-negara yang
berseteru, negara-negara tersebut mulai meningkatkan persenjataannya. Mereka
melakukan ini agar tidak kalah dengan negara besar. Dengan begitu, persaingan
senjata semakin maju dan berkembang pesat. Semua itu memacu tiap negara untuk
terus mengembangkan pertahanan negaranya masing-masing.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Dampak Positif Perang Dingin Di Bidang Sosial Budaya</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Terjadi penyebaran isu-isu HAM mulai sedikit demi sedikit
mengglobal yang secara langsung adanya undang-undang tentang HAM mulai diakui.
Untuk itu, rakyat menyetujui peresmian HAM itu sendiri. Dengan adanya HAM,
rakyat semakin percaya akan adanya demokrasi dan tidak ada lagi penindasan bagi
kaum lemah.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Dampak Positif Perang Dingin Di Luar Angkasa</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pada saat terjadi perang dingin, kedua negara yang
bersengketa saling berlomba-lomba menunjukkan kepada dunia bahwa negara mereka
yang paling baik dengan menyebarkan doktrin-doktrin yang mereka miliki. Karena
untuk meningkatkan gengsi negara mereka maka mereka sama-sama berlomba untuk
meluncurkan roket ke luar angkasa. Hasilnya, kita semua menjadi tahu bahwa
sebenarnya kita ada pada tata surya apa dan bagaimana bentuknya.</div>
<div class="MsoNormal">
Pada masa perang dingin sains dan teknologi yang terpaut
dengan kegiatan militer mendapat sorotan yang lebih dari pemerintah. Pemerintah
bersedia mengeluarkan dana yang besar demi kemajuan iptek di negara mereka.</div>
<div class="MsoNormal">
Pada periode ini tumbuh berbagai disiplin ilmu yang
mempelajari dampak sains pada masyarakat. Di negara maju, teknologi di era
modern bukan lagi urusan individu atau komunitas berskala kecil. Teknologi
modern memiliki tujuan nasional pada wilayah ideologi, militer, ataupun ekonomi
dan bentuk kesadaran nasional untuk menggali sumber alam yang ada. Tujuannya
untuk mewujudkan produksi barang dengan skala yang besar.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Dampak Negatif Perang Dingin<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Dampak Negatif Perang Dingin Di Bidang Militer</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Dengan adanya senjata nuklir yang dikembangkan secara pesat
oleh kedua negara, maka masyarakat dunia mengalami ketakutan yang luar biasa
akan adanya kemungkinan perang nuklir yang sebenarnya oleh kedua negara yang
bersengketa . Pada saat itu sempat beredar rumor bahwa uni soviet telah
meletakkan nuklir di kuba dan diarahkan ke Amerika. Mendapat ancaman nuklir
tersebut, Amerika tidak tinggal diam. Amerika lalu menandatangani terbentuknya
NATO, yaitu suatu organisasi pertahanan dimana dalam organisasi tersebut
terdapat perjanjian bahwa jika salah satu negaranya diserang maka dianggap
sebagai serangan terhadap NATO. Setelah mengetahui hal ini maka pemerintah Uni
Soviet menarik kembali rudal-rudal nuklirnya dari Kuba.</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Dampak Negatif Perang Dingin Di Bidang Politik</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Dampak negatif perang dingin dalam bidang politik dapat
dilihat dari dibangunnya tembok berlin di Jerman sebagai batas antara Jerman
Barat dan Jerman Timur. Dalam perang dunia kedua negara ini memang sudah
terbagi 2 yaitu Jerman Barat dengan ibukota di Bonn dan Jerman Timur dengan
ibukota di Berlin. Negara ini mengalami perpecahan karena adanya 2 paham yang
berbeda berlaku di negara ini, yaitu liberal yang dianut jerman barat dan
Komunis yang dianut jerman timur.</div>
<div class="MsoNormal">
Dalam perjalanan pemerintahannya, Jerman barat mengalami perkembangan
yang jauh lebih pesat daripada Jerman timur. Karena itu, banyak orang Jerman
timur yang memutuskan pindah ke Jerman barat. Tapi karena pada saat itu terjadi
perang dingin antara Amerika dan Uni Soviet, Uni soviet merasa tersinggung
dengan adanya orang-orang pindah ke Jerman Barat. Kerenanya Uni soviet mendanai
dan mendukung untuk membangun tembok yang berada di kota berlin yang
menyebabkan terbelahnya kedua kota tersebut. Selain itu, dengan adanya tembok
tersebut uni soviet juga menyiagakan tentaranya agar menembaki orang-orang yang
masih berani untuk menyebrang. Kemudian tembok ini sangat dikenal sebagai
simbol bagi perang dingin.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Kedua negara baik Uni Soviet dan Amerika Serikat
berlomba-lomba dalam membuat gudang persenjataan berisi senjata bom dan rudal
balistik.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Perang dingin merupakan salah satu penyebab terjadinya
konflik deskrutif diantaranya perang yang terjadi antara Vietnam dan Perang
Korea.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Uni Soviet yang hancur akibat kehancuran ekonominya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Amerika Serikat menjadi negara adikuasi<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Paham komunisme yang hancur di seluruh dunia<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Hancurnya Tembok Berlin dan bersatunya dua negara Jerman.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Munculnya perang dingin membawa dampak dengan terbentuknya
persatuan militer, NATO dan the Warsaw Pact (Pakta Warsawa).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Dihancurkannya the Warsaw Pact.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Beberapa negara bagian dari Republik Uni Soviet mendapatkan
kemerdekaannya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Peristiwa yang Terjadi Dalam Perang Dingin<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
a. Terbentuknya aliansi baru dengan munculnya<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Blok Barat: Amerika Serikat, Inggris, Perancis, Jerman
Barat, Vietnam Selatan, Korea Selatan, Australia, Kanada dan lain sebagainya<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Blok Timur: Uni Soviet, Cekoslavia, Jerman Timur, China,
Korea Utara dan lain sebagainya<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Kedua blok tersebut mempengaruhi negara-negara di dunia
untuk bergabung dalam bloknya.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
b. Perang spionase antara dinas intelijen AS(CIA) dan agen
rahasia Uni Soviet (KGB)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
c. Terjadinya kembali perlombaan senjata<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
d. Persaingan di bidang IPTEK. Hal ini ditandai dengan
adanya persaingan untuk menguasai teknologi luar angkasa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
e. Perpecahan di dunia(perang saudara)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
f. Berkembangnya pakta-pakta militer dan pakta ekonomi.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Blok Barat<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pakta Militer: NATO, SEATO, METO, ANZUS<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Program Bantuan Ekonomi: Marshall Plan, Truman Doctrine,
Point four of Truman, MSA, Colomba Plan<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Blok Timur<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pakta Militer: Pacta Warsawa, Kominform<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Program Bantuan Ekonomi: COMECON, Molotov Plan<o:p></o:p></div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
Keadaan tersebut memicu ketegangan kian memuncak sehingga
muncullah persaingan senjata di antara kedua belah pihak. Masing-masing pihak
saling diliputi oleh suasana Perang Dingin yang bahkan mengarah pada terjadinya
Perang Dunia III.[rs]<o:p></o:p></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com